Wakako Fushikida, professeure associée, Université métropolitaine de Tokyo
J’ai mené une enquête par questionnaire auprès de 130 professeurs afin de connaître les activités extrascolaires liées aux séminaires de premier cycle affectueusement appelés « Zemi ». À la question « quel type d’activités extrascolaires proposez-vous aux étudiants en dehors du séminaire ? », les professeurs devaient répondre à 11 questions sur une échelle de 5 points.
Français Tout d'abord, après avoir confirmé le statut des éléments avec un biais extrême à partir des histogrammes et des tableaux de distribution de fréquence en utilisant une « distribution univariée », les trois éléments suivants ont été sélectionnés comme activités parascolaires courantes : « Soirée arrosée (moyenne = 3,39, ET = 1,20) », « Camp (moyenne = 2,68, ET = 1,64) » et « Sub-zemi (moyenne = 2,54, ET = 1,45) ». Deuxièmement, la relation entre les scores des trois éléments a été visualisée en fonction des domaines de recherche des membres du corps professoral à l'aide d'un « nuage de points tridimensionnel ». La figure montre que la fréquence de « Camp » et de « Sub-zemi » en sciences sociales est plus élevée que dans les autres domaines. Enfin, les résultats d'une analyse de régression indiquent que les séminaires de premier cycle en sciences sociales et la reconnaissance de l'importance des activités parascolaires par les membres du corps professoral affectent la fréquence des activités parascolaires communes dans les séminaires de premier cycle ( F (6, 105) = 3,82, p = 0,00).
