More data or big data will not alone provide us with the answers to important and complex medical and public health questions, says Lisa Sullivan, Associate Dean for Education and Professor of Biostatistics at the Boston University School of Public Health.More data or big data will not alone provide us with the answers to important and complex medical and public health questions, says Lisa Sullivan, Associate Dean for Education and Professor of Biostatistics at the Boston University School of Public Health.More data or big data will not alone provide us with the answers to important and complex medical and public health questions, says Lisa Sullivan, Associate Dean for Education and Professor of Biostatistics at the Boston University School of Public Health.Más datos o grandes cantidades de datos no nos proporcionarán solo las respuestas a preguntas médicas importantes y complejas sobre salud pública, dice Lisa Sullivan, Decana Asociada para Educación y Profesora de Bioestadística en la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Boston.
Si tienes habilidades de bioestadística, tus perspectivas de trabajo se ven bien, dice Lisa Sullivan. Es Decana Asociada de Educación en la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Boston y autora de Lo esencial de la bioestadística en salud pública. , y ella ha estado enseñando bioestadística por casi 25 años.
El año pasado, debutó un curso intensivo de una semana en BU sobre los aspectos esenciales de la bioestadística para los estudiantes de la Maestría en Ciencias que necesitaban una base en bioestadística. "Elegí JMP porque realmente funcionó con el curso - JMP es fácil de aprender; está configurado de una manera que es muy intuitiva, pero muy poderosa ", dice ella.
Y ahora ella ha creado una Curso de bioestadística en línea abierto a todos. , en todas partes, interesado en los fundamentos de la bioestadística. El curso muestra aplicaciones de la bioestadística en salud pública utilizando ejemplos auténticos con datos reales en todo momento.
Le hice algunas preguntas sobre la bioestadística y el papel que la visualización y el análisis de datos pueden desempeñar en un enfoque basado en la evidencia para la salud pública.
¿Cuáles son algunas de las tendencias que observa en el campo de la bioestadística para los profesionales de la salud pública?
La perspectiva laboral para la bioestadística es excelente, y sospecho que solo será más fuerte. Dicho esto, los bioestadísticos exitosos (y las personas que trabajan con bioestadísticos) necesitan habilidades sólidas en los conceptos y aplicaciones fundamentales de la bioestadística: más datos o big data no solo nos proporcionarán las respuestas a preguntas médicas importantes y complejas sobre salud pública.
¿Cuáles son los principales desafíos para implementar un enfoque basado en la evidencia para la salud pública?
En mi opinión, el mayor desafío es comprender cómo abordar el sesgo y las amenazas a la validez en los análisis estadísticos y epidemiológicos.
¿Qué tipos de cambios de salud pública son posibles a través del uso de datos y resultados estadísticos?
Los datos se pueden convertir en información y conocimiento con un cuidadoso diseño y análisis estadístico. Creo que la mayoría de las personas favorecen la toma de decisiones basada en datos / evidencia, pero eso depende de buenos datos y análisis estadísticos sólidos.
¿Cómo ve los análisis y la visualización de datos que facilitan las conversaciones con los profesionales de la salud pública?
Visualización de datos es absolutamente crítico! La presentación de datos y resultados estadísticos a otros científicos en conferencias profesionales y en publicaciones revisadas por pares es importante pero totalmente insuficiente para que nuestra investigación tenga impacto. Tenemos que hacer que los datos y los resultados estadísticos estén disponibles y accesibles a audiencias mucho más amplias, y una visualización efectiva de los datos es una forma muy importante de hacerlo.
En junio, impartirás un nuevo curso intensivo de corta duración. Lo esencial de la bioestadística con JMP en linea ¿Por qué creó un curso en línea sobre este tema?
Desarrollamos este curso en línea en respuesta a una llamada de nuestros exalumnos y otras personas que trabajan en salud pública que quieren una puesta a tierra en bioestadística o que quieren perfeccionar sus habilidades.
¿Qué te hizo decidir enseñar con JMP? ¿Qué te gusta de ello?
Nosotros elegimos JMP porque es una herramienta extremadamente flexible y poderosa que les dará a los estudiantes una nueva habilidad que pueden aplicar para avanzar en sus carreras. Me encanta la forma en que JMP etiqueta los tipos de variables (como lo hacemos en el curso y en la práctica) y también dirige a los estudiantes hacia los análisis apropiados para entornos específicos. Siempre temí el software estadístico de apuntar y hacer clic (temiendo que los estudiantes pudieran realizar fácilmente el análisis incorrecto), pero JMP es diferente: dirige al usuario / investigador pero aún así requiere que el usuario / investigador piense detenidamente la pregunta y el enfoque para resolver estadísticas problemas.
¿Cómo una herramienta como JMP agrega valor al profesional de salud pública de hoy en día en epidemiología, investigación clínica, atención médica, etc.?
La computación estadística es una habilidad en gran demanda por parte de los empleadores en la mayoría de los sectores. La computación estadística con JMP es fácil de aprender, extremadamente bien soportada con entrenamientos informativos, videos y ejemplos, y muy poderosa. JMP ofrece soluciones para los problemas estadísticos de hoy y tiene opciones extremadamente poderosas para la visualización de datos. JMP guía al usuario / investigador hacia las soluciones adecuadas y crea fácilmente gráficos listos para presentación que transmiten mensajes complejos en datos.
