今週、ノースカロライナ州リサーチトライアングルにあるエンバシースイーツホテルアンドカンファレンスセンターに世界中からの教育者が集まります。米国統計教育会議 （USCOTS）、5月16〜18日。彼らは、統計の将来について、ハーバード大学大学院芸術科学研究科の学部長であるXiao-Li Meng、およびニュージーランドのオークランド大学の統計学教授であるChris Wildのような思想的指導者や実務家から聞きます。
SAS を含む JMP は、USCOTS 2013に積極的に関わっています。JMPは、出席と展示に加えて、統計とそれを教える人々への支援を示すために、キャンパスで宴会を開催します。
Curt Hinrichs、 JMPアカデミックマーケティングマネージャは、次のように述べています。「米国で統計コースを受講する学生の90％以上が、卒業要件を満たす入門サービスコースを受講しています。これらは、統計が彼らが取らなければならないちょうど別の数学のコースであると考えるかもしれない様々な学術専攻の学生です。これらの見方を変え、この経験を前向きで説得力のあるものにすることは、データ駆動型の問題解決を長期的に受け入れるために重要です。USCOTSは、米国で最も優れた大学院生の統計教育イベントであり、学生の関与と統計概念の学習を向上させる教育的革新を促進することを目的としています。SASとJMPはこのイベントとこれらの目標の主要な支持者であることを誇りに思います。」
最近、カリフォルニア工科州立大学のプログラムチェアー兼統計教授であるAllan Rossmanに、USCOTSとは何か、そしてなぜ統計教育にとって重要なのかを尋ねる機会がありました。
USCOTSとは何ですか？
USCOTSは統計を教える人々をまとめることなので、彼らはその重要でやりがいのある仕事でもっとうまくやる方法について意見を交換することができます。私達は高校で教えられているAP統計を含む学部レベルで統計を教えることに焦点を当てています。 また、K-12レベルの統計の教師を準備し、学生がどのように統計を学ぶのかについて教育研究を行うことの重要な問題についても検討します。
私たちは会議のあらゆる面で良い教えをモデル化することを目指しています。 私たちは4つのプレナリープレゼンテーションと対話型で、参加者に学生のための持ち帰り用資料を提供するように設計された多数のブレイクアウトセッションを持っています。 また、教師が統計を教える際の新しいアイデアやベストプラクティスについて説明したり、会話をしたりできるポスターセッションもあります。
誰が参加していますか？
私たちは全国から400人以上の参加者、統計教師そして教育研究者、そして世界の他の部分からの何人かを期待しています。 参加者の大半は大学や大学の教員で、2年制の大学や高校の教師も含まれています。
統計を教えることがなぜ重要なのでしょうか。
データとチャンスの基本的な考え方を理解することは、今日の情報社会で十分な情報に基づいた生活を送るために不可欠であり、さまざまな分野の将来の専門家はデータからの結論の分析と分析方法を学ぶ必要があります。 グーグルやamazon.comなどの企業や、以下のような個人のおかげで、統計は最近人気の高い分野と見なされるようになりました。ネイトシルバーデータから洞察を得ることによって驚くべき成功を達成する人。 統計学を教える私たちは、私たちの分野がどれほど価値があり、面白いかを生徒に伝えたいです。
参加者はイベントから何を離れますか？
私たちは出席者がどのように統計を上手に教えるかについて刺激的な会話をしていた会議を去ることを望みます。 彼らはクラスで使用するための特定の材料と彼らのコースとカリキュラムを変えるための具体的な提案を使い果たすでしょう。 私たちは、参加者がまた何日も、何週間も、そして何ヶ月もの間自分の頭脳を占める思考を促すアイデアを思いつくことになると信じています。私たちはまた、人々が同僚や友人のネットワークと一緒になって、統計を教えることについて会話を続けられることを願っています。
USCOTSと統計教育の未来はどこにありますか？
今年のUSCOTSのテーマは「変化を起こす」です。これはエキサイティングな時間であり、そしておそらく一般的な教育、そして特に統計の教育にとって非常に変わりやすい時間です。 「ビッグデータ」現象は、学部統計で教える方法と内容が変わる可能性があり、進化するソフトウェアとコンピューティング機能によって、教える内容と方法が変わります。また、K-12レベルでのカリキュラムの変更。 統計の教えがどこに向かっているのか私にはわかりませんが、USCOTSでこの重要な質問について多くの見解を聞くことを楽しみにしています。
