Verwendung von JMP im Unterrichten von Wirtschaftsstatistikkursen
Dr. Marlene A. Smith, University of Colorado Denver
Ich habe begonnen, eine Fallsammlung zu schreiben, die JMP zur Statistikvermittlung für Wirtschaftsstudenten nutzt. „Fall“ bedeutet, dass den Studenten ein betriebswirtschaftliches Szenario und ein Datensatz vorgelegt werden. Anschließend werden sie aufgefordert, die Daten zur Lösung des Geschäftsproblems zu nutzen. Die Szenarien und Daten stammen aus realen oder realistischen Geschäftssituationen und sollen die weit verbreitete Angst der Studenten vor Statistik als unnötigem und quälendem Kernfach überwinden. Die Fallsammlung enthält sowohl Querschnitt- als auch Zeitreihendatensätze, sodass die Studenten mit den jeweils geeigneten Methoden vertraut gemacht werden. Die thematischen Schwerpunkte der Sammlung umfassen Marketing, Immobilien, strategisches Non-Profit-Management, Personalmanagement, Makroökonomie und Betriebsführung. Die statistischen Inhalte der Sammlung umfassen Themen, die im heutigen MBA-Statistik-Lehrplan üblich sind: deskriptive Statistik und Grafiken, Stichprobenverteilungen, Mittelwerttests und Konfidenzintervalle mit einer und mehreren Stichproben, Prognosen, Modellbildung mit einfacher und multipler Regression sowie Data Mining. Jeder Fall der Sammlung folgt einem Standardformat: Problem und Aufgabe werden skizziert und die Datensatzmerkmale detailliert beschrieben. Es folgt eine schrittweise Analyse der Daten. Um die Botschaft zu unterstreichen, dass wir Statistiken aus gutem Grund erstellen, endet jeder Fall mit einer Zusammenfassung der Erkenntnisse des Managements aus der Datenanalyse.
