Nivel: principiante
Los educadores en estadística han reconocido desde hace mucho tiempo el valor de los proyectos y estudios de casos como una forma de integrar múltiples temas en un solo curso. Ya sea que esté enseñando inferencia estadística a principiantes o brindando capacitación interna sobre técnicas analíticas, es importante que los estudiantes vean que el análisis ocurre dentro de un proceso más amplio que sigue un flujo de trabajo predecible. En esta presentación, demostraremos cómo el proyecto JMP respalda cada paso del análisis de los datos de los listados de Airbnb. Aprenda a documentar procesos utilizando diarios, creadores de gráficos, creadores de consultas y una variedad de otras herramientas dentro del entorno del proyecto JMP. El proceso se verá así:
1. Haz una pregunta
2. Aclarar los datos requeridos y el plan de análisis.
3. Recopilar datos
4. Organiza tus datos
5. Ejecute el análisis
6. Al enseñar flujos de trabajo confiables para contar historias, puede ayudar a los alumnos a comenzar a seguir la lógica del pensamiento estadístico y desarrollar buenos hábitos de pensamiento. Sin una explicación del flujo de trabajo, un curso de estadística puede parecer una serie de técnicas sin relevancia ni motivación. Cuando los alumnos adoptan la perspectiva del flujo de trabajo de un proyecto, las partes se unen de maneras interesantes.
Ruth Hummel es embajadora académica de JMP y respalda las necesidades técnicas de profesores e instructores que utilizan JMP para la enseñanza y la investigación. El Dr. Hummel es el autor de Business Statistics and Analytics in Practice (novena edición) y tiene experiencia en educación y consultoría en estadística y análisis para agencias gubernamentales y el mundo académico.
