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Uso de JMP para la resolución analítica de problemas: una experiencia de aprendizaje basada en casos reales (2021-US-EPO-860)

Anita Lee-Post, profesora de la Universidad de Kentucky
Ram Pakath, profesor de la Universidad de Kentucky

Creamos un caso de uso de aplicación del mundo real para brindarles a los estudiantes una experiencia de aprendizaje basada en casos utilizando JMP para la resolución analítica de problemas. El caso de uso se ocupa de adquirir, limpiar y analizar datos relacionados con la vacunación contra la COVID-19 para ayudar a los estudiantes a generar información basada en análisis sobre la aceptación de la vacuna contra la COVID-19 en los EE. UU. y apreciar mejor el valor que ofrece la generación de sentido, la comprensión y la toma de decisiones basadas en análisis. En concreto, los estudiantes realizan análisis de conglomerados, análisis de reglas de asociación y minería de texto de forma conjunta. Los resultados del análisis de conglomerados pueden ayudar a responder preguntas como si existen diferencias geográficas en las actitudes hacia la vacunación y qué lugares deben intensificar los esfuerzos para superar la reticencia a la vacunación. Los resultados del análisis de reglas de asociación ayudan a revelar qué nivel de actitud hacia la vacunación se asocia más fuertemente con la aceptación de la vacuna en los distintos lugares y si existen diferencias temporales en las asociaciones. Los resultados de la minería de texto ayudan a identificar palabras que se utilizan con frecuencia para describir la experiencia de vacunación y ayudan a distinguir entre las percepciones positivas y negativas de la experiencia. La evidencia empírica de la evaluación de los resultados del aprendizaje de los estudiantes da crédito a la eficacia de utilizar casos de uso del mundo real en la pedagogía de resolución de problemas analíticos con JMP.

Transcripción generada automáticamente...

Vocero	Transcripción
Janice LeBeau, JMP	Estoy grabando y solo quería avisarte que voy a grabar esto y si tengo tu permiso.
Anita Lee-Post	Está bien, sí.
Janice LeBeau, JMP	Crees que solo tengo algunas cosas para repasar contigo si eso es bueno, entonces, si tienes alguna pregunta y esta es solo mi lista de verificación aquí.
	I.
	Puede confirmar el nombre de su empresa y el título de su resumen.
	Sí, está bien, entonces en tu caso es fácil y no tienes ningún co-presentador, está bien, y veamos aquí el tuyo.
	Tu micrófono suena bien.
	Eso es bueno, te aseguraste de silenciar tu teléfono celular y computadora.
	Sí, sí.
Anita Lee-Post	Oh, esta computadora, pero tu consejo dice Simón.
	Mmm.
	No estoy seguro de si lo haría, simplemente no lo apago.
	Ruido como el mío.
	correo electrónico.
Janice LeBeau, JMP	Sí, si esos seres son cosas que tú mientras estás aquí, sí, sí, es posible que veas que no te distraes y luego no sé si tienes algún calentador o bueno, no tendrías un calentador encendido ahora mismo.
	Bueno.
	Aquí dice que configure la pantalla de los presentadores a 1920 por 1080, creo que es así.
	Claro que sí.
	I.
Anita Lee-Post	Espero que sí.
Janice LeBeau, JMP	Bueno, y ahora veamos aquí cómo cerrar Outlook, Skype en cualquier otra aplicación, aplicaciones que simplemente funcionan. Bueno, y luego, solo para que lo sepan esto.
	Fue solo un recordatorio para ti: cuando hagas tu presentación en vivo, ¿podrías presentarte?
Anita Lee-Post	Oh sí, eso es parte del trato, así que estoy tratando de apagar la voz en este también.
Janice LeBeau, JMP	Bueno, eso es todo.
	Lo que haremos es que cuando esté listo para comenzar la presentación, me silenciaré y detendré mi video para que no haya...
	Así no te distraigo, ¿de acuerdo?
Anita Lee-Post	Entonces, eh, ¿voy a simplemente?
	compartir la pantalla o como va a ser.
	Sí, mi PowerPoint.
Janice LeBeau, JMP	Vas a compartir la pantalla.
Anita Lee-Post	Bueno.
Janice LeBeau, JMP	Y voy a estar grabando todo para que no me veáis porque.
	No necesitas verme ahora, puedes simplemente continuar y presentar, compartir tu pantalla, te avisaré si no puedo verla y me silenciaré y luego, cuando, al final, cuando digas y eso concluye por hoy o Esto concluye mi presentación, entonces volveré a entrar.
	Lo que sea que funcione para ti.
Anita Lee-Post	Y pienso que tal vez tenga que hacerlo.
	¿La pareja se hace un lío?
	Es muy largo, no sé, intenté venir aquí hoy.
	I.
Anita Lee-Post	Lo sé, no lo sé, así que tal vez puedas hacer algunos trucos para mejorar el video.
Janice LeBeau, JMP	Bueno, ya sabes.
	edita eso para que sepas qué, solo para que sepas que estoy tan nervioso como tú, así que no necesitamos estar nerviosos por nada, podemos hacerlo de nuevo si algo sucede, ¿de acuerdo?
	Así que no lo hagas.
	Así que estoy listo cuando tú lo estés, si quieres simplemente sigue adelante y comparte tu pantalla.
Anita Lee-Post	Sólo para que lo veamos.
Janice LeBeau, JMP	Perfecto ya lo veo
	Eso es realmente bueno, se ve realmente bien.
	Ups.
Anita Lee-Post	¿Verás al pequeño um?
	Lo que llamas el zoom cast bueno, básicamente, es un trato.
	Allí estabas tú, y yo estaba en la esquina.
Janice LeBeau, JMP	No sé qué estás diciendo, quiero decir, veo tu pantalla ahora mismo, donde dice Discovery Summit online y luego apuestas Reino Unido en el otro lado, pero lo tenías.
Anita Lee-Post	No es bueno, eso significa que no ves lo que yo veo en mi pantalla, porque en mi pantalla, veo, veo, asume que soy demasiado pequeño.
	imagen de la.
	personas que estan participando.
Janice LeBeau, JMP	o.
Anita Lee-Post	El video de nosotros.
Janice LeBeau, JMP	Bien, bien, entonces vas a detener mi video ahora.
Anita Lee-Post	Así que básicamente estoy celoso, creo que no es cierto, qué tontería.
	Estupidez, toda la audiencia no vería mi cara, básicamente es solo esta bomba en mi hombre, mi voz en el fondo, ¿verdad?
Janice LeBeau, JMP	Verán tu cara ahora mismo.
Anita Lee-Post	Oh, ellos pueden.
Janice LeBeau, JMP	Sí, van a ser tu cara, así que vas a hablar y puedes mirar mi foto en ¿Puedes ver mi foto ahora?
Anita Lee-Post	Sí, puedo.
Janice LeBeau, JMP	Sí, pero te hace sentir bien como si estuvieras mirando a alguien mientras hablas.
	Ya sabes, sólo mira mi foto o, en realidad, si miras directamente a la cámara y miras tu presentación, eso también es para ti.
Anita Lee-Post	Bueno, entonces lo intentaremos.
	Gracias, mal lo intentaremos nuevamente.
Janice LeBeau, JMP	Porque ellos entran y lo editan para usted, pero nosotros simplemente...
	Voy a seguir adelante y silenciar y luego comenzarás cuando te sientas cómodo, ¿de acuerdo?
	Está bien, te daré un gran trabajo.
	Está bien, me estoy silenciando.
	Bueno.
Anita Lee-Post	Hola y bienvenido a la
	Descubrimiento JMP 2021
	Cumbre. Me llamo Anita Lee-Post. Mi presentación de hoy se titula
	Usando
	Una experiencia de aprendizaje basada en casos del mundo real, en coautoría con mi colega, el Dr. Ron Pakath.
	Permítanme primero brindarles algunos antecedentes sobre nuestra experiencia en el uso de JMP para la educación analítica.
	En el otoño de 2019, lanzamos el Programa Menor en Análisis de Negocios...Programa de especialización en Análisis de Negocios en la Universidad de Kentucky.
	El primer curso de ese programa se llama Introducción al análisis de negocios, con un enfoque en conceptos analíticos y desarrollo de habilidades de software.
	JMP se convirtió en nuestra primera opción de software porque...
	tiene capacidad alineada bien con el desarrollo del tipo de análisis... los conjuntos de habilidades analíticas que queremos, incluida la limpieza de datos, la visualización y la minería de datos.
	Dado que se ha demostrado que el aprendizaje basado en casos del mundo real es eficaz para enseñar y aprender habilidades de software, creamos una serie de casos que utilizan la pandemia de COVID-19 como contexto de aplicación para involucrar a los estudiantes en el uso de JMP para la resolución analítica de problemas.
	El caso que presentamos hoy trata sobre la adquisición, limpieza, modificación y análisis de datos relacionados con la vacunación contra la COVID.
	Los estudiantes deben realizar análisis de conglomerados, análisis de reglas de asociación y minería de texto.
	para obtener información
	en diversas cuestiones relacionadas con la vacuna COVID.
	Así que, como nosotros
	Te daré una pequeña muestra de
	¿Qué es?
	El análisis JMP implica que podemos ver que, a partir del análisis de conglomerados, que se basa en datos de
	Encuesta sobre síntomas de COVID de Carnegie Mellon utilizando usuarios de Facebook como encuestados.
	Los datos que nos interesan especialmente de su encuesta son la aceptación de la vacuna, que se mide agregando
	Un recuento diario del porcentaje de encuestados que dirían que definitivamente o probablemente elegirían la vacuna contra la COVID si fuera
	que se les ofreció ese día.
	Entonces, utilizamos el método de agrupamiento K-media para analizar los datos de aceptación de la vacuna desde diciembre de 2020 hasta febrero de 2021.
	Los 50 estados más el Distrito de Columbia, como se muestra en este mapa geográfico,
	Se agruparon en tres grupos.
	Un alto porcentaje de aceptación del 78% se indica en azul.
	Una menor aceptación, que sería
	66%,
	se indica en rojo, y el verde es la aceptación media, con un nivel de aceptación del 73%.
	Sólo a partir de este análisis de conglomerados muy simple
	Se nos dio la recomendación de centrarnos en los esfuerzos para mejorar la tasa de aceptación.
	Al apuntar a los estados rojos, el estado de color rojo aquí que tiene una baja aceptación de la vacuna.
	Luego se une con los datos de aceptación, junto con

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