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Verwenden von JMP zur analytischen Problemlösung: Eine fallbasierte Lernerfahrung aus der realen Welt (2021-US-EPO-860)

Niveau: Anfänger

 

Anita Lee-Post, Professorin, University of Kentucky
Ram Pakath, Professor, Universität von Kentucky

 

Wir haben einen realen Anwendungsfall erstellt, um Studenten eine fallbasierte Lernerfahrung mit JMP zur analytischen Problemlösung zu bieten.Der Anwendungsfall befasst sich mit dem Erfassen, Bereinigen und Analysieren von Daten im Zusammenhang mit COVID-Impfungen, um Studenten dabei zu helfen, analysebasierte Erkenntnisse über die Akzeptanz von COVID-Impfstoffen in den USA zu gewinnen und den Wert besser einzuschätzen, den analysebasiertes Sinnmachen, Gewinnen von Erkenntnissen, und Entscheidungsangebote.Insbesondere führen die Schüler Clusteranalysen, Assoziationsregelanalysen und Textmining in Verbindung miteinander durch. Die Ergebnisse der Clusteranalyse können helfen, Fragen zu beantworten, z. B. ob es geografische Unterschiede in der Einstellung zur Impfung gibt und an welchen Orten die Anstrengungen zur Überwindung von Impfzögern verstärkt werden müssen.Die Ergebnisse der Assoziationsregelanalyse helfen aufzuzeigen, welche Einstellung zur Impfung am stärksten mit der standortübergreifenden Impfaufnahme assoziiert ist und ob es zeitliche Unterschiede in den Assoziationen gibt.Die Ergebnisse des Text-Mining helfen, Wörter zu identifizieren, die häufig verwendet werden, um die Impferfahrung zu beschreiben, und helfen, zwischen positiven und negativen Wahrnehmungen der Erfahrung zu unterscheiden.Empirische Beweise aus der Bewertung der Lernergebnisse der Schüler bestätigen die Wirksamkeit der Verwendung von Anwendungsfällen aus der Praxis in der analytischen Problemlösungspädagogik mit JMP.

 

 

Automatisch generiertes Transkript...

 

Lautsprecher	Abschrift
Janice LeBeau, JMP	Aufnehmen und ich wollte Sie nur wissen lassen, dass ich das aufzeichnen werde und ob ich Ihre Erlaubnis habe.
Anita Lee-Post	Okay ja.
Janice LeBeau, JMP	Du denkst, ich habe nur ein paar Dinge, die du durchgehen musst, wenn das gut ist, dann, wenn du irgendwelche Fragen hast, und das ist nur meine Checkliste hier.
	ICH.
	kann Ihren Firmennamen und Ihren Abstract-Titel bestätigen.
	Ja, Okay, also bist du ganz einfach rein und du hast keine Co-Moderatoren, okay, und lass uns hier deine sehen.
	Dein Mikrofon klingt gut.
	das ist gut, dass du dafür gesorgt hast, dass du dein Handy und deinen Computer stumm schaltest.
	ja ja.
Anita Lee-Post	Oh, dieser Computer, aber dein Rat, sagt Simon.
	Hmm.
	Ich bin mir nicht sicher, ob ich das tun würde. Ich schalte das einfach nicht aus.
	Geräusch wie mein eigenes.
	Email.
Janice LeBeau, JMP	Ja, wenn diese Wesen Dinge sind, die du hier bist, ja ja, vielleicht siehst du, dass du dich nicht ablenken lässt, und dann weiß ich nicht, ob du irgendwelche Heizungen hast, oder nun, du hättest jetzt keine Heizung an.
	Okay.
	Hier steht, stellen Sie die Präsentationsanzeige auf 1920 mal 1080 ein. Ich denke, Sie sind es.
	Richtig ja.
	ICH.
Anita Lee-Post	Ich hoffe.
Janice LeBeau, JMP	OK, und dann sehen wir uns hier an, wie der Moderator Skype in anderen Anwendungsanwendungen schließt, die genau richtig sind. Okay, und dann, nur damit Sie das wissen.
	war nur als Erinnerung für Sie, wann immer Sie mit Ihrer Präsentation live gehen, würden Sie sich bitte kurz vorstellen.
Anita Lee-Post	Oh ja, das ist Teil des Deals, also versuche ich auch hier, die Stimme auszuschalten.
Janice LeBeau, JMP	Okay, und das ist.
	Was wir tun werden, ist, wenn Sie bereit sind, mit der Präsentation zu beginnen, schalte ich mich stumm und stoppe mein Video, damit es keine gibt.
	Also lenke ich dich nicht ab, okay.
Anita Lee-Post	Also ähm werde ich einfach.
	Teilen Sie den Bildschirm oder wie wird es gehen.
	Ja, mein PowerPoint.
Janice LeBeau, JMP	Sie werden den Bildschirm teilen.
Anita Lee-Post	Okay.
Janice LeBeau, JMP	Und ich werde alles aufnehmen, damit Sie mich nicht sehen werden, weil.
	Sie müssen mich jetzt nicht sehen, Sie können einfach loslegen und Ihren Bildschirm teilen. Ich werde Sie wissen lassen, wenn ich ihn nicht sehen kann, und ich werde mich stumm schalten und dann, wann, ganz am Anfang Ende, wenn Sie sagen, und das schließt für heute oder Damit ist meine Präsentation abgeschlossen, dann komme ich wieder darauf zurück.
	Was auch immer für dich funktioniert.
Anita Lee-Post	Und ich denke, ich muss es vielleicht.
	Machen Sie ein Paar unordentlich.
	Es ist zu lange, ich weiß nicht, ich habe versucht, heute hierher zu kommen.
	ICH.
Anita Lee-Post	weiß, also weiß ich nicht, also kannst du vielleicht ein paar Tricks anwenden, um das Video besser zu machen.
Janice LeBeau, JMP	Und Sie wissen.
	Bearbeiten Sie das, damit Sie wissen, was, nur damit Sie wissen, dass ich genauso nervös bin wie Sie, damit wir nicht nervös sein müssen, wir können es noch einmal erledigen, wenn etwas passiert.
	Also nicht.
	Ich bin also bereit, wann immer Sie bereit sind, wenn Sie einfach weitermachen und Ihren Bildschirm freigeben möchten.
Anita Lee-Post	Nur damit wir sehen.
Janice LeBeau, JMP	Perfekt, ich kann es sehen.
	das ist wirklich gut, das sieht wirklich gut aus.
	Hoppla.
Anita Lee-Post	Wirst du das kleine um sehen.
	Was Sie als Zoomcast gut bezeichnet haben, ist im Grunde genommen ein Deal.
	Auf dich da, und das war ich an der Ecke zu on.
Janice LeBeau, JMP	Ich weiß nicht, was Sie sagen, ich meine, ich sehe gerade Ihren Bildschirm, auf dem Discovery Summit online steht, und dann haben Sie auf der anderen Seite auf Großbritannien gesetzt, aber Sie hatten es.
Anita Lee-Post	Nicht gut, das heißt, Sie sehen nicht, was ich auf meinem Bildschirm sehe, denn auf meinem Bildschirm sehe ich, dass ich annehme, dass ich zu klein bin.
	Bild der.
	Menschen, die teilnehmen.
Janice LeBeau, JMP	oder.
Anita Lee-Post	Das Video von uns.
Janice LeBeau, JMP	Genau richtig, also wirst du sein Ich werde mein Video jetzt stoppen.
Anita Lee-Post	Also im Grunde bin ich eifersüchtig, denke ich, ist es nicht so dumm.
	Dummheit, das ganze Publikum würde mein Gesicht nicht sehen, im Grunde ist es nur dieses Pumpen in meinem Mann, meine Stimme im Hintergrund rechts.
Janice LeBeau, JMP	sie werden dein Gesicht gleich sehen.
Anita Lee-Post	Ach, sie können.
Janice LeBeau, JMP	Ja, sie werden dein Gesicht sein, also wirst du reden und du kannst dir einfach mein Bild auf Can you see my picture now ansehen.
Anita Lee-Post	Ja, ich kann.
Janice LeBeau, JMP	Ja, aber es gibt dir ein gutes Gefühl, als würdest du jemanden ansehen, während du sprichst.
	Du weißt, schau dir einfach mein Bild an oder wenn du direkt in die Kamera schaust und deine Präsentation ansiehst, was das auch für dich ist.
Anita Lee-Post	Okay, also werden wir es versuchen.
	Danke, schlecht, wir werden es noch einmal versuchen.
Janice LeBeau, JMP	Weil sie hineingehen und es für Sie bearbeiten, aber wir gerade.
	Ich mache weiter und schalte stumm und dann fängst du an, wann immer du dich wohlfühlst, okay.
	Okay, ich gebe dir einen tollen Job.
	Okay, ich schalte stumm.
	Okay.
Anita Lee-Post	Hallo und willkommen im
	2021 JMP-Entdeckung
	Gipfel. Mein Name ist Anita Lee-Post. Mein heutiger Vortrag trägt den Titel
	Verwenden
	Eine fallbasierte Lernerfahrung aus der realen Welt, gemeinsam mit meinem Kollegen Dr. Ron Pakath verfasst.
	Lassen Sie mich zunächst einige Hintergrundinformationen zu unseren Erfahrungen mit der Verwendung von JMP für die analytische Ausbildung geben.
	Bereits im Herbst 2019 haben wir das Business Analytics...Business Analytics Minor Program an der University of Kentucky ins Leben gerufen.
	Der erste Kurs für dieses Programm heißt Einführung in Business Analytics und konzentriert sich auf Analysekonzepte und die Entwicklung von Softwarefähigkeiten.
	JMP wurde unsere erste Wahl für Software, weil es
	verfügt über Fähigkeiten, die gut auf die Entwicklung der Art von Analyse ausgerichtet sind ... die analytischen Fähigkeiten, die wir wollen, einschließlich Datenbereinigung, Visualisierung und Data Mining.
	Da sich reales fallbasiertes Lernen als effektiv beim Lehren und Lernen von Softwarekenntnissen erwiesen hat, erstellen wir eine Reihe von Fällen, die die COVID-19-Pandemie als Anwendungskontext verwenden, um Studenten dazu zu bringen, JMP zur analytischen Problemlösung zu verwenden.
	Der Fall, den wir heute vorstellen, betrifft die Erfassung, Bereinigung, Änderung und Analyse von Daten im Zusammenhang mit COVID-Impfungen.
	Die Studierenden sollen Clusteranalysen, Assoziationsregelanalysen und Textmining durchführen
	Einblicke zu gewinnen
	in verschiedene Fragen im Zusammenhang mit COVID-Impfstoffen.
	Also, wie wir
	geben Ihnen einen kleinen Vorgeschmack
	was zum
	JMP-Analyse mit sich bringen, das können wir aus der Cluster-Analyse ersehen, die auf Daten von basiert
	Die COVID-Symptomumfrage von Carnegie Mellon unter Verwendung von Facebook-Nutzern als Befragte.
	Die für uns besonders interessante Daten aus ihrer Erhebung ist die Impfstoffakzeptanz, die durch Aggregation gemessen wird
	eine tägliche Zählung des Prozentsatzes der Befragten, die sagen würden, dass sie sich definitiv oder wahrscheinlich für den COVID-Impfstoff entscheiden würden, falls dies der Fall ist
	ihnen an diesem Tag angeboten.
	Daher verwenden wir K-Means-Clustering, um die Daten zur Impfstoffakzeptanz von Dezember 2020 bis Februar 2021 zu analysieren.
	Die 50 Bundesstaaten plus der District of Columbia, wie in dieser geografischen Karte dargestellt,
	wurden in drei Cluster eingeteilt.
	Eine hohe prozentuale Akzeptanz von 78 % ist blau dargestellt.
	Eine geringere Akzeptanz, das wäre
	66 %,
	ist rot gekennzeichnet, grün ist die mittlere Akzeptanz mit einer Akzeptanz von 73 %.
	Nur aus dieser sehr einfachen Clusteranalyse
	Wir erhielten die Empfehlung, uns auf die Bemühungen zur Verbesserung der Akzeptanzrate zu konzentrieren
	indem wir auf die roten Staaten abzielen, hier auf die roten Staaten, die eine geringe Impfstoffakzeptanz haben.
	Dann das Zusammenfügen mit den Abnahmedaten, zusammen mit

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