Des éducateurs du monde entier se réuniront cette semaine à l’Embassy Suites Hotel, situé à Research Triangle, en Caroline du Nord, pour assister à la conférence Conférence américaine sur les statistiques d'enseignement (USCOTS), 16-18 mai. Ils entendront des leaders d'opinion et des praticiens tels que Xiao-Li Meng, doyen de la Graduate School of Arts and Sciences de l'Université Harvard, et Chris Wild, professeur de statistique à l'Université d'Auckland, en Nouvelle-Zélande, sur l'avenir de l'enseignement des statistiques.
SAS , comprenant JMP , est activement impliqué dans USCOTS 2013. En plus d'assister et d'exposer, JMP organisera un banquet sur le campus pour montrer son soutien aux statistiques et aux personnes qui l'enseignent.
Curt Hinrichs, JMP Academic Marketing Manager, a déclaré: «Plus de 90% des étudiants qui suivent des cours de statistiques aux États-Unis suivent un cours d’introduction aux services qui répond aux critères d’obtention du diplôme. Ce sont des étudiants de diverses disciplines universitaires qui peuvent penser que les statistiques ne sont qu'un autre cours de mathématiques à suivre. Changer ces points de vue et faire de cette expérience une expérience positive et convaincante est important pour l'acceptation à long terme de la résolution de problèmes basée sur les données. USCOTS est le premier événement de formation aux statistiques pour les étudiants de premier cycle ici aux États-Unis. Il se consacre à la promotion d’innovations pédagogiques permettant d’améliorer l’engagement des étudiants et l’apprentissage des concepts de la statistique. SAS et JMP sont fiers d'être un partisan majeur de cet événement et de ces objectifs. "
Récemment, j'ai eu l'occasion de demander à Allan Rossman, président du programme et professeur de statistique à la California Polytechnic State University, ce qu'est l'USCOTS et pourquoi il est important pour l'enseignement de la statistique.
Qu'est-ce que USCOTS?
USCOTS vise à rassembler des personnes qui enseignent les statistiques afin qu'elles puissent échanger des idées sur la manière de faire encore mieux dans cette tâche importante et difficile. Nous nous concentrons sur l'enseignement des statistiques au premier cycle, y compris AP Statistics enseigné dans les écoles secondaires. Nous examinons également les questions importantes relatives à la préparation des enseignants en statistiques de la maternelle à la 12e année et à la réalisation de recherches pédagogiques sur la manière dont les élèves apprennent les statistiques.
Nous visons à modeler un bon enseignement dans tous les aspects de la conférence. Nous avons quatre présentations plénières et de nombreuses séances de travail conçues pour être interactives et pour fournir aux participants du matériel à emporter à utiliser avec leurs étudiants. Nous proposons également des sessions de posters permettant aux enseignants de montrer et de discuter de nouvelles idées et des meilleures pratiques en matière d’enseignement des statistiques.
Qui est présent?
Nous attendons plus de 400 participants, enseignants en statistiques et chercheurs en éducation de tout le pays et d’autres parties du monde. La plupart des participants sont des professeurs de collèges et d'universités, y compris des enseignants de collèges et lycées de deux ans.
Pourquoi est-il important d'enseigner les statistiques?
Comprendre les idées de base sur les données et le hasard est essentiel pour mener une vie bien informée dans la société de l'information d'aujourd'hui, et les futurs professionnels de nombreuses disciplines doivent apprendre à collecter, analyser et tirer des conclusions à partir de données. Les statistiques sont devenues un domaine en vogue récemment, grâce à des entreprises telles que Google et amazon.com et à des particuliers tels que Nate Silver qui obtiennent un succès remarquable en tirant parti des données. Nous qui enseignons les statistiques voulons faire comprendre à nos étudiants à quel point notre domaine est intéressant et intéressant.
Que vont faire les participants de l'événement?
Nous espérons que les participants quitteront la conférence après avoir eu des discussions stimulantes sur la manière de bien enseigner les statistiques. Ils reviendront avec du matériel spécifique à utiliser en classe et des suggestions concrètes pour changer leurs cours et leurs programmes. Nous espérons que les participants émergeront avec des idées stimulantes qui les occuperont pendant des jours, des semaines et des mois. Nous espérons également que les gens repartiront avec un réseau de collègues et d'amis avec lesquels ils pourront continuer à dialoguer sur les statistiques pédagogiques.
Où est l'avenir de l'USCOTS et de l'enseignement de la statistique?
Le thème de l'USCOTS de cette année est "Faire en sorte que le changement se produise". C'est une période passionnante et peut-être très changeante pour l'éducation en général et pour l'enseignement de la statistique en particulier. Le phénomène des "données volumineuses" pourrait bien changer comment et ce que nous enseignons dans les statistiques de premier cycle, et l'évolution des logiciels et des capacités informatiques modifie ce que nous enseignons et comment nous l'enseignons. De plus, les programmes révisés de la maternelle à la 12e année offrent de grandes opportunités de changement. . Je ne sais pas trop où va l'enseignement des statistiques, mais je suis impatient d'entendre de nombreuses perspectives sur cette question importante à l'USCOTS.
