Mary Ann Shifflet, PhD, professeure adjointe, Université du sud de l'Indiana
Dans une école de commerce d'une université prestigieuse, les statistiques de gestion sont parmi les cours les plus redoutés, mais aussi les plus importants. La capacité à accéder aux données, à les visualiser et à prendre des décisions à leur sujet est essentielle à la réussite en affaires et est donc essentielle pour tous les étudiants en commerce. Les cours traditionnels de statistiques de gestion sont généralement théoriques et basés sur des formules. Lorsqu'il est devenu évident que cette approche ne fonctionnait pas bien pour la plupart de nos étudiants, nous avons été contraints de repenser notre approche, nos objectifs et nos techniques. L'objectif était de simplifier les formules et les calculs afin que les étudiants puissent mieux se concentrer sur l'utilisation des données pour la prise de décision. Le résultat est un cours axé sur la réflexion statistique et les outils de résolution de problèmes, qui exploite la puissance et la simplicité de JMP. Dans cette présentation, nous présenterons des exemples d'utilisation de JMP et aborderons la refonte, la mise en œuvre, les réussites et les défis inhérents à toute restructuration de cours.
