基于PDCA循环的投币式主动数据科学教育_小川晃 (2023-JA-PO-03)近年来，合理处理大量多样化数据的需求不断增加，数据科学变得越来越重要。这种教育有两种类型：被动型，学生通过课堂讲授学习知识和分析方法；主动型，学生通过实践练习学习解决问题和完成任务。目前，主要推行被动教育，并已取得明显成效。然而，主动教育被认为是未来的一个挑战，因此迫切需要制定相应的方法。
在实践中，多年来运用计划、做、检查、行动的PDCA循环方法解决问题、完成任务，取得了很多成效。其本质是以数据的形式收集事实，分析它们，根据获得的结论提出假设，实施它，收集结果作为数据并验证假设，这就是主动数据科学本身。
多年来，作者开发了一种同时使用硬币射击材料和 PDCA 循环的教育计划，已在讲座和研讨会中实施，并在各种场所（论文、会议演示、讲座等）展示了内容。我做过很多演讲。在本次演讲中，我们将系统地组织这些内容并报告活跃的数据科学教育。
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