Bonjour là. Mon nom est Benjamin Homme mort. je suis le Facilité Directeur pour le Centre pour Rapide En ligne Analyse des réactions à Impérial Collège Londres. Je suis en allant à être parler à toi aujourd'hui à propos de, Bien, je deviner sur le abstrait, nous dire le Jeu de rôle du DoE Un jeu, mais c'est s en fait un plus général parler à propos notre voyage dans enseignement conception de expériences à Impérial Collège Londres et chimie dans particulier.
Identifiant comme à prendre ce indiquer ici aujourd'hui à dire là est un co- auteur sur ce présentation, lequel est Dr. Volker Carton de le JMP Académique Programme. Cependant, j'ai a été un peu vilain et Volker n'a pas en fait vu ce glisser dans c'est achèvement encore. Alors que je vouloir à faire exigible crédit à Volker pour prise moi le long de sur ce voyage et enseignement moi tous je savoir à propos conception de expériences, n'importe lequel des faux pas, faux information, ou rien comme que aujourd'hui, et que est entièrement sur moi, donc s'il te plaît excuse moi pour que.Mais je faire vouloir à donner Volker crédit pour être central à le histoire Je suis récit toi à propos aujourd'hui.
Un aperçu de le parler. Si tu vas donner moi le temps, je volonté dire toi un petit peu à propos pourquoi étaient intéressé dans conception de expériences, et particulièrement départ avec le histoire à propos quoi est le État de chimique la synthèse, expérimentation et données aujourd'hui.
Après paramètre que scène, Je vais alors donner mon voir sur pourquoi chimistes vraiment devrait être apprentissage à propos conception de expériences et pourquoi c'est tel un honte ils ne le faites pas. Bien alors parler à propos notre voyage dans enseignement conception de expériences, comment nous aller à propos il, comment c'est évolué sur le dernier peu années, et alors le final partie de le parler volonté être autour ce Rôle du DoE Jouant Jeu. C'est le dernier itération de notre enseignement ici et quelques de le cours nous avons appris en cours d'exécution ce sur un couple de années.
Le État de Chimique La synthèse Expérimentation et Données. Si toi regarder à chimique la synthèse dans le 21 siècle, nous avoir quelques incroyable instruments. Ces sont fantaisie nucléaire- magnétique résonance spectroscopie outils, pleinement automatique, générer incroyable données. Paillasse LC les systèmes, donc beaucoup automatisation sur le analyse côté. Maintenant comme Bien, étaient aussi obtenir dans en ligne bases de données de essentiellement tout que tout le monde fait et signalé précédemment. Il y a donc beaucoup automatisation, donc beaucoup données dehors là, mais dessous il tous, le réactions sont toujours Fait main, nous toujours avoir dans le chimie laboratoire étudiants et post-doctoral des chercheurs fonctionnement loin dans ce organisé chaos, combinaison de faible technologie et haut technologie faire chimique expériences.
Que vient avec problèmes. Essentiellement, notre expérimental processus, même même cependant nous avons a obtenu ces incroyable analytique outils maintenant, notre expérimental processus avoir a été très lent à garder en haut. Identifiant comme à dire toi à propos de... j'ai a obtenu cinq expositions à montrer toi à propos quelques de le problèmes dans le type de données et en quelque sorte expériences que chimistes sont faire.
Le d'abord un est quoi je comme à appel clairsemé données ensembles. Ce est un taper de expérience que un chimiste volonté faire. Si ils sont développement un nouveau chimique réaction, nous volonté dire, "Voici notre générique réaction." Nous prendre partenaire UN et nous réagir avec partenaire B à faire un nouveau matériel, un nouveau chimique.
Si vous avez développé un réaction à faire ce général méthode à démontrer le utilitaire de il, tu es en allant à aller et faire quelque chose appelé un substrat portée. À faire ton substrat portée, toi volonté réparer un de ceux les partenaires. Dans ce cas, allons dire étaient fixation un de le boronique acides et nous aller et réagir là avec un gamme de le autre partenaire et toi explorer dans le célibataire dimension. Parce que toi vouloir à publier il, toi besoin à avoir un parcelle de des choses que travail, et toi peut avoir quelques des choses ce genre de travail.
Une fois vous avez fait que, toi explorer dans le autre direction. Toi changement le autre partenaire ou en gardant le autre un fixé. C'est joli beaucoup un un facteur à un temps approche et toi explorer dans le autre direction. Basé sur ce, nous faire notre substrat portée. Par explorant ces deux lignes à travers ce substrat portée espace, c'est implicite que rien dans ce espace ici aussi travaux parce que nous testé sur le individuel combinaisons. C'est implicite, pas nécessairement vrai tous le temps.
Le autre majeur problème avec le données, le péché de le synthétique chimiste, et je peut dire que parce que j'ai fait ce comme Bien moi-même, parce que étaient en essayant à publier le données, toi avoir à avoir truc que travaux. Toi ne peut pas publier un réaction si toi ne peut pas en fait faire beaucoup avec il. Quoi tend à arriver est nous seulement parler à propos le positif résultats, le des choses que avoir travaillé, et nous ne le faites pas publier quoi N'a pas travail. UN parcelle de le négatif données, le des choses que n'a pas travail juste obtient gauche dehors de le papiers. Que a vraiment biaisé le données nous avons a obtenu historiquement à regarder à.
Le autre problème, Identifiant dire, est chimie est très observateur- dépendant.je parler à propos ce légèrement différemment pour différent publics. Pour ce public, quoi Identifiant dire est le problème est que si nous courir un chimique expérience, un réaction, typiquement il y a certain fois que sont associé avec que. je comme à dire nous avons a obtenu ces trois les types de réaction fois. Il y a cinq minutes, il y a un heure, et alors il y a 15 heures ou 16 heures, quelque chose comme que. Ce vraiment correspond à quoi le chimiste est faire dans leur vie.
Il y a un cinq- minute réaction. C'est assez temps pour eux à aller faire un tasse de thé. Si c'est un heure, ils ont disparu et avait déjeuner. Si c'est 16 heures, toi savoir quoi que vraiment moyens est le chimiste a ensemble il en haut, disparu maison et ils viens dos le suivant jour et faire quelque chose avec il. Il y a Non reconnaissance de le fait que ces sont dynamique processus et juste parce que toi observer il à 16 heures N'a pas signifier c'est comment long il prend.
Ce pourrait sembler sans conséquence, mais le problème est que le données dehors là dans le littérature est défini par ce, par ces problèmes. Que est assez un limitation. Il peut être problématique parce que nous ne le faites pas traiter il sérieusement comme un facteur, ce réaction temps.C'est pas a été quelque chose c'est enregistré Bien. Vraiment, je comme à dire que ces signalé réaction fois. Ils ont a obtenu plus à faire avec le vie de le chimiste que le réel réaction.
Notre troisième exposition est reproductibilité. Chimie est pas comme mauvais comme quelques autre sujets, mais nous faire avoir problèmes où quelqu'un volonté développer quelques nouveau chimie, un nouveau réaction, ils publier il, et alors quelqu'un autre essaie à reproduire ça et il juste N'a pas travail.Quand tu es dans le champ, toi peut voir pourquoi. Notre procédures, ce est un exemple procédure, il y a rien faux avec il. C'est juste assez exemple de comment c'est fait.
Il y a juste un parcelle de petit détails dans là, mais il y a un parcelle de flou comme Bien. Des choses comme nous parler à propos faire ce éclair colonne chromatographie, ce purification méthode, et c'est juste défini comme 20 %- 60 % de un solvant mélanger avec quelques autre ajoutée solvant. Il y a Non mention de le couler les taux utilisé, le temps ce est fait sur, le tomes utilisé. C'est tous un peu à gauche là à être... Toi avoir à utiliser ton meilleur jugement comme un chimiste à reproduire quelque chose. Que est un problème et que est contribuant à le reproductibilité problème avec le chimique données.
Alors le final exposition, lequel Je pense est le un Je vais être parler plus à propos aujourd'hui est un facteur à un temps expériences. Chimistes amour eux. je dire chimistes amour eux. Chimistes ne le faites pas réaliser il y a rien différent. Ce est comment synthétique chimie est fait. je deviner une fois que vous savoir, sinon, toi regarder dos sur il et aller, "Pourquoi sont nous toujours faire que?" Voici un exemple papier. C'est depuis le Journal de le Américain Chimique Société. C'est en fait un très bon papier. Il y a rien faux avec le papier lui-même, et il est un prime exemple de juste comment ces optimisation études sont fait. Ce est juste le fait chose.
Ils ont a obtenu un chimique réaction, et toi peut voir sur et dessous notre réaction flèche ici, il y a un entier parcelle de différent des choses lequel sont en allant dans que réaction. Il y a un parcelle de différent facteurs à jouer ici. Il y a assez un parcelle de travail que va dans optimisation quelque chose comme ce, comme mois et mois de étudiant ou chercheur temps que volonté aller dans optimisation ce particulier système.
Ils utiliser un un facteur à un temps approche. je deviner tout le monde ici aujourd'hui est probablement Bien conscient de quoi un facteur à un temps moyens.Quoi que moyens, si nous regarder à ce exemple graphique, ils sont en essayant à optimiser entre ces deux graphiques ici optimisation deux facteurs. Un de eux est notre équivalence de ce réactif ici, ce base. Alors le autre facteur ils sont optimisation est le température. Ils utiliser 15 expériences à optimiser ces deux. C'est juste progressivement en allant à travers essai différent quantités de ce réactif, et ils trouver un optimum ici autour quoi nous appel 0,8 équivalence.C'est leur un facteur testé, et alors ils aller et test le deuxième facteur, et ils faire un autre série de expériences à trouver le optimum température.
Ce approche, tout le monde ici probablement se rend compte, complètement ne tient pas compte le présence de facteur interactions, lequel est un problème. Bien viens dos à le glisser plus tard sur et parler plus à propos que. Mais ce approche ici, c'est le chemin c'est fait dans chimie, mais là sont limites associé avec ces OFAT approches. Si n'importe qui est assez nouveau à ce et tu es se demandant quoi Je suis parler à propos avec OFAT, toi pourrait aussi entendre à propos il appelé un variable à un temps.
Avec que scène ensemble, sur le dernier dix années ou donc, il y a a été un parcelle de activité dans le ROYAUME-UNI autour en essayant à résoudre quelques de ces problèmes.Quelque chose assez important à mon carrière a a été le Réseau Dial-a-Molecule.Ce était formé dans 2010, et il comprend sur 600 membres depuis les deux milieu universitaire et industrie, et il y a un parcelle de industriel implications dans il. Le réel conduire de ce réseau était à changement transformer la synthèse dans un données- conduit discipline. Le grand ambition était, "Peut nous g et à un avenir dans dix ou 20 années où toi peut prédire un chemin à faire un molécule et envoyer ceux instructions à un robot, avoir que faire tous le la synthèse?" Vraiment avenir pensée.
C'est fait quelques incroyable truc. Un de le des choses que est venu dehors de le Composer une molécule réseau était mon facilité où je gérer. Ce est le centre pour rapide en ligne analyse de réactions à Impérial Collège Londres.W e commencé dans 2018. Nous d'abord a obtenu notre pied dans le porte et commencé en mettant ensemble le équipement. Le idée est nous fournir dans un emplacement le combinaison de avancé équipement et un justificatif équipe de compétence à aide les chimistes, pas juste depuis Impérial Collège, mais depuis autour le ROYAUME-UNI, autre les universités, depuis petit entreprises, grand entreprises, autre part dans le monde, à viens dans notre laboratoire et gagner accéder à le équipement et faire quoi je comme à appel données- plomb études de chimique processus.
Mon équipe sont là. Nous avons fait tous le dur travail, apprentissage comment à courir le Machines, donc nous peut soutien toi sur quoi intérêts toi. Nous ne le faites pas avoir notre propre recherche ordre du jour, étaient ici à activer toi à faire vraiment bien science.
Dans ajout à que, nous aussi fournir, évidemment, avec tous ce données, toi besoin bien logiciel à analyser il. Étaient ici aujourd'hui parler à propos JMP, et nous utiliser JMP régulièrement pour tous notre conception de expériences mais aussi notre analyse.Nous aussi faire un parcelle de entraînement, lequel est quoi Je suis aussi parler à propos ici aujourd'hui.
Le général des choses nous couverture dans le facilité, nous faire quelque chose appelé haut débit expérimentation. C'est assez un permettre technologie dans chimique la synthèse à le moment, assez un en haut et à venir champ. Mais le idée est plutôt de un chimiste traditionnellement faire deux ou trois expériences un jour dans ce verre, explosions et des choses, et c'est assez un manuel processus, nous changement que en haut, et maintenant Bien échelle tout vers le bas à un vraiment petit échelle et Bien faire des centaines de eux dans parallèle et nous utiliser robots à ensemble en haut chaque partie de que processus. Ce permet nous à couverture un beaucoup plus large conception espace, paramètre espace, lequel est vraiment cool.
Si étaient juste faire un expérience, alors Identifiant dire nous faire que correctement et nous reconnaître que chimique processus sont dynamique, des choses sont en changeant. Nous utiliser Sur place analyse outils à moniteur comment le produits chimiques dans que système sont en changeant sur temps, comment le réactions sont en allant sur.Nous peut construire détaillé des modèles de ces dynamique processus.C'est le chose que si tu es dans chimique fabrication, toi peut prendre ces des modèles et utiliser il à échelle en haut ton processus depuis quelque chose petit dans le laboratoire à industriel échelle fabrication réacteurs.
Nous faire un parcelle de automatisation. je a parlé à propos le problème avec un parcelle de notre méthodes être non- reproductible. Étaient activement justificatif utilisateurs en utilisant automatique réacteurs. Le avantage de que est le recettes, le chemin toi courir il est écrit dans un ordinateur code, donc il devient très reproductible. Toi essentiellement créer un recette et si quelqu'un autre est en cours d'exécution un similaire réacteur, il volonté être fait dans le même chemin. C'est beaucoup mieux à propos enregistrement le information à propos comment c'est en fait fait. Alors enfin, nous soutien tous de ce avec notre conception de expériences compétence et notre analyse compétence à vraiment aide étudiants faire le droite expérience d'abord temps et apprendre beaucoup depuis leur données.
De cours, il serait aussi être négligent moi pas à mention à ce indiquer le RÉAGIR CDT. Ce est un initiative à Impérial Collège Londres. C'est un entraînement programme pour doctorat les étudiants et ils viens à travers et ils apprendre à propos pas juste chimie, mais ils aussi faire ingénierie et données science. Ce est le nouveau chemin de enseignement synthétique chimistes. C'est vraiment cool quoi ils sont faire. Depuis 2019, là avoir a été 47 étudiants viens à travers que programme.Pourquoi c'est pertinent ici aujourd'hui? T son CDT a a été cœur à adopter conception de expériences dans chimie à Impérial Collège Londres. Chaque année, nous livrer un atelier pour ce groupe ici, et ils ont viens le long de avec nous sur le voyage.
Pourquoi faire je pense chimistes devrait apprendre à propos conception de expériences? Nous aller dos à ce glisser ici, je a parlé à propos le problèmes avec il. Un facteur à un temps, un facteur est pas super. Étaient ignorer notre facteur interactions.W avant ignorer le fait que toi ne peut pas étude plusieurs facteurs indépendamment si il y a interaction à jouer. Toi juste fin en haut en allant rond et rond dans cercles. Si quelqu'un attrapé dans ces boucle avant dans un un facteur à temps approche, c'est vraiment frustrant.
Toi optimiser quelque chose, toi pense toi trouvé le droite paramètre. Toi aller et optimiser quelque chose autre, toi trouver un autre paramètre, et alors toi réaliser que toi avoir à aller dos et concernant- optimiser le d'abord facteur. Toi juste aller rond dans cercles. C'est pourquoi c'est problématique. je comme à montrer le chimiste un exemple de réaction température et réaction temps. Parce que comme un chimiste, ce est quelque chose que fondamentalement fait du sens. Ces deux facteurs sont intrinsèquement lié. Nous avoir un processus, et si toi optimiser dans un un facteur à un temps approche, le idée est, c'est optimisé température. Toi test un bouquet de différent températures avec le temps fixé et toi trouver un maximum, et alors toi aller et faire le même avec temps.
Quoi tu es effectivement faire est traversant ton espace dans deux lignes et toi trouver un optimum. Quoi toi complètement ignorer est tout que arrive dehors ici, tout que arrive dehors ici. Toi a obtenu un très pigeonné- entier voir de qu'est-ce que c'est événement dans ton espace. Ces deux facteurs sont intrinsèquement lié. Si toi avoir complexe chimique processus, si toi chaleur ton réaction en haut à aussi haut un température, alors toi commencer obtenir décompositions et des choses événement. Toi besoin à raccourcir ton réaction temps à trouver le optimum.
De même, si toi diminuer ton température, le entier processus ralentit vers le bas, donc toi besoin à faire un plus long réaction temps à trouver ton optimum. C'est des liens, un chimiste, toi peut intrinsèquement comprendre que là est un facteur interaction ici. Comment est ce différent si étaient faire conception de expériences? Nous pourrait faire quelque chose comme un trois par trois complet factorielle, dans lequel cas toi faire neuf expériences. C'est un très similaire nombre de expériences. Mais dans ce cas, c'est autorisé nous à construire un réponse surface modèle couvrant le entier conception espace. Il y a Non plus long ces lacunes. Nous peut prédire qu'est-ce que c'est événement dans ces les espaces parce que de le chemin nous avons construit le conception. C'est très puissant pour compréhension ton système.
Identifiant comme à parler à propos conception de expériences dans le contexte de le expérience faire du vélo.Expérimentation faire du vélo et comment que diffère entre DoE et OFAT. Standard faire du vélo, toi ne peut pas avoir un idée. Conception un expérience, faire le expérience, mesure, analyser. Hé, vous avez appris quelque chose. Toi peut aller dos et faire un nouveau hypothèse aller rond le cercle encore. Quand étaient faire un Ô GRAISSE approche, quoi tu es effectivement faire est faire que pour un facteur, alors pour le suivant facteur, alors le suivant facteur, et donc sur.
Toi aller rond et rond et rond. Le DoE a quelques similitudes où c'est un itératif processus toujours. Mais dans ce cas, quoi nous faire dans conception de expériences est nous commencer désactivé. Notre tôt expériences sont vraiment quelque chose appelé un dépistage expérience. Étaient en essayant à test un parcelle de facteurs à une fois à travail dehors lequel ceux vraiment matière. À faire que, et c'est pas en allant à dire toi quoi le optimum temps est. Mais c'est en allant à dire toi c'est temps quelque chose toi devrait en fait se concentrer effort sur. Alors quand toi faire ton suivre en haut rond, ici nous aller. j'ai franchi, j'ai fait terne, fait la concentration stœchiométrie dans ce particulier exemple, déterminé que ces n'étaient pas en fait que important.
Dans ton suivre en haut expérience, tu es en allant à se concentrer plus expérimental effort sur ceux facteurs lequel en fait avait un impact sur ton réponse. Toi pourrait aussi commencer à enquêter ceux facteur interaction nous a parlé à propos plus tôt. Ici nous aller. Le avantage de prise un Approche du DoE est étaient capable à écran plus facteurs plus tôt dans le processus, et nous peut faire que plus efficacement. je ne peut pas vraiment montrer il ici aujourd'hui, mais nous faire que plus efficacement que si toi juste écran beaucoup et beaucoup de facteurs en utilisant un OFAT approche.
Surtout, toi peut vraiment commencer à se concentrer dans sur ceux facteurs lequel sont la plupart important, et se concentrer ton expérimental effort sur optimisation ceux. Mon Sept les raisons pourquoi... Si le seulement chose toi prendre loin depuis ce parler comme un chimiste est ces Sept les raisons, que serait être super.
Pourquoi chimistes besoin Biche. Facteur interactions sont présent. Ils faire exister dans chimie et nous devrait être regarder dehors pour eux. Si tu es faire rien avec continu facteurs, maintenant c'est un peu de un difficile un dans chimie parfois, mais si tu es optimisation continu facteurs, alors une fois vous avez vu quoi toi peut faire en utilisant un conception de expériences approche, tu es en allant à être donc horrifié à comment beaucoup temps toi gaspillé faire il le vieux- façonné [inaudible 00:20:10] chemin.Il pourrait être très efficace à optimiser ces expériences dans un Biche dirigé chemin.
Toi obtenir à se concentrer ton expériences sur ceux facteurs lequel sont la plupart important, lequel en fait affecter ton système. je comme le fait comme Bien, il aussi aide protéger toi contre valeurs aberrantes et nuisance facteurs. Il y a un parcelle de des choses nous ne le faites pas pense à propos en utilisant ceux traditionnel méthodes lequel sont construit dans conception de expériences. Comme toi apprendre à propos Biche avec moi sur notre cours, toi devenir conscient de ces des choses et toi peut commencer à construire eux dans ton dessins.
Encore, similaire chose pour incertitudes. Chimistes sont déchets. Bien, synthétique chimistes sont déchets à incertitudes. Ils sont pas vraiment que numérique à propos il. Biche poignées que pour eux. Il les forces toi à avoir un mesure de le incertitude dans ton réponse. Alors que un parcelle de chimistes juste ignorer que et juste... Ouais, c'est pas super.
Peut être un vraiment positif vente indiquer pour chimistes est que le des modèles toi obtenir dehors de il, ils regarder vraiment cool dans ton thèse. Ils vraiment booster ton publications. Si toi peut montrer vous avez a obtenu un modèle que permet toi à prédire et comprendre le système, que vraiment élève ton travail. Que pourrait être un réel positif raison pour prise ce approche.
Alors le final un, ce est un peu plus de un avancé technique, mais quand le étudiants obtenir il, c'est vraiment cool à voir. je comme à utiliser conception de expériences comme un cristal balle à regarder dans mon expérience. Avant je en fait faire le expérience, je peut regarder dans il et comprendre quoi c'est en allant à être capable à dire moi. je peut faire pensée processus autour droite pour...
Si mon RMSE, mon erreur les niveaux à propos ce, quoi faire je attendre à voir?Faire je avoir un réaliste chance de voyant ce facteur ou pas? je peut alors modifier le expérience à assurer que j'ai a obtenu suffisant pouvoir là que essentiellement je ne le faites pas avoir à aller dos et faire plus essais juste parce que il tourné dehors que certaines choses pas actif.Toi peut avoir un instruit deviner en allant dans le expérience si c'est en allant à dire toi quoi toi besoin à savoir ou toi besoin à faire un différent conception. Une fois toi obtenir un poignée sur que, c'est vraiment utile.
Enseignement conception de expériences à Impérial Collège Londres. je deviner quand nous commencé ce conception de expériences entraînement, il était pas couvert dans premier cycle cours. je pense c'est probablement toujours le cas. Si toi aller sur à statistiques ou mathématiques, c'est quelque chose que pourrait être fait là. Mais dans chimie, Non, nous ne le faites pas enseigner notre premier cycle étudiants conception de expériences. je deviner le dernier couple de années, nous avons avait un conférence comme un peu de un invité conférence depuis industrie. Voici un technique toi pourrait comme à savoir à propos de, mais étaient pas assez là encore. Bien garder pousser sur que un. Avec un peu de chance dans le avenir, ça va être quelque chose lequel est construit dans plus de ces cours parce que c'est quelque chose ils devrait apprendre à propos de.
Mais Biche est considéré un essentiel compétence par industriel chimistes. Il y a a été de plus en plus dans le ROYAUME-UNI un mouvement vers entraînement en haut notre de troisième cycle recherche étudiants avec Biche compétences. Un exemple serait être le Composer un numéro Molécule Réseau. Pré- COVID était en cours d'exécution été écoles chaque année à Loughborough Université.
Partie de que été école était en utilisant conception de expériences à faire un réel expérience. Il' s très cool, le travail que étaient faire.Ces points ici correspondre avec les universités, chimie départements autour le ROYAUME-UNI, lequel sont vraiment à venir le long de avec nous sur ce voyage à propos données- plomb chimie et conception de expériences serait être partie de leur cours comme Bien.
Mais ici à RUGIR, où a fait nous commencer? Dos dans 2017, mon chef, Professeur Mimi [inaudible 00:24:13] , était paramètre en haut un cas à construire le Réagir CDT. Comme partie de que, elle est allé dehors et consulté un nombre de différent ROYAUME-UNI chimique entreprises à trouver dehors quoi enseigné Composants devrait être inclus dans un avenir preuve de troisième cycle entraînement cours pour chimistes.
De façon intéressante, 72 % de le répondants dit que conception de expériences était considéré un essentiel entraînement composant pour les chimistes, et ce était le le plus élevé niveau ils pourrait dire. C'est un vraiment fort signal à venir dehors de notre employeurs, essentiellement, que conception de expériences est quelque chose nous devrait être enseignement eux.
Sur le dos de que, JMP étaient très tôt partisans de le Réagir CDT dans le R. RAME facilité. Nous avons a été très reconnaissant pour leur participation et c'est vraiment aidé nous obtenir à où nous sont aujourd'hui. Dans 2018, nous couru notre d'abord ateliers avec JMP. Ces étaient deux un- jour dans personne ateliers. Le cible public de ceux était... Les deux de ceux étaient pour chimie diplômé étudiants, donc nous offre ces en haut à notre département d'abord, mais nous aussi ouvert il en haut à autre Impérial Collège départements. Nous avait visiteurs à venir sur depuis aéronautiques et un gamme de différent lieux en fait. Il était assez surprenant à voir OMS autre était intéressé dans Biche.
UN grand remercier toi à Volker, a a été avec nous du commencer de ce voyage, et a vraiment aidé nous viens le long de le chemin. Bâtiment sur depuis que tôt commencer, dans 2019, nous a fait plus ateliers, moi et Volker et le repos de le JMP équipe. A fait un couple plus de ceux ateliers. Nous ouvert eux dehors plus loin. Nous a fait un série, nous a fait un pour notre locale étudiants. Nous aussi a fait un autre un lequel nous ouvert dehors à le Composer un numéro M olécule Réseau, et que était assez Bien reçu.
Jamais depuis nous a fait que, nous avons avait plus et plus demandes pour quand est le suivant un en allant à être? Malheureusement, que était 2019. Par le temps nous a obtenu organisé à courir un autre un, alors le monde avait modifié, comme nous tous savoir. Mais de toute façon, dans tôt 2020, juste avant le monde modifié, nous a fait modifier notre ateliers. Nous modifié depuis un un- jour atelier à un deux- jour atelier, et que était le commencer de ce doctorat entraînement programme.
Nous réalisé à que indiquer que nous étaient ayant inquiéter raccord dans le niveau de contenu nous pensée le étudiants mérité dans un jour. W e étendu à deux jours à donner nous un peu plus temps à inclure un peu de théorie avec le plus mains- sur partie de le atelier. Que était super. Nous avait un super petit deux- jour session. Le étudiants a fait quelques merveilleux truc.
Malheureusement, je oublié à inclure quelques Photos ici, mais ... 2020 alors, le monde modifié, COVID frapper, et tout est allé en ligne. Nous tourné notre deux- jour atelier dans un virtuel session, trois fois trois- heure séances pour le suivant années. Où nous avait personnes à venir à nous demandant, quand est le suivant ouvrir atelier en allant à être, nous avons a été encourageant eux à utiliser le statistique pensée pour industriel problème résoudre en ligne cours offert par JMP. Identifiant toujours dire que c'est un très bien cours. je est allé et a fait il moi-même à booster mon propre compétence les niveaux un peu années il y a sur COVID. Il est un vraiment bien introduction à le sujet. Si n'importe qui est regarder pour comment à obtenir commencé, c'est probablement où Identifiant envoyer toi.
Ok, je bouge sur. Dans 2022 alors, ce est quand je sentir comme je soudainement trouvé mon propre pieds comme enseignement conception de expériences. Nous développé un de troisième cycle enseigné module dans conception de expériences pour notre nouveau numérique chimie MSc degré. Par le chemin, je dire moi et mon associés ici dans Impérial Collège Londres. Ce est enseigné indépendamment par moi avec un peu invité haut-parleurs. C'est a été super. Étaient dans le deuxième année de que maintenant, et c'est vraiment amélioration le contenu de notre enseignement matériaux comme nous aller.
Alors la plupart récemment, je ne le faites pas savoir, trois semaines il y a, quatre semaines il y a, nous avait Volker dos sur à Impérial Collège Londres pour notre d'abord dans personne atelier depuis COVID, et que était pour le CDT, et que était super. Il était super à obtenir le étudiants dos dans un chambre et avoir eux fonctionnement dans petit groupes encore, parce que il y a un niveau de interaction que est juste vraiment dur à reproduire dans ceux en ligne séances.
je serait dire sur le cours de depuis 2018, nous avons géré à introduire conception de expériences à à propos 200 scientifiques et ingénieurs. La plupart de eux volonté être Doctorat étudiants. Il y a un équitable nombre de postdoctorants associé avec que, mais aussi quelques industriel scientifiques lequel est venu le long de à notre extérieurement ateliers disponibles. Nous espoir à double et tripler ceux Nombres dans le à venir couple de années comme étaient regarder à ouvrir en haut encore maintenant que COVID passé.
Quoi faire notre ateliers regarder comme? Voici un exemple depuis notre récent deux- jour atelier. Ces des choses, nous toujours tordre eux un petit peu chaque année, en essayant à trouver le optimum. Ce est le la plupart récent un nous couru. Sur le jour un, Bien faire un peu de un introduction aujourd'hui à propos pourquoi ils devrait savoir à propos conception de expériences. Nous enseigner eux à propos analyse de variance. Le idée comme ils viens dans, nous ne le faites pas attendre n'importe lequel existant connaissance à propos statistiques. Nous vraiment enseigner eux comment à utiliser il et essayer et donner eux assez de un arrière-plan que ils peut obtenir où il vient depuis. Même avec linéaire régression. Nous faire un peu de factorielle expérimentation et dépistage expériences, un parcelle de mains- sur des exercices comme Bien.
UN gagner, nous aussi dépenser assez un peu de temps que d'abord jour parler à propos évaluer dessins.Ce est probablement le la plupart avancé concept nous poignée, et c'est probablement le le plus délicat un pour eux à obtenir. Mais quand ils obtenir il, c'est vraiment assez puissant à eux. Si ils peut comprendre le pouvoir de leur expériences avant ils faire il, c'est un très utile outil. Alors nous fin le jour avec définitive dépistage dessins. Il y a quelques super des exercices JMP fourni nous avec pour que.
Jour deux, alors étaient obtenir dans plus dans réponse surface la modélisation en utilisant coutume conception dans JMP ou optimal conception si nous vouloir à être un peu plus fournisseur neutre. Nous enseigner eux à propos conception augmentation, bâtiment robuste dessins. C'est le session matinale, et alors le après-midi, nous partir il un peu plus flexible, en fonction, dépendemment sur comment temps est en allant. Étaient soit contagieux en haut sur des choses nous avons pas assez couvert encore, ou si il y a temps, nous comme à faire un peu de signe affectation de plus avancé techniques.
C'est simplement pas possible à couverture tous de ces Bien dans un deux- jour atelier. Nous faire bien sûr que nous faire eux conscient que ces sont des choses que sont dehors là donc que quand ils aller dans leur individuel recherche projets, si ils voir un opportunité à utiliser quelque chose, ils savoir le terminologie et ils peut aller dehors et lire un peu plus à propos il, ou viens et parler à moi dans notre facilité et Bien aide eux dehors.
C'est vraiment à propos signe affectation et fabrication bien sûr ils ont a obtenu le droite vocabulaire donc ils savoir quoi ils sont regarder pour. Nous aussi inclure assez un bien discussion à propos conseils et des trucs, où à obtenir commencé, et supplémentaire en lisant. Tous tout au long de, ce est tous livré comme un combinaison de présentations, démos de le logiciel, et la plupart important, le chose que vraiment, je pense, le cimente est ces mains- sur des exercices, faire problèmes avec le JMP logiciel.
JMP a a été fondamental dans portion nous construire en haut notre ateliers et notre enseignement modules sur le années. Dans le tôt jours, ils développé un parcelle de le initial discipline- pertinent des exercices, et alors Je vais être capable à apprendre depuis eux et construire mon propre des exercices comme je aller sur. Même avec le glisser ponts. UN parcelle de mon diapositives maintenant sont pleinement personnalisé, mais tu vas toujours voir le occasionnel glisser lequel est un que Volker a fourni moi avec. C'est toujours là dans le glisser pont, c'est toujours obtenir réutilisé tous ces années plus tard. Mais étaient continuellement développement ces des choses.
Il était vraiment utile à nous, le fait que JMP fourni nous avec formateurs à soutien le atelier livraison. Dans le tôt jours, ils vraiment faire prendre un former le entraîneur approche.Droite à le commencer, Volker, Ian Barreur, Robert Anderson, serait viens le long de et toujours ils courir le atelier. Je suis juste là planant autour le arrière-plan, fabrication bien sûr le étudiants avoir a obtenu accéder à le logiciel, apprentissage quoi je peut, même apprentissage moi-même à le même temps.
Comme nous avons disparu sur à travers le années, essentiellement j'ai a été capable à gagner confiance par co- menant ateliers avec eux, et maintenant étaient à le scène où Je suis toujours très reconnaissant à avoir Volker viens dans et co- plomb le atelier avec moi. Mais Je suis aussi assez heureux à aller sur et faire mon propre chose comme Bien. C'est a été super, être capable à aller sur que voyage. je vraiment faire besoin à remercier, pas juste Volker, mais Ian Barreur comme Bien était là. je pense Ian était là pour notre très d'abord atelier, même avec Robert Anderson. Hadley Myers a aussi fait un pas dans comme Bien à aide nous à fois. Grand remercier toi à tous de ces JMP personnes pour leur soutien sur le années.
Le Biche Jouer un rôle Jeu, je deviner, quoi tu es ici pour aujourd'hui. Où a fait ce viens depuis? Dans notre tôt ateliers, nous avait un Zut réaction, un interactif exercice.Ce était en fait... Comme loin comme je savoir, il était développé par Ian Barreur, et c'est tous écrit dans JMP scénario. Le idée est toi a obtenu ce réaction ici et toi envoyer il à le étudiants, toi dire, "Droite, ces sont ton départ paramètres. Ici sont ton sponsors. Ici sont ton facteurs. Voici le gamme tu es autorisé à test eux sur. Conception un expérimenter, et ce exercice volonté générer le données pour toi pour le conception vous avez choisi."
C'est un vraiment utile outil et un guidé flux de travail. Le étudiants aller à travers et ils sélectionner lequel facteurs ils vouloir à test. Ils peut spécifier limites. Un de le limites est je pense il seulement travaux avec coutume conception. Alors construire le conception et alors il les usages un modèle sous le capot. C'est juste en cours d'exécution un mathématique modèle et j'ai [inaudible 00:35:14] un parcelle de ces valeurs ici. Dans le passé, je était en utilisant le même modèle pour quelques de mon enseignement et n'a pas vouloir le étudiants à savoir à propos quoi le réel facteur paramètre, quoi le facteur paramètres étaient. Aussi, dans cas n'importe qui autre a a obtenu accéder à ce, Je suis pas donnant loin le secrète.
Mais ce est qu'est-ce que c'est événement sous le capot.C'est essentiellement en utilisant un mathématique modèle et il bouchons dans ton facteur paramètres et il volonté calculer le réponses pour toi. C'est capable à faire que et générer un tableau avec le calculé réponses. Comme un outil, c'est vraiment utile pour enseignement le chimiste parce que ils peut jouer avec il. Ils peut faire différent dessins et voir différent données ensembles et faire le analyse et c'est très mains- sur.
Quand je scie ce, il était incroyable. Il était comme, droite, ce est un vraiment utile outil pour enseignement conception d'expériences. Ce est le chemin il devrait être fait. Pas juste, "Voici le données ensemble, aller et analyser il." Mais en allant à travers que entier processus depuis conception à obtenir le données à analyser. C'est un très bon plate-forme. Mais là étaient quelques limites.
En cours d'exécution il sur un peu années, nous en général trouvé que le installation de le exercice pourrait être sujet à installation les erreurs. je deviner installation logiciel sur 30 individuellement étudiant- possédé des ordinateurs est toujours en allant à être problématique. Toi a obtenu différent en fonctionnement les systèmes, différent les niveaux de suivant instructions, et il y a toujours problèmes. Mais le la plupart problèmes nous avait étaient en essayant à obtenir ce particulier exercice en allant. Il était un incroyable morceau de travail, mais c'est pas fondamentalement un JMP logiciel.C'est quelque chose c'est a été piraté ensemble dans le script la langue, et donc c'est très difficile à soutien que dans un court atelier session.
Le danger était comme Bien, si il n'a pas travail pour un particulier étudiant alors, ils devenir un peu désengagé depuis le processus et toi perdre eux. Que était un de le problèmes. Le autre un nous avait... Deux problèmes que est venu ensemble est comme étaient en allant sur, je recherché à commencer peaufiner le modèle. Nous avait à être très prudent parce que nous a obtenu plusieurs réponses dans ce modèle. Dans ce cas, je deviner je n'a pas dépenser un parcelle de temps montrant il à toi, mais nous parler à propos un produit et un sous-produit et restant [inaudible 00:37:37] matériel .
Il était possible à obtenir résultats que n'a pas faire sens. Essentiellement, nous pourrait casser le masse conservation lois et fin en haut avec un situation où toi avait... Quelques de le matériaux est venu à aussi beaucoup. Ce est juste par chemin de le chemin le réponses sont calculé. Chaque a leur propre petit modèle à calculer. Alors que dans un chimique système, nous avons a obtenu un chose en allant vers le bas, quelque chose autre à venir en haut. Il je ne pouvais pas assez poignée que comme de manière fiable comme Identifiant comme à donner un réel chimie scénario.
je deviner le autre un comme Bien est je recherché à être capable à commencer modification ce. je nécessaire à faire plus exemples pour étudiant évaluation. je pourrait juste donner 15 étudiants tous le même exercice et ils vont juste tous donner toi le même répondre dos. Toi vouloir à donner eux quelque chose légèrement différent et être capable à Personnaliser des choses un peu.
je a fait aussi pense un de le autre limites était par fixation ceux facteurs à le commencer de le exercice, il a fait limite le étudiants créativité. Nous presque a donné eux le solution et dit, "Droite, voici le cinq facteurs tu es autorisé à jouer avec," et juste gauche il à que. je recherché à essayer et obtenir loin depuis que. Ce est où mon version de le Zut réaction est venu dans. C'est pas assez comme élégant comme le JMP script version, mais a un peu plus liberté dans il. Quoi nous faire est nous avoir un problème et nous ensemble ce problème dans un gratuit texte formulaire. je donner eux un couple de paragraphes de texte, Je vais montrer toi un un peu plus tard, et un célibataire données indiquer, et c'est un départ indiquer.
Le idée est un étudiants fonctionnement groupe, nous demander eux à définir le problème, et presque ils ont a obtenu un peu de liberté à définir le problème comme ils vouloir il. Nous donner eux un peu de un plomb et dire, "Le fictif client est intéressé dans ce," mais nous vraiment donner eux un parcelle de liberté à trouver un problème que ils vouloir à enquêter.
Nous encourager eux à demander des questions et alors comme un groupe, construire leur dessins pour leur expériences. UN parcelle de liberté est donné. Ils peut définir leur problème comme ils vouloir. Ils peut définir lequel facteurs ils vouloir à test. Comment fait ce travail? Comment peut toi faire un exercice comme que?
je deviner le secrète, le chemin toi faire il travail est toi construire le modèle dynamiquement. Toi commencer désactivé avec... Ou toi commencer désactivé avec que à le commencer comme un intercepter. C'est le célibataire données indiquer ils sont donné à le commencer.
Alors comme le étudiant groupe vient à toi et dit, "W e vouloir à faire un expérience sur ces facteurs ici." Toi rapidement aller loin et construire en haut ton propre petit modèle et dire, UN petit peu de ce, un petit peu de que.Ici nous aller. Faire le équations et alors prise dans leur conception dans que et générer le données. De cours, nous avait incertitude là.
C'est le processus. Le idée est à obtenir le étudiants à aller autour ce faire du vélo un peu fois. Parce que ils ne peut pas contrôle exactement quoi tu es donnant eux, il y a un peu de incertitude là. Ils besoin à traiter il comme cependant c'est un réel expérience et voir quoi ils peut apprendre à propos le système à l'avant et alors conception sensible expériences plutôt de juste en essayant à courir et obtenir à le solution comme rapidement comme possible.
Comment faire nous ensemble le scène? Ce est un exemple depuis le cours. Nous parler à propos notre fictif entreprise, notre client, ACMÉ Médicaments, un majeur fabricant avec leur propre R&D division. C'est tous juste un peu de saveur texte à donner le étudiant quelque chose à rebond désactivé.
Nous dire que ils sont intéressé dans Conception de Expériences. Ils vouloir à test dehors Biche dans un gamme de différent projets, mais important, ils avoir Non compétence dans ce zone eux-mêmes. Ils sont super les chimistes, ne le faites pas savoir à propos Biche. Toi besoin à traiter eux, pas comme idiot s, mais toi besoin à prendre eux le long de sur le voyage et expliquer notions à eux vraiment Bien.
je deviner le autre chose je a obtenu un super liens à dire le étudiants est que le client est être un peu maladroit et est en disant, "Regarder, étaient pas en allant à donner toi le chimique structures." Ce pourrait son comme un peu de un dingue chose à faire. Pourquoi serait toi construire ce dans le problème?
Le raison est je ne le faites pas vouloir le étudiants à essayer et résoudre le problème à travers le littérature. Mon peur quand je ensemble ce en haut initialement était si je donner eux un substrat, ils sont en allant à dépenser heures et heures en lisant le littérature, en essayant à trouver précédent exemples et résoudre il que chemin. Quoi je vouloir à mettre le accent sur est le conception processus, conception expériences, en cours d'analyse le données.
je vouloir eux à se concentrer plus sur que que en allant dehors et juste en lisant beaucoup de papiers. je a pris un volontaire décision à cacher le constructions depuis eux. Vous allez voir comment que travaux dans un couple de diapositives. Nous aussi dire eux ils sont consultants et ils peut confiance le laboratoire techniciens, donc ne le faites pas inquiétude à propos le qualité de le expériences. Si toi donner un expérience un conception ensemble, c'est en allant à être courir dans un haut- qualité chemin.Prendre loin ceux craintes.
Encore, nous dire ils sont enthousiaste à propos Biche, mais ils ont a obtenu Non avant connaissance, donc ils besoin à avoir des choses expliqué à eux. Quoi fait le projet regarder comme? Voici un exemple ici. Nous dire ACMÉ Médicaments sont développement anti-parasitaire agents pour le traitement de affronter des câlins. Si n'importe lequel de toi avoir entendu ou vu... Si tu es vieux assez à souviens-toi thème hôpital, c'est où que vient depuis.
Mais ils ont a obtenu un candidat molécule en allant dans pré- clinique essai et besoin à optimiser le la synthèse de leur final étape. je c'est très très verbeux. Je suis en essayant à donner eux quelque chose à couler leur dents dans et tourner dans un problème plutôt que abrutissant il vers le bas pour eux.
Aussi, donner eux quelques information à propos le équipement ils' ve a obtenu. Ce était un peu de un... Dernier année quand je a fait il, le idée était je était en essayant à plomb eux sur à pensée à propos blocage de quelques de le postes dans le réaction, des choses comme que.
Ils manqué le indice dernier année, donc ce année j'ai fait il un peu plus explicite et dit que le chimistes avoir anecdotique preuve que le réaction résultats peut varier entre postes.Je suis vraiment en essayant à donner eux un indice que pense à propos blocage, pense à propos quelques de ces légèrement plus avancé techniques.
Nous aussi inclure plusieurs sponsors. Sinon, c'est assez pratique à avoir plusieurs sponsors. Il permet toi un peu de liberté à faire le problème un peu plus difficile à optimiser. Si toi faire il aussi facile, ils juste charge vers le final répondre et alors ils perdre intérêt. Toi besoin à faire il un petit peu difficile pour eux à garder eux en essayant à optimiser il plus.
je délibérément prendre légèrement complexe réactions. Il y a un parcelle de facteurs impliqué. Il y a un parcelle de incertitude autour il. Alors je aussi obscur le chimique structures. Le idée être étaient récit eux que complexe des structures, il y a inhabituel réactivités.
Aller et lire le papier. Lire le papier pour quelques inspiration à propos quoi facteurs toi devrait être regarder à. Mais ne le faites pas confiance que toi peut regarder à travers qu'est-ce que c'est a été fait précédemment et aller, Bien, c'est probablement en allant à être ces paramètres et ces paramètres, lequel est le droite ceux parce que ces sont inhabituel substrats tu es fonctionnement sur. Ils sont en allant à se comporter un peu différemment.C'est le chemin nous ensemble le scène.
Nous donner quelques général conseils à le étudiants. Nous dire toi devrait lire le littérature pour inspiration à propos le facteurs que pourrait être affectant ton réponse.UN aussi, maigre dans le exercice comme un peu de un jeu. Si ils aller loin et ils sont en lisant à propos quelque chose et ils pense, Oh, Je suis attendant quand je changement ce facteur, c'est en allant à avoir ce effet sur le réponse.
je encourager eux à dire moi à propos que. T poule c'est en haut à moi comme le instructeur à propos si je aller avec que et comme, Ouais, Bien construire que dans, construire il dans le modèle, ou aller le autre chemin et faire quelque chose autre entièrement. Mais nous rebond désactivé chaque autre un peu. je faire aller à super longueurs à dire, "Ne le faites pas attendre à trouver le répondre dans le littérature. C'est pas un revoir dans le littérature exercice, c'est un conception de expériences exercice."
Vraiment encourage les à faire le empirique expérimentation sans le dur partie de en cours d'exécution le réel réactions. Encourager eux à demander des questions. Nous parler à propos le fait que le données est généré avec bruit, juste quelque chose que je dois faire explicite de sorte que ils accepter un peu de flou dans il.
je aussi dire eux comme Bien, un peu de un indice, si ils essayer et faire leur facteur gammes aussi large, c'est en allant à casser le système et ça va juste retour eux réaction n'a pas courir, ce n'a pas arriver.F Indiana quelques raison pourquoi particulier données points n'a pas travail.
Quoi cours avoir nous appris? je deviner plus en général d'abord, barrières à enseignement Conception de Expériences dans chimie. Le d'abord un Identifiant dire est rachat de superviseurs. Tu es dans un situation où ton senior personnel membres, ils sont tous utilisé à en utilisant un facteur à un temps, et toi besoin à reconnaître que.
je deviner toi besoin à être très conscient comme Bien que tous il prend est un mauvais expérience avec Conception de Expériences et que peut mettre eux désactivé pour toujours. Étaient très conscient de que et étaient très prudent à gérer que.
Notre solutions, quoi nous avons a été faire, nous encourager le superviseurs à viens sur le ateliers. Même notre deux- jour atelier, Bien essayer et faire le d'abord jour à être presque un introduction donc ils peut viens le long de sur le d'abord jour, apprendre un petit peu à propos comment il fonctionne et si ils sont conscient, si ils savoir un peu à propos il, alors soudainement c'est pas donc effrayant. Maintenant comprendre un peu plus à propos où étaient à venir depuis.
Faire bien sûr nous inclure pertinent cas études. Surtout comme Bien, nous avoir un parcelle de discussion. Nous faire bien sûr le étudiants savoir à propos le limites de Conception de Expériences.Je suis très rapide à stresser, c'est pas un la magie balle.
Le danger est toujours nous parler à propos le incroyable des choses toi peut faire avec Biche et étudiants aller loin pensée, Oh Ouais, c'est en allant à résoudre tous mon problèmes. Bien, accrocher sur, accrocher sur. Nous stresser où il travaux Bien et où il n'a pas travail donc Bien.
Nous aussi avoir à accord avec le statistique vocabulaire de le étudiants. Ils sont chimistes. Ils ne le faites pas faire statistiques comme partie de leur premier cycle. C'est pas dans un standard chimie premier cycle cours. Notre solution s là, nous besoin à développer notre professeur matériaux dans tel un chemin que ils travail pour personnes à venir dans à un très basique niveau.
Nous se concentrer sur un peu clé statistique mesures, des choses comme analyse de variance et linéaire régression la modélisation. Nous essayer et garder à relativement simple test d'abord et alors construire sur depuis que si ils choisir à faire aller plus loin avec il.
Fournir poser explications où nous peut. Ces poser explications pourrait pas toujours être à le statisticien le meilleur chemin, mais comme un apprenant, il peut être assez un utile chemin de saisir un concept comme un départ indiquer. Nous souligner un parcelle de supplémentaire ressources.C'est à propos obtenir eux assez vocabulaire que peut alors aller sur leur propre apprentissage voyage, comme j'ai fait sur le dernier peu années.
Alors le final majeur barrière nous rencontre est, comment faire je utiliser ce dans mon recherche taper question. Notre nouveau utilisateurs peut parfois lutte à voir comment cher nous peut se rapporter à leur recherche problèmes. Souvent ce vient vers le bas à...
Nous mettre un parcelle de accent sur continu facteurs dans notre ateliers parce que ils sont le ceux lequel travail assez Bien. Mais nous aussi parler à propos catégorique facteurs. Malheureusement, dans chimie, étaient toujours nous toujours optimiser un parcelle de catégorique facteurs. Nous faire avoir à poignée que et faire bien sûr ceux étudiants savoir. Nous avoir que conversation avec eux, donc ils voir le forces et faiblesses de le approche.
Il vraiment est à propos ayant ceux des discussions, fournir contexte, et aussi continu soutien. Mon facilité est ici à soutien étudiants, pas juste avec le initial entraînement, mais nous encourager eux comme ils sont faire leur recherche des projets à viens dos et parler à nous à propos leur Conception de Expériences donc nous peut soutien eux avec il.
Si toi vouloir à pense plus spécifiquement à propos le Biche rôle- jouant jeu, quoi cours avoir nous appris?Étaient seulement dans le deuxième année de en cours d'exécution ce, donc c'est toujours un peu prématuré à être décider si ce est fonctionnement ou pas. Mais mon initial prendre sur il est, je pense le avantages j'ai gagné, le la flexibilité de le chemin je construire que modèle dynamiquement, il fait apporter un supplémentaire élément à le cours.
Essentiellement, je peut encourager le étudiants à juste explorer facteurs et être un peu créatif. Que la flexibilité là, il crée un peu de incertitude pour eux, encourage à pense à propos il un peu plus, discuter il un peu plus, plutôt que juste mise en charge sur et faire un très simple conception.
je obtenir réel- temps retour sur quoi le étudiants sont cueillette en haut et apprentissage. Ce est un de le des choses je trouvé dernier année, pourquoi j'ai modifié mon cours un petit peu. Quand je couru il dernier année, je a obtenu un parcelle de classique dessins.
Le d'abord dessins étaient fractionnaire factorielles et des choses comme que. je deviner que était quoi Identifiant juste enseigné eux. Donc ça était quoi ils sauté dans et a fait initialement, alors que je était en espérant Identifiant voir quelques définitive dépistage dessins et quelques coutume dessins et quelque chose un peu plus moderne, mais activement modification le cours à faire bien sûr que ils sont apprentissage le relatif forces et faiblesses de différent approches.
Comme un instructeur, je comme le fait je peut augmenter ou diminuer le difficulté dynamiquement à costume le groupe. Ce est quelque chose... Quand je d'abord proposé ce chemin de enseignement le cours, je avait un parcelle de senior collègues récit moi, "Pourquoi ne le faites pas nous en fait faire le expériences?" "Pourquoi ne le faites pas nous aller et utiliser tous notre fantaisie instruments dans brut et courir réel expériences?" Je vais pousser dos contre que un parcelle.
Mon préoccupation avec que est soit, un, nous avoir à idiot des choses vers le bas donc beaucoup à garantie c'est en allant à travail, ou nous fin en haut faire vraiment cher, compliqué expériences et alors ayant à prise dos le données et pas publier il donc que nous peut utiliser il dans un atelier. N soit situation assez travaux.
Ce approche ici donne moi le avantage de les deux. je peut faire des choses plus complexe comme je besoin à à donner le étudiants plus opportunités à grandir leur compétences. Mais si étaient pas assez obtenir eux à où ils besoin à être, nous peut rêne il dos un petit peu et assurer ils obtenir quelque chose que ils peut... Données ils peut analyser et que peut être évalué sur. Oui ouais, que contrôle sur le niveau d'incertitude et inconnu est vraiment utile.
Le défi alors, c'est temps- consommant. Je suis pas bien sûr Identifiant avoir fait il ce chemin si je savait depuis le commencer comment difficile que était en allant à être. Il a besoin un instructeur que sait les deux le sujet et Conception de Expériences. Toi besoin à être capable à construire intelligent des modèles sur le voler.
Temps- consommant. je deviner comme nous aller sur, une fois j'ai a obtenu un modèle déjà, c'est pas aussi mauvais. Toi peut maigre sur ton passé expérience et construire des modèles assez rapidement. Mais quand tu es à venir en haut à un nouveau situation, il prend un alors que à chiffre dehors comment à faire il.
je pense pour le étudiants, un de le des choses nous trouvé est il peut être un peu de un inconnu format pour eux, donc toi faire avoir à dépenser un peu de supplémentaire temps comme Bien, pas nécessairement calmant eux vers le bas, mais rappelant eux que le indiquer est pas en essayant à obtenir un bien répondre. Le indiquer est démontrant ton connaissance de le sujet et en utilisant il comme un outil à explorer différent choix autour Conception de Expériences.
Emballage en haut, avec un peu de chance, étaient d'accord pour temps. je deviner si toi vouloir à apprendre plus à propos JMP, ces sont notre plus loin Info diapositives que nous montrer tous notre étudiants à le fin de le atelier.Nous vraiment encourager personnes à aller et regarder à le JMP Apprentissage Bibliothèque. Le un- page guides sont vraiment utile pour obtenir à poignées avec nouveau les sujets. Que statistique pensée en ligne cours est vraiment bien. Si toi vouloir à introduction à BICHE, aller et faire que.
Encore, Statistiques Connaissance Portail. je trouvé que vraiment utile comme Bien pour brossage en haut quelques de mon vocabulaire sur quelques de ces basique techniques. Alors le les blogs, le forums, le en ligne Documentation, c'est tous un très utile Ressource pour apprentissage à propos logiciel, Conception de Expériences, dans général. Il est vraiment utile, vraiment bien. Identifiant encourager toi à aller et avoir un regarder à il.
je deviner ce alors restes à mon propre remerciements. Si toi vouloir à apprendre plus à propos RUGIR, Identifiant encourager toi à aller à notre site web, recherche pour Impérial Rugir. Ne le faites pas recherche pour Rugir lui-même, tu vas obtenir Katie Poiré, ajouter sur Impérial trouver nous. Rejoindre notre envoi postal liste ou envoyer moi un e-mail, rugir@impérial. ac.u k.
Remercier toi à notre sponsors, le ROYAUME-UNI Financement Conseils, jMP, de cours, a a été avec nous le long de le voyage, et un bouquet de différent autre chimique entreprises et instrument vendeurs que avoir prise en charge nous.T poule particulièrement à JMP, Identifiant comme à reconnaître Volker Kraft, Ian Des coqs, Robert Anderson, et Hadley Myers pour leur soutien à travers ce voyage.T Hank toi pour ton temps.
