Aquellos de nosotros que crecimos en la década de 1980 probablemente estamos muy familiarizados con la canción de Tina Turner de la banda sonora de Mad Max Beyond Thunderdome, la inspiración para el título del post de hoy. Si no, esta es tu oportunidad de alcanzar . Ahora que estamos todos en la misma página, nuestra celebración de estadísticas Me hace pensar en los héroes estadísticos y matemáticos, mentores, que me han desafiado y guiado hasta donde estoy hoy.
De vez en cuando, nuestros mentores pueden ser superhéroes honestos. En la escuela secundaria, tuve un profesor de matemáticas de modales cuyo alter ego Math-Mo-Man Hizo que el mundo fuera más seguro a través del poder de las matemáticas. Nunca supimos cuándo aparecería Math-Mo-Man, pero la anticipación de que "hoy podría ser el día" fue contagiosa. Llámame loco, pero tienes que admirar a alguien dispuesto a usar medias rojas y amarillas, una capa y una máscara para energizar a los niños y las matemáticas, especialmente cuando están aprendiendo álgebra por primera vez. Este esfuerzo adicional para hacer que las matemáticas sean divertidas y emocionantes puede capturar una mente joven para toda la vida.
La mayoría de las veces, sin embargo, nuestros mentores son personas normales: nuestros padres, maestros, profesores o supervisores. Nos educan, desafían y guían. Nos ayudan a encontrar el camino correcto para no vagar por el bosque, recreando todo desde cero. Después de todo, hay muchos problemas nuevos que piden soluciones.
Como muchos jóvenes, no tenía una idea real de lo que iba a estudiar en la universidad, o qué tipo de carrera quería. Inicialmente, las computadoras parecían ser una buena idea. Después de todo, las computadoras hicieron cosas poderosas, y al menos podrías jugar con ellas. Sin embargo, después de las primeras tres o cuatro semanas de licenciatura, tuve mi primera gran revelación: recordé que realmente disfrutaba las matemáticas.
Inmediatamente cambié mi especialización a las matemáticas. Finalmente, mis cursos de nivel superior fueron dominados por aquellos en probabilidad y estadística . Me gustaría poder decir que este cambio fue el resultado de las contribuciones escritas de un estadístico bien conocido o de una conferencia perspicaz que presencié. En la actualidad, mi interés en probabilidad refleja mi interés en los juegos de estrategia: juegos de computadora, juegos de mesa, juegos de cartas, lo que sea. Quería entender mejor las reglas de probabilidad para poder participar en estos juegos de manera más efectiva. Entonces, mientras gané un entendimiento de la probabilidad, también gané una apreciación de las estadísticas.
Mientras trabajaba en la clase superior, el departamento de matemáticas y estadísticas de mi universidad de pregrado contrató a un especialista en bioestadística. Aunque inicialmente planeé encontrar un trabajo después de la escuela, él me animó a continuar mi educación en bioestadística. Aún sin tener una idea clara de lo que quería hacer, solicité varios programas de maestría en bioestadística. La bioestadística me pareció una forma atractiva de contribuir a la investigación médica. La medicina se había vuelto cada vez más importante para mí debido a los desafíos de salud de varios seres queridos.
A mitad de mi maestría, el Director de Estudios de Posgrado me animó a continuar con la educación y obtener mi doctorado. Incluso se ofreció a ponerme en una beca de formación que presidió. Inicialmente, rechacé esta oferta. Después de varias semanas de reflexión, sin embargo, regresé preguntándome (lea: mendigando) si la oferta aún estaba disponible. Cuatro años después, completé mi disertación.
Hay varios ejemplos descritos anteriormente en los que el aliento y la mentoría de otras personas me pusieron en un muy buen camino, incluso cuando no podía ver ni entender ese camino por mí mismo. A lo largo de la escuela e incluso desde entonces, he tenido varios mentores excelentes que proporcionaron consejos y comentarios útiles, y estas relaciones me impulsan a hacer el mejor trabajo que puedo.
Así que nuestro reto en el Año Internacional de la Estadística Es ser los mejores mentores estadísticos que podamos ser. Para mantener las estadísticas como una disciplina sana y vibrante, necesitamos reclutar e inspirar nuevas mentes. Necesitamos llegar y educar a nuestros colegas y, a su vez, educarnos en nuevas áreas de aplicación. Nuestro estímulo puede ayudar a los estadísticos incipientes a encontrar sus alas; nuestras colaboraciones brindarán comprensión y apreciación de las estadísticas a aquellas personas que se sienten incómodas con "todas las cifras". Si tenemos éxito, no necesitaremos un año especial para educar a las personas sobre el impacto de las estadísticas.
Ellos sólo lo sabrán.
