Ceux d'entre nous qui ont grandi dans les années 1980 connaissent probablement très bien la chanson de Tina Turner, issue de la bande originale de Mad Max Beyond Thunderdome, source d'inspiration pour le titre du billet d'aujourd'hui. Si non, voici votre opportunité de rattraper . Maintenant que nous sommes tous sur la même page, notre célébration des statistiques Cela me fait penser aux héros statistiques et mathématiques - des mentors - qui m'ont mis au défi et m'ont guidé là où je suis aujourd'hui.
De temps en temps, nos mentors peuvent être des super-héros honnêtes. Au collège, j’avais un professeur de mathématiques aux manières douces dont l’alter-ego Math-Mo-Man rendu le monde plus sûr grâce au pouvoir des mathématiques. Nous ne savions jamais quand Math-Mo-Man se présenterait, mais l'anticipation selon laquelle «aujourd'hui pourrait être le jour» était contagieuse. Appelez-moi fou, mais vous devez admirer une personne disposée à porter des collants rouges et jaunes, une cape et un masque pour inciter les enfants à aimer les mathématiques, surtout lorsqu'ils apprennent l'algèbre pour la première fois. Cet effort supplémentaire pour rendre les mathématiques amusantes et excitantes peut capturer un jeune esprit pour toute une vie.
La plupart du temps, cependant, nos mentors sont des personnes ordinaires: nos parents, nos enseignants, nos professeurs ou nos superviseurs. Ils nous éduquent, nous défient et nous guident. Ils nous aident à trouver le bon chemin afin de ne pas errer dans les bois, de tout recréer à partir de zéro. Après tout, il y a beaucoup de nouveaux problèmes qui demandent des solutions.
Comme beaucoup de jeunes, je n'avais aucune idée réelle de ce que j'allais étudier à l'université ni du type de carrière que je souhaitais. Au début, les ordinateurs semblaient être une bonne idée. Après tout, les ordinateurs faisaient des choses puissantes et vous pouviez au moins jouer à des jeux avec eux. Cependant, après les trois ou quatre premières semaines de baccalauréat, j'ai eu ma première grande épiphanie: je me suis souvenu que j'aimais vraiment beaucoup les mathématiques.
J'ai tout de suite basculé mon majeur en mathématiques. Finalement, mes cours de niveau supérieur ont été dominés par ceux de probabilité et statistiques . J'aimerais pouvoir dire que ce changement est le résultat des contributions écrites d'un statisticien réputé ou d'une conférence éclairante à laquelle j'ai assisté. En réalité, mon intérêt pour probabilité reflétait mon intérêt pour les jeux de stratégie: jeux informatiques, jeux de société, jeux de cartes, etc. Je voulais mieux comprendre les règles de probabilité pour pouvoir participer plus efficacement à ces jeux. Ainsi, alors que je comprenais mieux la probabilité, j’appréciais aussi les statistiques.
Pendant que j'étais un étudiant supérieur, le département de mathématiques et de statistique de mon université de premier cycle avait engagé un biostatisticien. Alors que j'avais initialement prévu de trouver un emploi après mes études, il m'a encouragé à poursuivre mes études en biostatistique. Toujours sans avoir une idée précise de ce que je voulais faire, j'ai postulé à plusieurs programmes de maîtrise en biostatistique. La biostatistique semblait être un moyen attrayant pour moi de contribuer à la recherche médicale. La médecine était devenue de plus en plus importante pour moi en raison des problèmes de santé de plusieurs êtres chers.
À mi-parcours de ma maîtrise, le directeur des études supérieures m'a encouragé à poursuivre mes études et à obtenir mon doctorat. Il a même proposé de me verser une bourse de formation qu'il a présidée. Au départ, j'ai refusé cette offre. Après plusieurs semaines de réflexion, cependant, je suis revenu en rampant pour demander (lire: mendier) si l'offre était encore disponible. Quatre ans plus tard, j'ai terminé ma thèse.
Il existe plusieurs cas décrits ci-dessus lorsque l'encouragement et le mentorat d'autrui m'ont mis sur un très bon chemin, même lorsque je ne pouvais pas voir ou comprendre ce chemin par moi-même. Tout au long de mes études et même depuis, j'ai eu plusieurs excellents mentors qui ont fourni des conseils et des commentaires utiles, et ces relations me poussent à faire le meilleur travail possible.
Donc, notre défi dans le Année internationale de la statistique est d'être les meilleurs mentors statistiques que nous pouvons être. Pour que les statistiques restent une discipline saine et dynamique, nous devons recruter et inspirer de nouveaux esprits. Nous devons tendre la main et éduquer nos collègues et, à notre tour, nous éduquer nous-mêmes dans de nouveaux domaines d'application. Nos encouragements peuvent aider les statisticiens débutants à trouver leurs ailes; nos collaborations apporteront une compréhension et une appréciation des statistiques aux personnes qui ne sont pas à l'aise avec «tous les chiffres». Si nous réussissons, nous n'aurons pas besoin d'une année spéciale pour sensibiliser les gens à l'impact des statistiques.
Ils vont juste savoir.
