Utilizzo di JMP per insegnare corsi di statistica aziendale
Dott.ssa Marlene A. Smith, Università del Colorado Denver
Ho iniziato a scrivere una raccolta di casi che utilizzano JMP per insegnare statistica agli studenti di economia. "Caso" significa che uno scenario aziendale o economico e un set di dati vengono presentati agli studenti, che vengono poi sfidati a utilizzare i dati per chiarire il problema aziendale. Gli scenari e i dati provengono da contesti aziendali reali o realistici, progettati per superare la comune fobia degli studenti di considerare la statistica come un corso di base inutile e tortuoso. I casi contengono set di dati sia trasversali che temporali, in modo che gli studenti acquisiscano familiarità con i metodi appropriati per ciascuno di essi. La copertura tematica della raccolta include marketing, immobiliare, gestione strategica del non profit, gestione delle risorse umane, macroeconomia e gestione operativa. La copertura statistica della raccolta include argomenti generalmente presenti nel curriculum di statistica MBA odierno: statistica descrittiva e grafici, distribuzioni campionarie, test delle medie e intervalli di confidenza a uno e più campioni, previsioni, creazione di modelli con regressione semplice e multipla e data mining. Ciascuno dei casi nella raccolta segue un formato standard: il problema e l'attività vengono delineati e le caratteristiche del set di dati vengono dettagliate. Segue un'analisi dettagliata dei dati. Per sottolineare il messaggio che facciamo statistica per un motivo, ogni caso si conclude con un riepilogo di ciò che il management ha appreso dall'analisi dei dati.
