使用真实教材的数据科学和创新教育在本研究中，数据科学被定义为涉及三个领域：数理统计等科学、信息和通信等技术以及各种运营和项目的管理。当今社会，日科学被应用于许多领域。另一方面，缺乏能够开展这些工作的人力资源，即数据科学家，迫切需要对他们进行教育和培养。教育方法之一是使用真实的教材生成数据并学习，同时尊重经验和独立性。真实教材的例子有投币、纸直升机、纸滑翔机等，目前已有多篇报道。报告中采用了所谓的计划、实施、考虑、行动的PDCA循环来解决过去工作和项目中的问题和完成任务，这一框架在日间科学教育中也得到了延续。未来，不仅要发展对格式化和管理数据进行观察的能力，还要培养在处理前观察小数据和尾部数据的能力，根据个性和经验提出新的假设，并引导创新。在本次演讲中，我们将系统地组织这些内容，并讨论数据科学教育和创新的可能性。
数据探索与可视化质量与工艺工程
