Don Lifke , ingeniero de investigación y desarrollo, Sandia National Laboratories
Claire Syroid , farmacéutica clínica, farmacia especializada Walgreens
Comparamos la función de Diseño de Elección del DOE en JMP con una metodología de clasificación forzada para determinar la preferencia de artículos que normalmente solo tienen características nominales, como el sabor. En lugar de utilizar datos de proyectos armamentísticos, que pueden ser sensibles y excesivamente técnicos, utilizamos datos fácilmente accesibles de un tema comprensible para la mayoría: el vino. El objetivo del estudio era comparar las dos metodologías de evaluación, no determinar el vino con mejor sabor. No obstante, el resultado proporcionó una buena guía para futuras compras de vino. El tema se inspiró en una pregunta sobre clasificación forzada de Doug Montgomery (autor de Diseño y Análisis de Experimentos ) en la Cumbre Discovery del año pasado. Clasificar (ordenar por preferencia) un conjunto grande de artículos puede ser difícil. Por otro lado, es bastante sencillo realizar comparaciones por pares, decidiendo repetidamente cuál de dos artículos es mejor. Un panel de 18 entusiastas del vino experimentados recibió instrucciones para clasificar forzadamente 12 vinos (del 1 al 12). También se les presentó un Diseño de Elección, que les pedía que compararan vinos por pares. Cada juez solo tenía que decidir cuál de los dos vinos tenía mejor sabor en cada uno de los ocho pares presentados. Este experimento en particular utilizó vinos Pinot Noir de Oregón, que, por supuesto, incluían Chehalem, la bodega que aparece en la portada del libro de Montgomery. Los resultados muestran resultados sorprendentemente diferentes al utilizar el Diseño de Elección del DOE frente a la clasificación forzada. También se observó que los jueces prefirieron claramente completar el Diseño de Elección del DOE a la clasificación forzada. (Hubo quejas significativas al intentar completar la clasificación forzada). Si el tiempo lo permite, también analizaremos los datos de un estudio previo utilizando una escala de calificación básica del 1 al 10.
