Niveau : Intermédiaire
Robert Carver, maître de conférences à la Brandeis University International Business School et professeur émérite au Stonehill College
Volker Kraft, ambassadeur académique principal du JMP, SAS
Les cours de statistique de premier cycle continuent de se développer et d'évoluer, l'accent étant mis sur l'enseignement de la pensée statistique et l'engagement tout au long du processus d'investigation statistique. Le rapport GAISE (Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education) de 2016 de l'ASA invite les enseignants à utiliser des données numériques abondantes et des outils logiciels modernes pour permettre aux étudiants débutants d'apprendre par l'expérience. Ainsi, ils comblent le fossé entre théorie et prise de décision grâce aux données, stimulent la curiosité intellectuelle et l'exploration de scénarios hypothétiques, et facilitent la communication des résultats. Trouver des ensembles de données réelles à la fois intéressants et compréhensibles pour les étudiants de premier cycle, et adaptés à l'illustration d'une investigation statistique approfondie, peut s'avérer complexe. Nous suggérons d'utiliser les données des dernières publications du Rapport mondial sur le bonheur pour stimuler la pensée statistique dans un premier cours de statistique de premier cycle. La conception intuitive et visuelle de JMP, combinée à l'importance mondiale de ces données, peut rendre l'expérience pédagogique très enrichissante. Cette présentation simulera une démonstration en classe d'exploration, de génération de questions et d'analyse, aboutissant à des visualisations prêtes à être présentées.
