資深傳播專家 Amy Stuart ( @AmyStuart ) 找到了一種獨特的方式來對威利小學年輕讀者的生活產生持久影響。艾米對教育充滿熱情，樂於助人，她將自己的時間投入學校閱讀合作計畫中指導學生。
艾米參與該計劃始於一個簡單的願望，即在個人層面上與孩子們建立聯繫。她自己的孩子在 Wiley 就讀期間，曾是 Wiley 的積極志願者，因此她懷念與學生的一對一互動。當她得知閱讀夥伴計畫後，她立即報名參加。
Amy helps students track their progress using a graph.Amy helps students track their progress using a graph.艾米幫助學生使用圖表追蹤他們的進度。作為閱讀夥伴，艾米與四年級學生小組合作，專注於提高他們的閱讀流暢性和理解力。她幫助他們完成閱讀作業，追蹤他們的進度，並提供鼓勵和支持。與學生建立牢固的關係是她經歷的一大亮點。她親眼目睹了持續指導的正面影響，因為她的學生的閱讀技能和自信心都顯著提高。
「我真的很喜歡和同一個孩子一起工作，所以我們彼此建立了關係，」艾米說。 「事實上，我不得不錯過一個星期五，因為我不在城裡，後來我發現我的一個女兒拒絕和我的替代者一起工作，因為那不是我。學生們將他們的進步繪製成圖表（數據！），這樣他們就會真正投入到做得好方面，這樣他們就可以填寫他們的圖表。
艾米對該計劃的承諾源於她對識字力量的信念。她認識到閱讀是一項基本技能，可以為無數機會打開大門。透過投入時間幫助年輕讀者，她為他們未來在學校及其他方面的成功做出了貢獻。
艾米的故事對其他可能考慮在社區做志工的人來說是一個啟發。她鼓勵任何有興趣做出改變的人聯繫當地學校並詢問志工機會。透過每週只花幾個小時，個人就可以深刻地影響年輕學習者的生活。
傑出軟體開發人員 Drew Foglia ( @drewfoglia ) 也自願成為學校的閱讀夥伴，他分享了計畫中孩子們的這些引言：
Amy and Drew pause for a photo while volunteering at Wiley Elementary.Amy and Drew pause for a photo while volunteering at Wiley Elementary.艾米和德魯在威利小學當志工時停下來拍照。 “我的閱讀夥伴告訴我今年夏天要繼續讀書，我就會這麼做！”- “我的閱讀夥伴幫助我學習新單字！”
- “我的閱讀夥伴給了我一些特殊的挑戰，比如涵蓋具有挑戰性的單詞，然後在他說‘五隻鱷魚’之前告訴我找到它們。”我總是贏！真有趣！
- “我們聊了很多，當我提早結束時，我們就從圖書館拿了一本書來閱讀。”
- 「我的閱讀夥伴講了非常有趣的笑話！我喜歡那個。
- “如果我不認識單詞，我的閱讀夥伴會幫助我讀出它們。”
- “我喜歡我的閱讀夥伴用理解問題挑戰我。”
- “如果我對文章中的新內容感到好奇，我的閱讀夥伴會用谷歌搜索，這樣我們就可以學習新東西。”
- “我和我的閱讀夥伴總是從這篇文章中學到新的東西。”
- “當我讀書時，我學會了永不放棄。”
- “因為我不斷努力和嘗試，我現在可以讀得更好了！”
- “讀書夥伴對我很好。”
- “他們真的幫助了我。”
- “我的閱讀夥伴讓我快樂！”
- 「我發現我喜歡讀書，當我媽媽告訴我讀書很有趣時，我應該聽她的話！”
