Im Gegensatz zur „Einführung in SQC“, die unter den Schulungen für neue Mitarbeiter die schlechteste Bewertung erhielt, können Studierende viel lernen, indem sie das, was sie in den Vorlesungen im Klassenzimmer gelernt haben, durch simulierte Fertigungsübungen, sogenannte „Clay Manufacturing Exercises“, in die Praxis umsetzen wurde dafür entwickelt.
1. Fertigung (QMS-Perspektive, Prozesse)
2. Organisation und Rollen (Personen), die für die Fertigung erforderlich sind
3. Elemente der Fertigung (5ME)
4. Produktionsindikatoren (KPI)
5. Variabilität und Visualisierung (SQC)
6. Toyotas Arbeitsmethode (Problemlösung in 8 Schritten)
7. Teamarbeit
8. Ankündigung
Feedback der Studierenden
- „Ich konnte den Ablauf der Fertigung erleben, der der tatsächlichen Arbeit ähnelt, was mir geholfen hat, die Rolle zu verstehen, die ich bei dieser Arbeit spielen sollte.“
– „Ich hatte das Gefühl, dass dies ein bedeutungsvoller Vortrag war, der es jedem ermöglichte, seine Rollen zu bestimmen, jedem Mitglied, das Endprodukt zu betrachten und etwaige Probleme zu identifizieren. Ich konnte SQC in meiner eigentlichen Arbeit einsetzen.“
- „Es war interessant, über den Herstellungsprozess im Hinblick auf Kosten und andere Kosten nachzudenken.“
- „Ich konnte mit meinen Kollegen diskutieren, mich beraten und zusammenarbeiten, was mein Verständnis erheblich vertiefte.“
- „Ich konnte aus einer objektiven Perspektive lernen, indem ich mir das Feedback zu den Präsentationen jeder Gruppe anhörte.“
Darüber hinaus haben einige Lehrer, die an dieser Übung teilgenommen haben, sie für Grundschüler angepasst, was sie zu einer nützlichen Referenz für „Fertigung ist die Entwicklung von Menschen“ macht.
