初三學生學業成績影響因素分析慶應義塾大學健康管理研究所
宮野輝男 / 池上黃美 / 淺香美紗 / 伊波亞希
作為文部科學省倡議的一部分，每年四月在全國範圍內針對小學六年級學生和初中三年級學生進行學力和學習狀況調查。其宗旨是確保義務教育機會均等，並維持並提高其標準。但是，基於此類調查或利用其他調查的數據進行橫斷面分析來研究有效教育的報告卻很少。本研究以四門學科的正確率為基礎，採用多元迴歸分析方法，分析了2017年各都道府縣初三學生學業能力受各種因素影響的情況。結果提取出了正面因素有：國中生作業完成率、國中生自尊心率、國中生文化俱樂部參加率、國中生在家說話率、小學生補習班上課率、早起得分（分鐘）、智慧型手機/PC喜好分數（%），負面因素有：小學生吃早餐率、每千人離婚率。
