Uso de la visualización de datos JMP® para enseñar un momento de aprendizaje: un estudio de caso
Steve Figard, Universidad Bob Jones
El programa de investigación del cáncer en la Universidad Bob Jones tiene como función principal el objetivo pedagógico de otorgar a los estudiantes de licenciatura en biología una verdadera experiencia de investigación de laboratorio para prepararse para la escuela de posgrado o para ingresar al mercado laboral en las ciencias biológicas. Los estudiantes diseñan, ejecutan y analizan sus propios experimentos utilizando la biología del cáncer como área de estudio. Se trataron dos líneas celulares de cáncer con extractos de almendras de almendras almacenadas a varias temperaturas para ver si la temperatura de almacenamiento afectaría la actividad anticancerígena en las almendras. Todos los tratamientos de control necesarios fueron incorporados en el diseño de los estudiantes. Al evaluar los resultados, una línea celular presentó datos de control que eran completamente consistentes con las expectativas y llevaron a conclusiones que podrían interpretarse de manera consistente a partir de la biología esperada. En contraste, la otra línea celular produjo datos que estaban en un desorden total aparente. Usando las capacidades de análisis y visualización de datos de JMP, los estudiantes fueron guiados a través de un ejercicio de resolución de problemas y pudieron sacar conclusiones que explicaban lo que salió mal en la ejecución experimental con la segunda línea celular que era consistente con los datos obtenidos.
