Livello: Intermedio
Robert Carver, docente presso la Brandeis University International Business School; e professore emerito presso lo Stonehill College
Volker Kraft, JMP Ambasciatore accademico senior, SAS
I corsi di laurea triennale in statistica continuano a crescere ed evolversi, con un'enfasi sull'insegnamento del pensiero statistico e del coinvolgimento durante l'intero processo di indagine statistica. Il rapporto 2016 Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education (GAISE) dell'ASA sfida gli insegnanti universitari a utilizzare abbondanti dati digitali e moderni strumenti software per consentire agli studenti alle prime armi di apprendere in modo esperienziale, colmando così il divario tra teoria e processo decisionale con i dati, promuovendo la curiosità intellettuale e l'esplorazione di scenari "what if" e facilitando la comunicazione di scoperte e risultati. Può essere difficile trovare set di dati reali che siano allo stesso tempo coinvolgenti e comprensibili per gli studenti universitari, nonché adatti a illustrare un'indagine statistica approfondita. Suggeriamo di utilizzare i dati delle recenti versioni del World Happiness Report per stimolare il pensiero statistico in un primo corso di statistica universitario. La combinazione del design intuitivo e visivo di JMP e dell'importanza globale di questi dati può rendere l'esperienza in classe molto felice. Questo intervento simulerà una dimostrazione in classe di esplorazione, generazione di domande e analisi, che culminerà in visualizzazioni pronte per la presentazione.
