| 扬声器 |
抄本 |
| Janice LeBeau，JMP |
录音，我只是想让你知道我将要录音，我是否得到了你的许可。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
好的。 |
| Janice LeBeau，JMP |
您认为我只是有一些事情需要您讨论，如果这样很好的话，那么，如果您有任何问题，这只是我的清单。 |
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我。 |
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可以确认您的公司名称和摘要标题。 |
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是的，好的，所以您可以轻松地进入并且您没有任何共同主持人，好的，让我们在这里看看您的。 |
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你的麦克风音质不错。 |
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很好，你确保将手机和电脑静音。 |
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是啊是啊。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
哦，这台电脑，但是西蒙说这是你的建议。 |
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唔。 |
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我不确定我会不会只是不关掉它。 |
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和我一样的噪音。 |
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电子邮件。 |
| Janice LeBeau，JMP |
是的，如果它们是你在这里的东西，是的，是的，你可能会发现你不会分心，然后我不知道你是否有加热器，或者你现在不会打开加热器。 |
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好的。 |
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这里说将演示者的显示设置为 1920 x 1080，我想你是。 |
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是的。 |
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我。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
希望如此。 |
| Janice LeBeau，JMP |
好的，然后让我们看看演示者如何在任何其他应用程序中关闭 Outlook Skype，好的，然后，你知道这一点。 |
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只是提醒一下您，无论何时您进行现场演示，请先自我介绍一下。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
哦，是的，这是交易的一部分，所以我也试图关掉这个的声音。 |
| Janice LeBeau，JMP |
好的，就这样。 |
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我们要做的是，当您准备开始演示时，我将静音并停止我的视频，这样就不会。 |
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所以我不会分散你的注意力，好吗？ |
| 安妮塔·李·波斯特 |
那么嗯我就要这么做。 |
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共享屏幕或者如何共享。 |
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是的，我的 PowerPoint。 |
| Janice LeBeau，JMP |
您将要共享屏幕。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
好的。 |
| Janice LeBeau，JMP |
我会记录下一切，所以你不会看到我。 |
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您现在不需要看到我，您可以继续演示并共享您的屏幕，如果我看不到它，我会通知您，然后我将静音，然后，当，在最后，当您说今天的演示到此结束或我的演示到此结束时，我就会回来。 |
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只要对你有用就行。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
我想我可能必须这么做。 |
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夫妻相处很混乱。 |
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太长了，我不知道我今天是否尝试过来这里。 |
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我。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
知道所以我不知道所以也许你可以做一些技巧来让视频变得更好。 |
| Janice LeBeau，JMP |
嗯，你知道的。 |
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编辑它，这样你就知道我和你一样紧张，所以我们不需要为任何事情感到紧张，如果发生任何事情，我们可以重新做一遍，好吗。 |
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所以不要。 |
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所以，只要您准备好了，我就随时准备着，只要您愿意，就直接分享您的屏幕吧。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
正如我们所见。 |
| Janice LeBeau，JMP |
完美，我能看到它。 |
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那真的很好，看起来真的很好。 |
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哎呀。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
你会看到那个小嗯吗？ |
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您所说的变焦投射，基本上就是交易。 |
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你就在那里，这是我在角落里。 |
| Janice LeBeau，JMP |
我不知道你在说什么，我的意思是我现在看到你的屏幕，上面写着在线发现峰会，然后你在另一边打赌英国，但是你有。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
不好，这意味着你看不到我在我的屏幕上看到的东西，因为在我的屏幕上，我看到我看到的假设我太少了。 |
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的图像。 |
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参与的人们。 |
| Janice LeBeau，JMP |
或者。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
我们的视频。 |
| Janice LeBeau，JMP |
对对对，所以现在我要停止我的视频了。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
所以基本上我很嫉妒，我认为这不是很愚蠢吗？ |
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愚蠢的是，所有观众都看不到我的脸，基本上只是我的人在背景中发出我的声音，对吧。 |
| Janice LeBeau，JMP |
他们现在就会看到你的脸。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
哦，可以。 |
| Janice LeBeau，JMP |
是的，它们将成为你的脸，所以你会说话，你只需看看我的照片，你现在能看到我的照片吗？ |
| 安妮塔·李·波斯特 |
是的，我可以。 |
| Janice LeBeau，JMP |
是的，但它会让你感觉很好，就像你在说话时看着某人一样。 |
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你知道只要看看我的照片，或者实际上如果你直视镜头并看看你的演示，它对你来说也是什么样的。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
好的，那我们就尝试一下。 |
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谢谢，我们会再试一次。 |
| Janice LeBeau，JMP |
因为他们会进去为您编辑，但我们只是。 |
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我将继续并静音，然后您可以在任何您觉得舒服的时候开始，好吗。 |
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好的，我会让你做得很好。 |
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好的，我静音了。 |
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好的。 |
| 安妮塔·李·波斯特 |
您好，欢迎来到 |
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2021 JMP 发现 |
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峰会。我叫 Anita Lee-Post。我今天的演讲题目是 |
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使用 |
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与我的同事 Ron Pakath 博士合著的《基于真实世界案例的学习体验》。 |
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首先，让我向您介绍一下我们在使用 JMP 进行分析教育方面的经验。 |
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早在 2019 年秋季，我们就在肯塔基大学启动了商业分析...商业分析辅修课程。 |
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该项目的第一门课程称为“商业分析入门”，重点关注分析概念和软件技能开发。 |
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JMP 成为我们的首选软件，因为它 |
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具有与开发我们想要的分析能力相适应的能力......分析技能组合，包括数据清理，可视化和数据挖掘。 |
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由于现实世界的基于案例的学习已被证明在教授和学习软件技能方面是有效的，我们创建了一些以 COVID-19 大流行为应用背景的案例，让学生使用 JMP 进行分析问题解决。 |
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我们今天介绍的案例涉及获取、清理、修改和分析 COVID 疫苗接种相关数据。 |
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学生将进行聚类分析、关联规则分析和文本挖掘 |
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获得见解 |
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探讨各种与 COVID 疫苗相关的问题。 |
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因此，正如我们 |
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让你尝尝 |
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什么 |
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JMP 分析表明，从聚类分析可以看出，基于 |
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卡内基梅隆大学的 COVID 症状调查使用 Facebook 用户作为受访者。 |
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我们从他们的调查中特别感兴趣的数据是疫苗接受度，这是通过汇总来衡量的 |
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每日统计表示如果情况允许，他们肯定或可能选择接种 COVID 疫苗的受访者百分比 |
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那天向他们提供的。 |
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因此我们使用K均值聚类来分析2020年12月至2021年2月的疫苗接种数据。 |
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这张地理地图上显示的 50 个州和哥伦比亚特区， |
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被分为三个集群。 |
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蓝色表示接受率高达 78%。 |
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接受度较低， |
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66%， |
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红色表示接受度，绿色表示接受度中等，接受度为73%。 |
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仅从这个非常简单的聚类分析来看 |
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我们被建议集中精力提高录取率 |
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通过针对红色州，即疫苗接受度较低的红色州。 |
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然后加入验收数据，以及 |
