Les résultats sont arrivés ! Perspectives de l'enquête sur l'utilisation académique 2025L'enquête annuelle menée chaque automne depuis 2012 par l'équipe pédagogique auprès des enseignants utilisateurs a permis de mieux comprendre l'utilisation de JMP dans les contextes d'enseignement et de recherche. Cette enquête exhaustive vise à mieux appréhender les usages académiques et à recueillir des commentaires détaillés afin d'orienter les développements et les actions de support futurs.
Selon Curt Hinrichs ( @curt_hinrichs ), directeur des programmes académiques internationaux, les enseignements tirés de cette enquête annuelle sont essentiels pour définir l'orientation stratégique de JMP. « Les retours directs des professeurs nous permettent de mieux comprendre où l'adoption est la plus forte et d'identifier les facultés et les départements qui nécessitent des efforts plus ciblés pour atteindre la croissance souhaitée », a déclaré M. Hinrichs. « Nous sommes particulièrement heureux de constater à quel point nos utilisateurs sont de fervents ambassadeurs de JMP, qu'ils recommandent non seulement à leurs étudiants, mais aussi à leurs collègues. »
L'enquête recueille des informations dans plusieurs domaines critiques :
- Domaine d'enseignement et/ou d'études.
- Utilisation principale (enseignement et/ou recherche).
- Nombre de cours dans lesquels JMP a été utilisé.
- Le nombre d'étudiants et de collègues présentés à JMP.
- Raisons du choix de JMP et principales plateformes utilisées.
- Commentaires sur le logiciel et les ressources pédagogiques associées.
Selon le sondage !
L'enquête de 2025 a été distribuée à environ 20 000 utilisateurs universitaires actuels ou anciens, ce qui a permis de recueillir 1 730 questionnaires remplis.
Les principaux points de données issus des réponses recueillies sont les suivants :
Données démographiques des utilisateurs par champ
- 56 % des répondants sont issus des sciences de la vie, de la santé ou de l'agriculture.
- 10 % provenant de l'ingénierie.
- 8 % selon les statistiques.
- 7 % provenant des entreprises.
niveau d'expérience utilisateur
- 39 % déclarent utiliser JMP depuis 10 ans ou plus.
- 31 % déclarent utiliser JMP depuis 5 à 10 ans.
- 30 % déclarent avoir moins de 5 ans d'ancienneté (classés comme nouveaux utilisateurs).
Plaidoyer et portée
- 20 % des répondants ont présenté JMP à plus de 100 étudiants.
- 25 % des répondants ont présenté JMP à au moins 10 collègues.
Origine de l'adoption
- 67 % des utilisateurs ont indiqué avoir découvert JMP pour la première fois lors de leurs études universitaires ou par l'intermédiaire d'un collègue.
Plateformes les plus fréquemment utilisées
- Créateur de graphiques.
- Modèle ajusté.
- Ajuster Y par X.
- Conception des expériences.
- Distribution.
- Multivarié.
Principales raisons de la sélection
- Facilité d'utilisation.
- Capacités graphiques et de visualisation.
- Approche interactive de l'exploration et de l'analyse des données.
- Aucun codage requis.
- Vaste collection de méthodes statistiques, des plus basiques aux plus avancées.
Vous souhaitez approfondir les résultats ?
Un diaporama PowerPoint présentant des résumés graphiques et numériques des réponses est disponible ici .
Pour les personnes intéressées par une analyse détaillée des résultats de l'enquête, veuillez contacter Curt Hinrichs ou l'ingénieur système senior Kevin Potcner .
L'enquête vise à mieux comprendre l'utilisation académique et à recueillir des commentaires détaillés afin d'orienter les efforts de développement et de soutien futurs.
AcadémiqueMise à jour de l'entrepriseActualités JMPRe: Les résultats sont arrivés ! Perspectives de l'enquête sur l'utilisation académique 2025Salut Kevin et l'équipe. Merci pour ce partage, les résultats sont vraiment intéressants. La très faible représentation en sciences physiques correspond à ce que j'attendais, mais reste surprenante. J'aimerais en savoir plus sur les raisons de ce phénomène. Je sais que beaucoup de physiciens sont programmeurs, ce qui pourrait expliquer en partie ce résultat (même si ce n'est clairement pas une raison pour éviter JMP). Mais beaucoup de physiciens (comme moi) n'ont jamais programmé et je sais que JMP m'aurait été indispensable pendant une grande partie de mes recherches. Pensez-vous que ce soit simplement un problème de notoriété ?
Re: Les résultats sont arrivés ! Perspectives de l'enquête sur l'utilisation académique 2025L'autre soir, j'ai rencontré de nouveaux voisins qui venaient d'emménager dans la rue, après avoir déménagé de Californie avec leurs trois enfants. Le père m'a dit qu'il utilisait JMP à l'université, mais qu'il était maintenant programmeur Python. J'ai mentionné l'intégration de JMP avec Python et il ignorait complètement que JMP pouvait s'intégrer à Python (ainsi qu'à d'autres outils externes comme R). Cela semble tout à fait cohérent avec les résultats de l'enquête, selon lesquels 75 % des personnes interrogées ne connaissaient pas la capacité de JMP à s'intégrer à des outils open source comme Python et R. (Voir cette diapositive dans la présentation PowerPoint de Curt : https://sasoffice365-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/curt_hinrichs_jmp_com/EdZemanZrQdHtozukWzneoIBh-Ik805QcUPP1wcAjgTcKQ?e=J2EYIv ).
Compte tenu des améliorations majeures apportées récemment à l'intégration Python et du fait que 75 % des utilisateurs ayant répondu ont découvert JMP grâce à un autre utilisateur, il semble que JMP doive s'efforcer de mieux faire connaître les fonctionnalités d'intégration Python auprès des utilisateurs JMP existants.
Pour la petite histoire, ma fille a littéralement fondu en larmes lorsqu'elle a été obligée d'utiliser R/Shiny pour un projet d'anthropologie. Après cette horrible expérience, elle qui n'est pas programmeuse, et qui a dû se débattre avec le code R pour analyser des données fictives, je peux vous garantir qu'elle n'y retouchera plus jamais. J'aurais vraiment préféré que son professeur utilise JMP. (Elle étudie à l'Université de Western Carolina, au cas où vous chercheriez une autre université de Caroline du Nord pour promouvoir l'utilisation de JMP. 
)
Re: Les résultats sont arrivés ! Perspectives de l'enquête sur l'utilisation académique 2025Laissez-moi faire ! Avec JMP installé sur chaque machine du laboratoire informatique du bâtiment des sciences physiques, je serai comme ce serveur qui donne plus qu'il ne reçoit. Je plaisante (enfin, presque). Joyeuses fêtes à tous ! Et encore merci à l'équipe pédagogique pour le partage de ces résultats intéressants.
Re: Les résultats sont arrivés ! Perspectives de l'enquête sur l'utilisation académique 2025Natalie, je suis d'accord : ce sont des disciplines qui tireraient un grand profit du JMP. Nous contactons d'ailleurs ces professeurs et visitons ces départements lors de nos déplacements sur les campus.
Oui, il y a beaucoup de logiciels libres dans ce domaine. Je rencontre souvent des personnes qui utilisent des logiciels et des outils informatiques très spécialisés, capables de faire bien plus que de simples analyses statistiques (par exemple, cartographie géospatiale très sophistiquée, diagrammes de structures chimiques 3D, quantification de la composition des matériaux, etc.). Ces outils intègrent généralement les quelques méthodes statistiques spécialisées dont elles ont besoin.
De plus, les cours de statistiques suivis par les étudiants de ces disciplines sont plus souvent dispensés par le département de statistiques ou l'école d'ingénieurs que par le département de chimie, par exemple. J'estime donc qu'un plus grand nombre d'étudiants en sciences physiques utilisent JMP que ne le laisse supposer cette enquête menée uniquement auprès des enseignants et des chercheurs.
Re: Les résultats sont arrivés ! Perspectives de l'enquête sur l'utilisation académique 2025Shannon.
Suite à votre commentaire « …Compte tenu des améliorations majeures apportées récemment à l’intégration Python et du fait que 75 % des utilisateurs ayant répondu ont découvert JMP grâce à un autre utilisateur, il semble que JMP doive s’efforcer de mieux faire connaître les fonctionnalités d’intégration Python auprès de ses utilisateurs actuels… »
Tout à fait d'accord ! C'est même la principale raison pour laquelle nous posons cette question dans le sondage.
