你如何教DoE？ - 實際例子討論你好社區！
最近看到一個很棒的領英貼文Morten Nielsen 開發的 3D 列印「黑盒子」工具可以實際教學完成 DoE 新手，這讓我開始思考哪些範例最適合教導 DoE。 我相信我們很多人都經歷過紙直升機我們這個時代的範例，這是一個很棒（更重要的是，有趣！）的範例，並且與預測刻畫器工具完美搭配 - 但它主要使用分類因素，並且新手可能需要很長時間才能執行。
您使用了哪些快速、能夠展示複雜問題並且最重要的是讓人們對 DoE 感興趣的範例？
乾杯!
本
實驗設計回覆：你如何教DoE？ - 實際例子討論你好@本_英厄姆,
謝謝您的分享。
我使用 JMP 社群的材料進行內部培訓（這個例子對於初學者來說非常簡單，因為我可以重新使用該值來適應我們的場景：即更改因素/反應名稱）
https://community.jmp.com/kvoqx44227/attachments/kvoqx44227/learn-jmp-tutorials-tkb/388/5/EZ%20DOE%20Bolt%20report.pdf
p/s: 我們大多數工程師只使用 DOE 平台來使用預測分析器工具。
回覆：你如何教DoE？ - 實際例子討論在我的課程中，我讓參與者進行了幾次實踐實驗（他們從基本的（片劑溶解速率）開始到需要多次迭代的複雜的（優化輕木飛機的飛行））。 這些既具有教育意義又具有娛樂性。 我還要求學生將這種方法應用到他們的工作環境中。 他們必須針對他們正在從事的專案設計多個實驗（不一定要運行它們）。 此外，我還讓他們對他們個人喜歡的東西進行實驗。 我給他們比爾·亨特 (Bill Hunter) 的“101 DOE Ideas”論文和由 Stat-Ease, Inc. 負責人 Mark J. Anderson 編寫的“DOE It Yourself Fun 科學項目”。
回覆：你如何教DoE？ - 實際例子討論我的「首選」能源部體驗式學習工具是紙直升機和某些版本的「Statapult」。 回到我培訓伊士曼柯達公司六西格瑪黑帶的那天，我們使用了客製化設計和製造的統計器，它結合了離散數字（例如橡皮筋的數量）、連續（例如臂長）和分類因素（例如.球型，如泡沫、實心塑膠、帶孔塑膠）。 團隊必須設計自己的測量系統。 人們做了一些事情，例如建造一個填滿沙子的著陸坑（想想跳遠坑），或者兩個人沿著捲尺估計著陸點，對觀察結果進行平均。 穩定塔是一個很棒的工具，因為它非常模擬實驗室或生產中的現實生活。 人們感到困惑，它崩潰了，令人討厭的變數很多，你能想到的它都發生了。 一位參與者抱怨所有的操作問題......他們團隊的另一位參與者告訴他們，「......這就是現實生活中發生的事情......學習如何處理這些問題是我們在這裡學習的一半。” ..不僅僅是統計數據。
另一個更專業的選擇是我們的測量系統分析模組。 在模組結束時，我們讓團隊建立了一個典型的MSA 研究……這仍然是一個設計好的實驗，只是具有特殊的特徵，例如嵌套、交叉、複製、操作員、設備等等以及專門的分析方法。 .我們重點關注惠勒的 EMP 方法。 團隊得到了一個答案……這是“塑膠吸管的長度（以英寸為單位）”。 他們獲得了多種設備來評估長度。 像是塑膠尺、卡尺、千分尺等。然後被告知定義一個測量系統並使用惠勒方法分析結果。 但我們向他們丟了一些活動扳手。 有 4 或 5 根吸管是「零件」。 一根吸管有一個斜邊…所以總是有很多關於如何實際測量長度的討論…當吸管的一端有兩個不同的端點時。 一根吸管太長，無法放入卡尺的鉗口中。 一個「設備」是用公制來描述的…所以他們必須轉換為英吋。 觀看參與者解決所有問題總是很有趣。
