オンラインマルチメディア公衆衛生学習モジュールのデータ可視化のための教育ツールとしての JMP® オンラインマルチメディア公衆衛生学習モジュールのデータ可視化のための教育ツールとしての JMP ®
エイミー・コーエン、ハーバード公衆衛生大学院教育研究評価部長
リマ・ハブレ、理学博士、ハーバード公衆衛生大学院博士研究員
ハーバード公衆衛生大学院の環境衛生コースでは、JMP を使用して、コミュニティ内のがんクラスターに関するマルチメディア ケース スタディで統計と疫学の概念を教えました。学習を強化する教育テクノロジとして機能する研究結果の視覚化と対話型シミュレーションを作成しました。グラフ ビルダーとローカル データ フィルターを使用して、22 のグラフィック表示を動的に作成し、オンライン表示に適した魅力的な形式で結果を伝えることができました。トレリス グラフ内に配置されたフォレスト プロットを含む 1 つのマスター グラフを作成し、広範囲にカスタマイズした後、いくつかのサブセット バリエーションを簡単に作成できました。グラフにより、地理的領域、曝露活動、および結果ごとに結果を視覚的に比較できました。また、JSL を使用して、研究参加率が観測されたオッズ比に与える影響をシミュレートし、その影響を視覚的に表示しました。スライダー バーを使用して参加率を変えると、視聴者は 2 x 2 の表でサンプル サイズの変化を確認できます。参加率が変化すると、95% 信頼区間にどのような影響が及ぶかがグラフで表示されます。コースの学生の 100% が、視覚化によって研究結果とその基礎となる概念を理解するのに役立ったと報告しました。
