你如何教DoE？ - 实际例子讨论你好社区！
最近看到一个很棒的领英帖子Morten Nielsen 开发的 3D 打印“黑匣子”工具可以实际教学完成 DoE 新手，这让我开始思考哪些示例最适合教授 DoE。 我相信我们很多人都经历过纸直升机我们这个时代的示例，这是一个很棒（更重要的是，有趣！）的示例，并且与预测刻画器工具完美搭配 - 但它主要使用分类因素，并且新手可能需要很长时间才能执行。
您使用了哪些快速、能够展示复杂问题并且最重要的是让人们对 DoE 感兴趣的示例？
干杯!
本
实验设计回复：你如何教DoE？ - 实际例子讨论你好@本_英厄姆,
谢谢您的分享。
我使用 JMP 社区的材料进行内部培训（这个例子对于初学者来说非常简单，因为我可以重新使用该值来适应我们的场景：即更改因素/响应名称）
https://community.jmp.com/kvoqx44227/attachments/kvoqx44227/learn-jmp-tutorials-tkb/388/5/EZ%20DOE%20Bolt%20report.pdf
p/s: 我们大多数工程师只使用 DOE 平台来使用预测分析器工具。
回复：你如何教DoE？ - 实际例子讨论在我的课程中，我让参与者进行了几次实践实验（他们从基本的（片剂溶解速率）开始到需要多次迭代的复杂的（优化轻木飞机的飞行））。 这些既具有教育意义又具有娱乐性。 我还要求学生将这种方法应用到他们的工作环境中。 他们必须针对他们正在从事的项目设计多个实验（不一定要运行它们）。 此外，我还让他们对他们个人喜欢的东西进行实验。 我给他们比尔·亨特 (Bill Hunter) 的“101 DOE Ideas”论文和由 Stat-Ease, Inc. 负责人 Mark J. Anderson 编写的“DOE It Yourself Fun 科学项目”。
回复：你如何教DoE？ - 实际例子讨论我的“首选”能源部体验式学习工具是纸质直升机和某些版本的“Statapult”。 回到我培训伊士曼柯达公司六西格码黑带的那天，我们使用了定制设计和制造的统计器，它结合了离散数字（例如橡皮筋的数量）、连续（例如臂长）和分类因素（例如.球型，如泡沫、实心塑料、带孔塑料）。 该团队必须设计自己的测量系统。 人们做了一些事情，比如建造一个填满沙子的着陆坑（想想跳远坑），或者两个人沿着卷尺估计着陆点，对观察结果进行平均。 稳定塔是一个很棒的工具，因为它非常模拟实验室或生产中的现实生活。 人们感到困惑，它崩溃了，令人讨厌的变数很多，你能想到的它都发生了。 一名参与者抱怨所有的操作问题......他们团队的另一名参与者告诉他们，“......这就是现实生活中发生的事情......学习如何处理这些问题是我们在这里学习的一半。” ..不仅仅是统计数据。
另一个更专业的选择是我们的测量系统分析模块。 在模块结束时，我们让团队建立了一个典型的 MSA 研究……这仍然是一个设计好的实验，只是具有特殊的特征，如嵌套、交叉、复制、操作员、设备等等以及专门的分析方法。 .我们重点关注惠勒的 EMP 方法。 团队得到了一个答复……这是“塑料吸管的长度（以英寸为单位）”。 他们获得了多种设备来评估长度。 像塑料尺、卡尺、千分尺等。然后被告知定义一个测量系统并使用惠勒方法分析结果。 但我们向他们扔了一些活动扳手。 有 4 或 5 根吸管是“零件”。 一根吸管有一个斜边……所以总是有很多关于如何实际测量长度的讨论……当吸管的一端有两个不同的端点时。 一根吸管太长，无法放入卡尺的钳口中。 一个“设备”是用公制来描述的……所以他们必须转换为英寸。 观看参与者解决所有问题总是很有趣。
