JMP ha un crescente fan club di persone appassionate del software come un grande strumento didattico per trasmettere più facilmente concetti statistici. Colleghi del nostro team accademico globale e ho raccolto alcuni commenti da educatori degni di nota sul perché a loro piace insegnare con JMP.
"Nei primi anni di insegnamento delle statistiche ai non-majors, era frustrante - così tanto tempo di lezione perso per la codifica della frustrazione. Sono stato felicissimo quando è uscito JMP. JMP è molto visivo e interattivo, liberando il tempo per concentrarsi sulla comprensione concettuale delle statistiche. "
- Dalene Stangl , PhD, Associate Chair e Director of Undergraduate Studies e Professore al Dipartimento di Scienze Statistiche presso la Duke University, ha vinto numerosi premi per l'insegnamento eccezionale. Ha una lunga lista di altri successi, uno dei quali sta aiutando ad organizzare il primo in assoluto Conferenza sulle donne in statistica.
"Anche se sono generalmente riluttante a cambiare, ho iniziato ad usare con entusiasmo JMP per insegnare statistiche di base, probabilità, analisi di regressione e progettazione di esperimenti negli ultimi due anni, dopo aver visto dimostrazioni impressionanti sulla visualizzazione dei dati, le capacità interattive e gli strumenti di supporto del team JMP per gli insegnanti. Per qualsiasi regressione o classe ANOVA, il Prediction Profiler (uno strumento dinamico e interattivo per interpretare la regressione oi modelli ANOVA) è lo strumento migliore là fuori per spiegare che cos'è un effetto di interazione, che cos'è un effetto quadratico, .... JMP consente agli studenti di comprendere e utilizzare effettivamente i risultati di un'analisi, indipendentemente dal fatto che la variabile dipendente sia continua o binaria o ordinata categorica e indipendentemente dal fatto che le variabili indipendenti siano quantitative o categoriali o entrambe. "
- Peter Goos , Professore ordinario di statistica presso la Facoltà di Bioscienze, Università di Leuven, e presso la Facoltà di Economia Applicata, Università di Anversa, e coautore di Progettazione ottimale degli esperimenti: un approccio al caso di studio.
"JMP è fondamentale per le statistiche di introduzione, che è richiesto per gli infermieri e un certo numero di altre major. Insegno l'intero corso introduttivo con le piattaforme Distribution e Fit Y by X. Iniziare con un grafico è incredibilmente importante. Ho lezioni intere basate su Adatta Y da X - se Y è continuo, se Y e X sono categoriali, ecc. Il tipo e la tecnica dei dati sono incredibilmente importanti. Fit Y di X fornisce un modo pulito per introdurre il pensiero bivariato. Attraverso il Visual Profiler interattivo, siamo in grado di ottenere argomenti statistici più avanzati come la regressione logistica multivariata con un pubblico meno esperto in termini statistici. Un enorme svantaggio con altri pacchetti è che non stai andando sempre avanti. Con JMP, stai sempre andando avanti. JMP è molto progressivo. JMP è presente anche in altre classi insieme a R. La pulizia dei dati è spesso più semplice in JMP: la ricodifica delle variabili viene abilmente implementata e puoi facilmente comprimere le categorie. "
- Brant Deppa , PhD, Professore di Statistica e Cattedra di Matematica e Statistica presso la Winona State University, ha assunto un ruolo di leadership nello sviluppo di uno dei programmi di statistica universitari di maggior successo e riconosciuti a livello nazionale negli Stati Uniti. Ha insegnato usando JMP per quasi 20 anni in corsi che vanno dalle statistiche introduttive per non-majors ai corsi di livello superiore per le major di statistica, come l'analisi multivariata e l'apprendimento supervisionato. Ha inoltre sviluppato diversi corsi di statistica online basati su JMP a supporto di master e programmi di dottorato in infermieristica.
"Uno dei motivi per cui mi piace insegnare le statistiche usando JMP è che non ho bisogno di dedicare molto tempo alla spiegazione del software. Mostro ai miei studenti i principi di base, e quindi sono pronti ad esplorare JMP da soli. Una volta che hanno scoperto l'interattività dei grafici, o come creare grafici interattivamente con Graph Builder, posso praticamente osservare come si immergono sempre più in profondità in JMP. Alla fine, hanno ancora bisogno di imparare le statistiche, ma JMP lo rende molto meno doloroso. "
- David Meintrup lavora sia nel mondo accademico che nell'industria. David è professore di matematica, statistica e ricerca operativa presso l'Università di Scienze Applicate di Ingolstadt in Germania. Consulta inoltre con scienziati e ingegneri nei settori dei semiconduttori, solare, farmaceutico e biotecnologico. In un recente webcast, David ha anche affermato l'importanza di fare due cose nell'insegnare le statistiche applicate: l'uso del software e l'insegnamento del design degli esperimenti (DOE).
"Che si tratti di insegnare un corso di laurea in progettazione di esperimenti, data mining o un corso di metodi introduttivi universitari, JMP è diventato il mio strumento statistico di scelta. Molte piattaforme software forniscono belle cassette da cui un analista seleziona uno strumento desiderato, prende in considerazione i risultati e quindi seleziona un altro strumento per un'altra prova. JMP offre lo stesso set di strumenti, ma in un sistema di diagnostica completamente integrato e dinamico. Grafica altamente interattiva, algoritmi numerici veloci e tecnicamente validi e strumenti dinamici per la manipolazione dei dati diventano un mezzo per un fine, non l'obiettivo principale della classe. Studi di simulazione, script interattivi per illustrare concetti statistici chiave, JSL per il passaggio a impostazioni di produzione - beh, ci sono troppe cose buone di cui parlare. JMP, lo adoro. "
- Michael Adams , Professore di statistica applicata presso l'Università dell'Alabama, si occupa di educazione statistica, che include lezioni di statistica basate sull'attività per insegnanti di K-12 nel programma di alfabetizzazione quantitativa in Alabama, e sviluppo di corsi di formazione a distanza e programmi di studio all'estero in Cina.
"Usando JMP, che ha recentemente sostituito SPSS completamente in tutte le nostre lezioni, apprezziamo la facilità d'uso e i modi brillanti per visualizzare i dati. Gli studenti sono molto entusiasti di JMP - stanno richiedendo sempre più suggerimenti e trucchi per le loro tesi finali. Dal momento che JMP offre così tante preziose risorse di supporto, gli studenti trovano facile aiutarsi da soli. "
- Andreas Hilbert , Professore ordinario e direttore dell'informatica aziendale presso l'Università tecnica di Dresda, è presidente del consiglio di amministrazione della Business Intelligence Research Association e membro del consiglio di amministrazione della task force di business intelligence della Gesellschaft für Informatik, la più grande società di scienziati informatici in Germania .
"Al master del Northwestern per la progettazione e lo sviluppo dei prodotti, ho il privilegio di insegnare ai dirigenti aziendali l'uso delle statistiche per lo sviluppo del prodotto usando JMP .... Nel giro di pochi minuti dalla prima lezione, i loro occhi si illuminano mentre vedono i loro dati in un modo visivo interattivo che non hanno mai sperimentato prima. Il fatto che JMP aiuti con successo a coinvolgere gli studenti è un fattore di successo così critico che è alla base di questa classe. Ho usato Excel e Minitab, e questi semplicemente non riescono a replicare questa eccitazione. JMP è un meraviglioso strumento di visualizzazione che mi consente di insegnare statistiche con quasi nessuna equazione: è tutto basato sulla visualizzazione. Al lavoro, sfruttiamo questi stessi punti di forza per aiutarci a ottenere rapidamente un significato dai nostri dati, a sviluppare comunicazioni visive convincenti per i nostri leader e, alla fine, a guidare in modo efficace il processo decisionale. JMP è più di un pacchetto di statistiche per noi. È uno strumento importante che ci aiuta a gestire il nostro business. "
- Anthony Orzechowski , Director of R & D Quality Engineering presso Abbott Diagnostics, è un certificato Lean Six Sigma Master Black Belt e lavora come professore a contratto presso il Master of Product and Development Program della Northwestern University.
"Come azienda globale, uno degli ostacoli che dobbiamo affrontare sono le differenze linguistiche tra le diverse regioni. Le statistiche sono uno dei modi per colmare il divario, quindi abbiamo classi per le statistiche introduttive e DOE per gli associati in tutto il mondo. Ci siamo impegnati a utilizzare JMP in queste classi oltre 10 anni fa e da allora non ci siamo più voltati indietro. La visualizzazione dei dati e l'output interattivo in JMP mettono in risalto il linguaggio comune delle statistiche per i nostri associati in modi che un libro di testo statico o un mazzo di diapositive non possono realizzare. So che JMP è uno strumento di successo perché vedo gli associati che hanno preso le classi condividendo i dati attraverso le regioni utilizzando l'output JMP per spiegare i loro risultati e conclusioni. Se un'immagine vale più di mille parole, gli strumenti di visualizzazione di JMP sono migliaia di parole che non necessitano di traduzione, il che rappresenta un enorme risparmio per la nostra azienda. "
- Chris Chen è uno statistico per WL Gore & Associates Inc. Divide i suoi impegni tra il supporto del gruppo Core Technology e la guida del team di statistiche globali. Chris ha utilizzato SAS e JMP da oltre 15 anni. Ha sviluppato e insegnato corsi interni di statistica di base, DOE e SPC. La sua missione in Gore è aiutare gli Associati a raccontare storie migliori.
"Ho avuto molti anni di esperienza nell'insegnamento del Six Sigma nell'industria. I miei studenti provengono da vari background accademici e hanno una varietà di esperienze lavorative. La maggior parte è arrivata a comprendere la potenza di JMP Pro e tutto ciò che è possibile utilizzare per ottenere il successo. Ricordo un nuovo dipendente che ha commentato: "In che modo Dow può giustificare le spese nel fornire software JMP ai propri dipendenti? Il mio precedente datore di lavoro utilizzava un prodotto meno costoso, e andavano bene. " Dopo la formazione, ho chiesto al nuovo dipendente cosa pensava di JMP ora. Era un po 'imbarazzato per il suo precedente commento, avendo visto tutto ciò che JMP poteva fare. Ha commentato: "Immagino che alla mia vecchia compagnia abbiamo ottenuto quello per cui abbiamo pagato". ”
- Chris Haney è un Six Sigma Master Black Belt che insegna Master Black Belt e sviluppa formazione per Black Belt e Green Belt Project Leader a livello mondiale per Dow.
AGGIORNAMENTO 16/06/14 14:00:00 Un altro professore ha inviato un commento per questo post:
"Ciò che amo di JMP è che fornisce una piattaforma flessibile per gli utenti che vanno dall'utente più semplice a quello più sofisticato. Uso JMP per la consegna dei miei corsi di laurea, Executive MBA e tradizionali MBA. Le capacità visive e le piattaforme intuitive di JMP non hanno eguali. Letteralmente, il primo giorno di lezione, i miei studenti giocano con Graph Builder con un set di dati fornito. Sento spesso che gli studenti esclamano "Cool!" quando si rendono conto di essere in grado di scoprire una varietà di storie visive con i dati. Questi studenti con un background statistico limitato sentono immediatamente il potere dei dati. JMP consente agli istruttori di approfondire quanto vogliono sugli argomenti. Per me, trovo che tutte le funzionalità incorporate nella piattaforma Fit Model di JMP siano inestimabili, compresa la ricerca di modelli utilizzando AIC, BIC e la convalida fuori dal campione, la regressione logistica e la varietà di test personalizzabili. Con il passare del tempo, scopro continuamente nuove funzionalità di JMP che si traducono in miglioramenti nella consegna dei corsi e in un ambiente di apprendimento migliore per i miei studenti ".
- Layth C. Alwan è professore associato di statistica aziendale e gestione delle operazioni presso l'Università del Wisconsin. Ha vinto due volte l'insegnante dell'anno per la scuola e ha anche vinto un eccezionale insegnante EMBA dell'anno. È co-autore di Pratica di Statistica per le imprese e l'economia.
L'istruzione è in corso e la natura del nostro lavoro è in continua evoluzione, che ci impone di imparare cose nuove: il cambiamento è costante. Se insegni con JMP - in un ambiente accademico, professionale o di altro tipo - e hai qualcosa che vorresti aggiungere, per favore fallo!
