Should I graduate from Big Class.jmp?This is a sensitive topic. If you feel so, please tell me, e-mail to me (Yusuke.Ono@jmp.com), or tell indirectly to someone (if you want to tell me anonymously). I will remove this entry.
When I check some features in JMP, I almost always use Big Class.jmp at first.
But I personally come to think this dataset is not a good sample data for beginner.
(1) Human physical data may be inappropriate ethically. Modern statisticians like Galton, K. Pearson and R.A. Fisher gathered human’s physical and mental data for “race” improvement. The “scientific” movement is called “eugenics”. From the current points of view, this movement is unacceptable.
Some people even deny using Fisher’s Iris data. Please see the following blog and comments.
https://armchairecology.blog/iris-dataset/
https://www.meganstodel.com/posts/no-to-iris/
(2) Big Class.jmp is a fictional dataset, but some people might think that this is a real dataset. It may be a questionable research practice (QRP) not to say a dataset is a faked one even if it’s so.
Betreff: Soll ich Big Class.jmp abschließen?Ich persönlich verwende es nicht bei Kunden. Ich verwende den SAT-Datensatz in der Beispieldatenbibliothek, um einen Überblick über JMP zu geben und kann dieselben grafischen und statistischen Konzepte wie Big Class vorstellen. Ich habe eine Version davon mit Schülern der Oberstufe im Kontext von „Lasst uns eure eigene Datengeschichte erzählen“ verwendet und lasse sie eine Umfrage/ein MS Teams-Formular mit demografischen Informationen wie Größe, Gewicht, Geschlecht ausfüllen, ich lade ihre eigenen Daten herunter und ziehe sie in JMP und erstelle damit einige Visualisierungen und statistische Entdeckungen. Ich formuliere es etwa so: „Bitte geben Sie mir Ihre Größe in Zoll an. (Raten ist OK oder sich etwas auszudenken ist auch OK, solange es realistisch ist.)“ und dasselbe gilt für das Gewicht. Ich lasse JMP eine Gleichung für das Gewicht basierend auf der Größe erstellen. Und ich bitte um einen Freiwilligen, der bereit ist, die Klasse ihre Größe und ihr Gewicht messen zu lassen, um zu sehen, wie gut unsere Gleichung funktioniert hat. Es gibt immer einen Unterschied, der zu einer Diskussion über den Begriff „Fehler“ führt, den keiner von ihnen gelernt hat, oder vielleicht hätten wir Gleichungen basierend auf einigen der anderen Faktoren erstellen sollen, zu denen wir Daten gesammelt haben. Ich versuche, es so zu verwenden, dass es für sie nachvollziehbar ist, aber nicht, um sie in Verlegenheit oder Unbehagen zu bringen. Mary Loveless und ich haben als Alternative überlegt, Kopf- und Armumfang zu verwenden, aber ich habe es noch nicht ausprobiert.
