我是菲尔凯和我是加入经过韦罗尼卡,和是去到讲话关于A乐趣实验那我们放向上作为A竞赛和这主意那它是播种这种子的爱为了设计的实验。 和它是全部关于生长水芹,哪个我是当然许多的你将要有完毕什么时候你是在学校或者在家。 和有A问题，我思考，在如何我们教育我们的年轻的科学家们。
时间他的是采取从这英国人广播公司的咬尺寸为了钥匙阶段2、所以为了年轻的科学家们。 这课程在这团结的王国，在至少，告诉人们关于这公平的测试主意。 和那是什么时候你是测试某物，你需要到制作当然它是A公平的测试。 到做这，一切应该是这相同的除了这事物你是测试。 所以是仅有的允许到改变一事物在A时间。
和那是不是荒谬的。 它是不是一定错误的，但它是不是全部的这真相作为出色地。 它是不是一定这最好的方式什么时候你来到实验在商业的研发和行业。 时间他结果的这，如果我们接受那是仅有的去到测试一事物在A时间，让我们想象是实验到理解什么影响这高度的花园水芹,和我们想到理解什么是这影响的光状况，阳光或者黑暗的。
是漂亮的当然那是去到有一个影响，但星期三喜欢到理解什么它是。 什么是这影响的这生长中等的无论我们生长在土壤或者在棉布羊毛？ 再次，我们思考它是大概去到有一个影响。 星期三喜欢到实验到理解或者量化这影响。 时间他公平的测试方式的正在做这会是到拿控制状况。 所以我们生长一些水芹在阳光和在土壤。 和然后我们做A公平的测试。 我们只是改变一事物。
所以为了公平的测试1、我们改变这生长中等的到棉布羊毛，和我们看什么这影响是。 为了公平的测试二，到理解这影响的光状况，我们改变到黑暗的和我们保持一切别的这相同的。 我们保持我们的其他因素这相同的。 时间他的会是美好的，公平的测试会是美好的，除了自然不一定玩经过那些规则。 自然不玩公平的全部这时间。 和什么我们应该真的是正在做在这情况是A设计的实验。 和在这案件，我们会测试全部可能的组合。 瓦e不会只是是改变一事物在A时间，星期三制作当然我们经测试全部这可能的组合， 我们改变了全部这因素根据到A战略。
和什么这使我们到做是获得A更富有理解。 所以我们能理解事物喜欢互动之间因素。 和为了这水芹实验，我们能看这高度在天五后五天的生长，是看着在这影响的光健康）状况，阳光或者黑暗的。 和我们能看那这影响的光，无论它是阳光或者黑暗的，是依赖的在这生长中等的。
F或者土壤，我们是看到A大不同之处之间黑暗的和阳光比我们是和棉布羊毛。 这是一个相互作用。我们能仅有的理解这些互动什么时候我们使用设计的实验，和这些是经常批判的在商业的研发。所以什么我们需要是一些乐趣方法的介绍这些想法到年轻的学生，到学生的任何年龄。
现在，让我去到A题外话在哪里我们得到这姓名的这讲话从。 它是从A歌曲经过A团体被称为眼泪为了恐惧。 它是不是A非常新的歌曲，所以如果你是年轻的，你可能不是有听到它。 如果你是A少量年纪大了，你会大概知道它因为它曾是提名为了这最好的后现代的视频在这音乐电视音乐奖项30奇怪的年前，任何最好的后现代的视频方法。
这第一的线是，高的时间我们制作A站立和震动向上这意见的这常见的男人。 我不知道如果我喜欢那第一的线非常很多，但我思考它是合适的这里。 星期三喜欢到摇向上人们意见关于如何我们应该做实验，如何我们应该改变这因素在一个实验。 我曾是A小的少量担心的那这是A英国人乐队那人们可能不是有听到的眼泪的恐惧，可能不是有听到的这歌曲。 所以我看起来在这数据和实际上我成立那它曾是A全世界打和特别大的在加拿大。 它到达数字一那里在1989年。
这水芹实验，如何做过这开始？ 出色地，我的同事，迈克尔，在营销这里在杰普,想知道如果我们可以制作A乐趣实验出去的生长花园水芹。 那没有发生到我。 什么时候我第一的听到这，我想法，那是A杰出的主意。 什么我们通缉到做曾是创造一个实验那是简单的足够的为了任何人，为了实验者的全部年龄,年轻的实验者，老的实验者。 我们通缉它到是简单的足够的你可以做它在家。 一的这挑战和未来向上和好的例子的设计的实验是，科学是一般来说昂贵的。
测量这输出的你的科学的实验经常需要真的昂贵的仪器。 所以我们通缉某物那曾是简单的和便宜的到做。 和我们通缉它到是一个有趣的方式，只是A乐趣方式到介绍这钥匙概念的统计设计的实验。 瓦e没有想它到是难的，我们没有想你到有到做地段的非常复杂的分析。 我们通缉它到是非常即时和乐趣方式的介绍这些想法。
我做过一些实验在这凯家庭研究厨房这里和一些助理。 我有我的八-年-老的女儿和我的15-年-老的女儿帮助我和这。 我的12-年-老的女儿曾是也忙碌的观看文档，我思考。 和它曾是非常成功的。 他们有A好的时间正在做它，我思考，和它开始了一些有趣的讨论。
瓦e做过这实验和我们放向上这实验所以那我们是生长一些的他们在土壤，一些的他们在棉布，一些的他们在黑暗的，一些的他们在光状况。 和我的八-年-老的孩子说， “出色地，爸爸，它会有到过更轻松如果我们只是放全部这土壤那些在这黑暗的和全部这棉布那些在这光。”
我没有说任何事物，所以我等待为了我的15-年-老的到回应。 她说， “出色地，但然后我们不会知道如果它曾是这土壤或者如果它曾是这黑暗的那有这影响。” 这是A漂亮地简洁的方式的描述令人困惑。 这曾是A非常自豪的片刻为了我作为A家长那一的我的孩子们可以解释这概念的混淆在A很多更多的简洁方式比我有曾经管理到做。
和我们得到伟大的数据。 时间他15-年-老的丢失的兴趣后星期三放它向上，但我的八-年-老的女儿携带的在和这实验，观察它超过A数字的天。 瓦e测量的这高度的这最高植物在每个锅，实际上之内每个隔间的一个蛋盒子。 瓦e测量的那些和她拿全部这测量和我们得到一些真的好的质量数据。
让我只是展示你第一的的全部，尽管，这实际的实验。 时间三因素，我们经测试基质，土壤或者棉布羊毛，这光状况，黑暗的或者光，和我们用过的清楚的或者卷曲的水芹类型。 我们得到二不同的类型的水芹种子。
和这是A二-到-这三满的阶乘为了那些美国能源部书呆子出去那里。 和我们已经复制的在这二到这三减一一半阶乘那里。 所以那给出我们12运行， 12盆，哪个作品出色地因为在这英国在至少，蛋盒子一般来说来在六点。 所以我们可以使用二蛋盒子到做这些12运行。
和作为我说，这数据曾是非常好的。 我们能做一些简单的分析。 这是一的这事物我喜欢关于它，是那我们能只是看在这那些那是长大的在这光和这那些在这黑暗的和看如何这高度是不同的后七天。 和它是非常引人注目,有A非常大的不同之处。
它不是真的这不同之处那我曾是一定期待,和它曾是一个有趣的惊喜到全部的这实验者涉及。瓦e能做一些简单的分析，只是一些简单的视觉效果。 让我们只是阴谋这高度相对光状况。 和再次，你能看这大的影响那里，大的影响的基质，非常小的影响的水芹类型那里。 所以介绍这些简单的分析，和然后我们能明显地拿它到A更大等级的复杂程度，建造A满的统计模型。
和那带来我们到这分析器，哪个我思考是只是这样的A伟大的方式的理解设计的实验和统计楷模。 非常强大的，引人注目的方式到理解这效果的每个因素和互动之间因素作为出色地。 我F我们看在天七，我们能看有一个相互作用之间光状况和我们的基质。 和我们能拿它到一个甚至更大等级的复杂性因为这是实际的功能性的数据。
我F你是感兴趣的在功能性数据探险家，出色地，这是A伟大的例子数据放因为是收集这高度数据作为A功能的时间为了每个的这运行的我们的实验。 瓦e能使用功能性数据探险家和功能性美国能源部到理解如何这因素影响这形状的这生长曲线。
我们能看这迅速的生长和土壤相对棉布羊毛。 我们能看这迅速的生长，增加速度的生长在这黑暗的，和实际上这事实那它是开始到死离开向这结尾的这实验这里。 我曾是真的高兴极了和如何这实验去。 它曾是非常简单的到做，非常引人注目,真的准确的结果。 它是所以难的到寻找实验那人们能做在家在哪里他们能得到一个准确的，连续的定量的回复出去那他们能措施只是和A塑料统治者在这案件。
我们去先和做过这作为A竞赛。 我写了A博客邮政关于它，哪个出色地提供这关联到那作为出色地。 瓦e跑这最后的夏天，夏天的2022 年。我是去到介绍下一个我们的竞赛优胜者，韦罗尼卡。 我有还完毕一些视觉效果的维罗尼卡的结果在联合管理计划民众。
出色地分享这关联到那作为出色地所以你能实际上看维罗尼卡的数据，下载这数据你自己如果你日志进入联合管理计划民众和看这结果为了你自己。但现在，韦罗尼卡是去到展示你什么她成立在这水芹实验和这感人的结果那她得到那意思是她曾是这竞赛优胜者。 我思考你是在沉默的，韦罗尼卡。
感谢你，菲尔为了介绍我。 我会喜欢到分享和你我的经验在A竞赛，我的经验关于设计的实验，关于这种植的这水芹。 时间他主要的目的的这挑战曾是到介绍设计的实验到研究人员，到工程师，到学生，到任何的这人们。 但还在那实验，我们有到查看和设计的实验什么因素有影响在这健康的这花园产品。
时间母鸡定义的因素经过这组织者，菲尔,那里三个因素。 它曾是这表面。 瓦e使用棉布羊毛，和G雅顿土壤。 然后这第二因素曾是光状况。 所以我们植物花园水芹在阳光和在这黑暗的。 和还我们有到查看什么影响有到过浸泡在这高度。
什么曾是我的第一的印象？ 作为菲尔说，他们通缉实验到是简单的足够的为了大家。 但我曾是不是所以确信在这开始因为什么时候采取A看在我的以前的实验和种植,它曾是不是所以好的。 所以我没有预计那我的花园水芹采取行动在不同的方式。 和我不是错误，我不是错误的。 我的第一的结果是好的。
第一的的全部，我放所以许多种子在一点那这预浸泡样品变得A壳。 一些一种贝壳。 他们没有发芽,所以我不收到任何植物。 而且，我的蛋盒子曾是破碎的经过这水，哪个能是见过这里。 它曾是破碎的。 还，一些标记曾是被摧毁和我锯不数字的点。 和还这土壤迁移的从一洞到这邻近的一。 我t曾是混合的和这棉布，尤其什么时候我放这水域在这土壤，它曾是不是好的。
后我的第一的失败，我开车一些结论为什么我已收到A失败。 第一的的全部，我决定到使用塑料浓咖啡杯子反而的这纸杯子因为塑料是更好的比水。 使用较少的数字的种子在每个洞。 不放作为许多作为我能，但做它聪明地。 和还在这片刻，我来到主意到或许添加这第四因素到我的实验，密度的这种子。 还，我通缉到查看不是仅有的如何表面，光健康）状况，和浸泡影响这高度，但还这密度的种子。 我放二水平，低的和高的。
在低的密度，我使用20种子和均匀地传播他们在A杯子。 在高的密度，我拿40种子和尝试到放每一个在这中间的这杯子，所以是[听不清 00:16:09] 。 中号y设计有四因素。 每个因素有二水平。 我用过的A满的阶乘设计作为A设计时间。 我已收到16数字的治疗, 2到这力量的4.
我决定到复制八治疗在命令到收到变化性和是有能力的到估计一些标准偏差和所以在。 我n全部的，我已收到24测试运行。 实验曾是完毕在八月什么时候它曾是非常温暖的，所以它曾是好的天气为了A种植和存在A园丁。 好的，那些是我的结果。 这里我们能看设计桌子和全部因素，测试运行24.这里我放这高度后三，五，和七天。
在那桌子，你能看这因素影响估计后七天。 我们能结尾和这大胆的字体。 我标记的变量，因素哪个我成立到是统计上重要的，和它曾是表面，光，密度。 浸泡发生不是到是重要的，但独自的作为A主要的影响仅有的。
它发生到是重要的在二因素互动。 时间他相互作用之间表面和浸泡和这光发生到是重要的，所以我们不能认为那这浸泡是不是重要的。 还，二三路互动是重要的，四-方式相互作用不是重要的。 氮噢我会喜欢到展示你一些管道和一些脚步哪个我用过的在我的设计实验。 我思考那它是相当A好的方法哪个每个人能使用在这实验。
第一的的全部，我们有到产生这设计。 作为A第一的步，我们将定义什么因素我们想到查看和什么水平。 和什么时候我们放它，我们有到选择设计类型，因为通常选择这类型是依赖的在这因素，如何许多因素我们有，或者是仅有的二或者三，或者或许我们有不因素，如何许多水平。 D埃芬内数字的重复我们有到包括，和然后我们能产生这桌子和哪个在联合管理计划是非常迅速地和方便的。 什么时候我们有A桌子，我们能跑步实验，收集数据，放在A桌子。
什么时候我们有一切，我们能去到这下一个步，估计的这因素。我们制定这满的回归模型和估计因素影响。 所以我们查看哪个因素是重要的。 这里你能看这主要的效果地块，二-方式相互作用地块，三-方式相互作用地块后七天。 什么它是值得到提到是那相互作用。 这是什么菲尔说，那这互动是重要的。 他们发生在这真实的世界。
和这里它是A好的例子。 F或者例子，什么时候我们有棉布在这表面，它是更好的到使用不浸泡。 如果你使用土壤，它是更好的到预浸泡样品。 和这是什么时候我们会查看仅有的一因数为A时间，所以为了例子，拿土壤。 和和土壤，我们会收到那预浸是更好的。 和A棉布,我们会使用还预浸泡，但在那案件它是不是真的。 时间他的是这美丽的这互动。 和那是为什么我们有到拿进入考虑他们的健康。
然后，统计测试。 C哎呀哪个影响是重要的。 在杰普,我们能还看范围估计，这影响测试，和得出结论哪个是重要的。 瓦母鸡我们看哪个是不是重要的，我们应该重新定义这模型后掉落这非重要的影响和计算估计一更多的时间，线性回归。
在那案件，线性回归。 但我们不能结束在那，但我们有到还查看假设那我们的模型是正确的，统计上正确的。 所以我们有到，为了例子，查看这残差为了普通的分配。 它能是完毕和这普通的可能性图形的残差在A JMP。 什么时候我们看这观察，残差跟随这直的线和是在这边界范围，它方法那它是正确的，它是普通的分配。 但还我们能查看它和这测试，和数值测试喜欢夏皮罗-威尔克测试，到查看如果残差跟随普通的分配，和然后意思是测试到查看如果这意思是价值是平等的到零。
什么时候我们完成的那，我们能画这结论。 在我的结论，在我的实验，曾是那这最多重要的因素曾是光，和它是影响曾是关于八次更高比这影响的这第二最多重要的。 植物栽培的在黑暗的生长更高比那些在太阳。 这其他重要的因素曾是表面，和我获得这结果那这花园土壤是更好的。 在花园土壤，这植物生长更高。 还，这第四因素哪个我添加，播种密度，还发生到是重要的，但它是意义增加超过这时间。
后这三天，播种密度曾是不是微不足道，但后五天它曾是重要的，和后七天它曾是甚至更多的重要的。 所以它增加和时间。 A伊索在一般的，期间七天，三不同的三路相互作用是重要的，哪个建议那全部因素相互影响真的一起和我们不能解释他们分别地。 那全部，太阳，土壤，水，一切在自然是合并的和有一些对话内对话。
还，除了的那，我检查过不同的身体的事物，让我们说。 和水芹栽培的里面光变得绿色的和发达大的树叶。 然而在黑暗的，他们是非常淡黄色,他们是脆弱的。 什么时候我感动他们，他们坏了向下。 乙异常那他们是更高，但他们是，我会说，不是健康。和还根为了植物栽培的里面光去更长。 这里你能看里面…它是非常难的到看因为根是白色的和棉布是白色的。 但你能看不知何故那他们是这里滚动大约这根,和这里那里是只是清楚的棉布。 和土壤，它是更好的到可视化因为它是更好的到辨别s油。 和我们能看那在一些光，我们有更长根,然而在黑暗的，他们是非常短的。
和到最大化这高度后七天，我们将使用土壤，我们应该预浸泡样品，种子,我们将放他们在黑暗的和使用高的密度。 那些是这图片的我的结果。 我们能看那自始至终这实验，样品在黑暗的全部这时间他们是黄色的，他们是薄的，然而在这阳光他们是健康绿色且较厚。
我的结论关于这设计的实验，我的经验。 设计的实验是A伟大的工具哪个能是用过的到优化任何过程。 甚至某物喜欢栽培的花园水芹能是已安装到这设计的实验。 它帮助到逐渐地获得知识关于这过程。 为了例子，喜欢我在这开始，我有不主意如何这密度影响这高度，但什么时候我放所以许多事物，我决定那我获得知识那它有影响和我有到做某物关于它和还考虑它。
我们能还增加我们的信心关于我们的我们的结果，和那我们的结果将要是的确统计上重要的。 所以我们将要有不偏见。 我们知道那互动是涉及。 的课程，一些因素能是别名和其他的，为了例子，在因素设计。
但这优势的设计的实验是那我们是意识到的哪个一是困惑,和我们能画恰当的结论基于在那。 所以如果，为了例子，一一对的混淆因素出现到是重要的，但我们不知道确切地哪个一，我们知道到什么我们有到重点在。 和还，做不是是害怕的和不满的在这第一的尝试到不是是成功的，对待它作为A课和画A结论为什么它发生了。
D不给向上，但坐，思考，为什么我失败的，什么我能做在其他方式，什么我能提升，和做它和尝试一更多的时间。 和设计的实验能带来乐趣和这恰当的态度因为这实验真的吗，真的有乐趣。 和作为我说，它曾是八月，它曾是非常阳光明媚，所以它曾是好的天气，好的时间到开支时间在这[听不清 00:27:04] 。 感谢你为了你的注意力。
是的，谢谢非常很多和谢谢，韦罗尼卡。
