Zhiqing Wu, Ingeniero, GCI
Wayne Chou, ingeniero, calidad del cliente
Yuchen Lai, ingeniero de calidad del cliente, GCI
Este proyecto estudió los patrones de examen de cinturón negro de JMP entre los estudiantes para comprender la dificultad del examen y la discriminación entre plataformas en JMP 16. A través de la distribución preliminar de puntajes, el instructor puede identificar la dificultad y discriminación de cada pregunta del examen. Luego, los parámetros estadísticos se pueden usar para determinar qué preguntas deben incluirse en qué nivel de examen, como Green Belt o Black Belt. Al comparar tres exámenes STIPS Black Belt diferentes con un gráfico dual, se pueden diseñar preguntas para diferentes tipos de exámenes.
Las curvas características se relacionan con la dificultad y las propiedades discriminatorias de cada pregunta y luego se comparan con la capacidad y probabilidad de respuesta correcta de cada estudiante. Los diagramas duales usan la misma escala para mostrar la dificultad relativa de la capacidad de un grupo de estudiantes al responder cada pregunta. Las estimaciones de parámetros se utilizan para medir la dificultad y la discriminación de cada pregunta. Las preguntas de muestra en tres exámenes STIPS utilizan cuatro tipos de preguntas y cuatro niveles de dificultad y discriminación. Mediante el uso de la plataforma JMP Item Analysis, los instructores pueden adaptar cualquier programa de aprendizaje y su instrucción para adaptarse a diferentes niveles de estudiantes según la dificultad y la discriminación de las preguntas de la prueba.
