伏木田和歌子（Wakako Fushikida），东京都立大学副教授
我针对 130 名教职员工进行了问卷调查，以了解本科生研讨班（昵称“Zemi”）相关的课外活动。对于“除了研讨班之外，您为学生提供了哪些课外活动？”这个问题，教职员工需要回答 5 分制中的 11 个问题。
首先，利用“单变量分布”从直方图和频数分布表中确认了偏向性极大的项目的状态后，选定“酒会（平均值 =3.39， SD =1.20）”、“露营（平均值 =2.68， SD =1.64）”、“Sub-zemi（平均值 =2.54， SD =1.45）”三项作为共同的课外活动。其次，利用“三维散点图”根据教员的研究领域将三项项目得分之间的关系可视化。从图中可以看出，社会科学领域的“露营”和“Sub-zemi”的频率高于其他领域。最后，回归分析的结果表明，社会科学领域的本科生研讨会和教员对课外活动重要性的认识影响着本科生研讨会中共同的课外活动的频率（ F （6, 105） = 3.82， p = 0.00）。
