通常，在统计学入门课程开始时，我发现学生不愿意学习新的软件产品 - 在我的课程中，它是JMP 。他们问为什么不能只使用他们已经知道的 Excel。在课程的早期，我演示了使用 JMP Graph Builder 创建地图的功能。他们立即看到 JMP 通过地图可视化信息的便捷性和强大功能。在演示之后，我进行了一项课堂活动，学生们根据CDC 网站上提供的数据创建了一张美国与吸烟相关的健康支出地图。
流感数据和可视化是课堂的理想主题，因为当今的学生对健康主题感兴趣，并且全国、全州甚至地方级别的信息都很容易获得。许多其他健康主题的数据是公开的。 CDC Wonder数据库是此类数据的良好来源。
就在那里：流感数据
疾病控制中心 (CDC) 发布了FluView ，允许用户交互式地探索有关流感传播、住院率和流感死亡率的数据。数据以视觉方式呈现，这使得它很容易被广大受众所吸收。地图对于评估疾病的地理传播特别有帮助。这是显示 2018 年 11 月 3 日当周流感活动的美国地图。
州卫生部门还发布了县级流感活动的信息和地图。这是截至 2018 年 11 月 10 日佛罗里达州流感活动的地图。
疾病预防控制中心和州卫生部门发布的每周报告提供了许多关于及时主题的数据可视化，可以吸引学生参与统计课堂。 这是纽约州每周流感监测报告的示例，显示了许多不同的数据可视化。
案例研究展示如何创建地图
我们的案例书《 使用 JMP 进行数据管理和分析：医疗保健案例研究》提供了多个案例研究，向 JMP 用户展示如何在图形生成器中制作地图。
两个案例研究说明了美国与健康相关的吸烟支出的情况。其中一种情况的一个关键学习目标是区分绝对测量和相对测量何时合适。在下面的两张地图中，我们显示了国家戒烟总支出与人均戒烟支出的比较。
在“退伍军人医疗中心的预约等待时间”案例中，我们使用 Graph Builder 创建美国东南部的地图，其中嵌入了气泡图，显示预约积压的大小和医院的床位容量。
该地图使读者能够在地理背景下评估医疗中心的表现。可以通过连接到 Web 地图服务器或从 JMP 中的地图形状文件之一将背景地图从各种来源添加到 JMP 图形中。
教室里的地图
地图（如此处所示）可以作为课堂和在线环境中中学、大学和研究生课程讨论的催化剂，并且可以整合其他学科的课程内容。例如，创建麻疹疫情地图可以提供数据来支持儿童疫苗接种伦理学的讨论。在统计学课堂上，教学生创建地图对于那些追求分析职业的人来说是一项宝贵的技能，对于那些进入公共卫生、经济和商业等领域的人来说将是一个特别重要的工具。
