我是菲爾凱和我是加入經過韋羅尼卡,和是去到演講關於A樂趣實驗那我們放向上作為A競賽和這主意那它是播種這種子的愛為了設計的實驗。 和它是全部關於生長水芹,哪個我是當然許多的你將要有完畢什麼時候你是在學校或者在家。 和有A問題，我思考，在如何我們教育我們的年輕的科學家們。
時間他的是採取從這英國人廣播公司的咬尺寸為了鑰匙階段2、所以為了年輕的科學家們。 這課程在這團結的王國，在至少，告訴人們關於這公平的測試主意。 和那是什麼時候你是測試某物，你需要到製作當然它是A公平的測試。 到做這，一切應該是這相同的除了這事物你是測試。 所以是僅有的允許到改變一事物在A時間。
和那是不是荒謬的。 它是不是一定錯誤的，但它是不是全部的這真相作為出色地。 它是不是一定這最好的方式什麼時候你來到實驗在商業的研發和行業。 時間他結果的這，如果我們接受那是僅有的去到測試一事物在A時間，讓我們想像是實驗到理解什麼影響這高度的花園水芹,和我們想到理解什麼是這影響的光狀況，陽光或者黑暗的。
是漂亮的當然那是去到有一個影響，但星期三喜歡到理解什麼它是。 什麼是這影響的這生長中等的無論我們生長在土壤或者在棉布羊毛？ 再次，我們思考它是大概去到有一個影響。 星期三喜歡到實驗到理解或者量化這影響。 時間他公平的測試方式的正在做這會是到拿控制狀況。 所以我們生長一些水芹在陽光和在土壤。 和然後我們做A公平的測試。 我們只是改變一事物。
所以為了公平的測試1、我們改變這生長中等的到棉布羊毛，和我們看什麼這影響是。 為了公平的測試二，到理解這影響的光狀況，我們改變到黑暗的和我們保持一切別的這相同的。 我們保持我們的其他因素這相同的。 時間他的會是美好的，公平的測試會是美好的，除了自然不一定玩經過那些規則。 自然不玩公平的全部這時間。 和什麼我們應該真的是正在做在這情況是A設計的實驗。 和在這案件，我們會測試全部可能的組合。 瓦e不會只是是改變一事物在A時間，星期三製作當然我們經測試全部這可能的組合， 我們改變了全部這因素根據到A戰略。
和什麼這使我們到做是獲得A更富有理解。 所以我們能理解事物喜歡互動之間因素。 和為了這水芹實驗，我們能看這高度在天五後五天的生長，是看著在這影響的光狀態,陽光或者黑暗的。 和我們能看那這影響的光，無論它是陽光或者黑暗的，是依賴的在這生長中等的。
F或者土壤，我們是看到A大不同之處之間黑暗的和陽光比我們是和棉布羊毛。 這是一個相互作用。我們能僅有的理解這些互動什麼時候我們使用設計的實驗，和這些是常批判的在商業的研發。所以什麼我們需要是一些樂趣方法的介紹這些想法到年輕的學生，到學生的任何年齡。
現在，讓我去到A題外話在哪裡我們得到這姓名的這演講從。 它是從A歌曲經過A團體被稱為眼淚為了恐懼。 它是不是A非常新的歌曲，所以如果你是年輕的，你可能不是有聽到它。 如果你是A位元年紀大了，你會大概知道它因為它曾是提名為了這最好的後現代的影片在這音樂電視音樂獎項30奇怪的年前，任何最好的後現代的影片方法。
這第一的線是，高的時間我們製作A站立和震動向上這意見的這常見的男人。 我不知道如果我喜歡那第一的線非常很多，但我思考它是合適的這裡。 星期三喜歡到搖向上人們意見關於如何我們應該做實驗，如何我們應該改變這因素在一個實驗。 我曾是A小的位元擔心的那這是A英國人樂團那人們可能不是有聽到的眼淚的恐懼，可能不是有聽到的這歌曲。 所以我看起來在這數據和實際上我成立那它曾是A全世界打和特別大的在加拿大。 它到達數位一那裡在1989年。
這水芹實驗，如何做過這開始？ 出色地，我的同事，邁克爾，在行銷這裡在傑普,想知道如果我們可以製作A樂趣實驗出去的生長花園水芹。 那沒有發生到我。 什麼時候我第一的聽到這，我想法，那是A傑出的主意。 什麼我們通緝到做曾是創造一個實驗那是簡單的足夠的為了任何人，為了實驗者的全部年齡,年輕的實驗者，老的實驗者。 我們通緝它到是簡單的足夠的你可以做它在家。 一的這挑戰和未來向上和好的例子的設計的實驗是，科學是一般來說昂貴的。
測量這輸出的你的科學的實驗常需要真的昂貴的儀器。 所以我們通緝某物那曾是簡單的和便宜的到做。 和我們通緝它到是一個有趣的方式，只是A樂趣方式到介紹這鑰匙概念的統計設計的實驗。 瓦e沒有想它到是難的，我們沒有想你到有到做地段的非常複雜的分析。 我們通緝它到是非常即時和樂趣方式的介紹這些想法。
我做過一些實驗在這凱家庭研究廚房這裡和一些助理。 我有我的八-年-老的女兒和我的15-年-老的女兒幫助我和這。 我的12-年-老的女兒曾是也忙碌的觀看文件,我思考。 和它曾是非常成功的。 他們有A好的時間正在做它，我思考，和它開始了一些有趣的討論。
瓦e做過這實驗和我們放向上這實驗所以那我們是生長一些的他們在土壤，一些的他們在棉布，一些的他們在黑暗的，一些的他們在光狀況。 和我的八-年-老的孩子說， 「出色地，爸爸，它會有到過更輕鬆如果我們只是放全部這土壤那些在這黑暗的和全部這棉布那些在這光。”
我沒有說任何事物，所以我等待為了我的15-年-老的到回應。 她說， 「出色地，但然後我們不會知道如果它曾是這土壤或者如果它曾是這黑暗的那有這影響。” 這是A漂亮地簡潔的方式的描述令人困惑。 這曾是A非常自豪的片刻為了我作為A家長那一的我的孩子們可以解釋這概念的混淆在A很多更多的簡潔方式比我有曾經管理到做。
和我們得到偉大的數據。 時間他15-年-老的遺失的興趣後星期三放它向上，但我的八-年-老的女兒攜帶的在和這實驗，觀察它超過A數位的天。 瓦e測量的這高度的這最高植物在每個鍋，實際上之內每個隔間的一個蛋盒子。 瓦e測量的那些和她拿全部這測量和我們得到一些真的好的品質數據。
讓我只是展示你第一的的全部，儘管，這實際的實驗。 時間三因素，我們經測試基質，土壤或者棉布羊毛，這光狀況，黑暗的或者光，和我們用過的清楚的或者捲曲的水芹類型。 我們得到二不同的類型的水芹種子。
和這是A二-到-這三滿的階乘為了那些美國能源部書呆子出去那裡。 和我們已經複製的在這二到這三減一一半階乘那裡。 所以那給出我們12運行， 12盆，哪個作品出色地因為在這英國在至少，蛋盒子一般來說來在六點。 所以我們可以使用二蛋盒子到做這些12運行。
和作為我說，這數據曾是非常好的。 我們能做一些簡單的分析。 這是一的這事物我喜歡關於它，是那我們能只是看在這那些那是長大的在這光和這那些在這黑暗的和看如何這高度是不同的後七天。 和它是非常引人注目,有A非常大的不同之處。
它不是真的這不同之處那我曾是一定期待,和它曾是一個有趣的驚喜到全部的這實驗者涉及。瓦e能做一些簡單的分析，只是一些簡單的視覺效果。 讓我們只是陰謀這高度相對光狀況。 和再次，你能看這大的影響那裡，大的影響的基質，非常小的影響的水芹類型那裡。 所以介紹這些簡單的分析，和然後我們能明顯地拿它到A更大等級的複雜程度，建造A滿的統計模型。
和那帶來我們到這分析器，哪個我思考是只是這樣的A偉大的方式的理解設計的實驗和統計楷模。 非常強大的，引人注目的方式到理解這效果的每個因素和互動之間因素作為出色地。 我F我們看在天七，我們能看有一個交互作用之間光狀況和我們的基質。 和我們能拿它到一個甚至更大等級的複雜性因為這是實際的功能性的數據。
我F你是有興趣的在功能性數據探險家，出色地，這是A偉大的例子數據放因為是收集這高度數據作為A功能的時間為了每個的這運行的我們的實驗。 瓦e能使用功能性數據探險家和功能性美國能源部到理解如何這因素影響這形狀的這生長曲線。
我們能看這迅速的生長和土壤相對棉布羊毛。 我們能看這迅速的生長，增加速度的生長在這黑暗的，和實際上這事實那它是開始到死離開向這結尾的這實驗這裡。 我曾是真的高興極了和如何這實驗去。 它曾是非常簡單的到做，非常引人注目,真的準確的結果。 它是所以難的到尋找實驗那人們能做在家在哪裡他們能得到一個準確的，連續的定量的回覆出去那他們能措施只是和A塑膠統治者在這案件。
我們去先和做過這作為A競賽。 我寫了A部落格郵政關於它，哪個出色地提供這關聯到那作為出色地。 瓦e跑這最後的夏天，夏天的2022 年。我是去到介紹下一個我們的競賽優勝者，韋羅尼卡。 我有也完畢一些視覺效果的維羅尼卡的結果在聯合管理計劃民眾。
出色地分享這關聯到那作為出色地所以你能實際上看維羅尼卡的數據，下載這數據你自己如果你紀錄進入聯合管理計劃民眾和看這結果為了你自己。但現在，韋羅尼卡是去到展示你什麼她成立在這水芹實驗和這感人的結果那她得到那意思是她曾是這競賽優勝者。 我思考你是在沉默的，韋羅尼卡。
感謝你，菲爾為了介紹我。 我會喜歡到分享和你我的經驗在A競賽，我的經驗關於設計的實驗，關於這種植的這水芹。 時間他主要的目的的這挑戰曾是到介紹設計的實驗到研究人員，到工程師，到學生，到任何的這人們。 但也在那實驗，我們有到查看和設計的實驗什麼因素有影響在這健康的這花園產品。
時間母雞定義的因素經過這組織者，菲爾,那裡三個因素。 它曾是這表面。 瓦e使用棉布羊毛，和G雅頓土壤。 然後這第二因素曾是光狀況。 所以我們植物花園水芹在陽光和在這黑暗的。 和也我們有到查看什麼影響有到過浸泡在這高度。
什麼曾是我的第一的印象？ 作為菲爾說，他們通緝實驗到是簡單的足夠的為了大家。 但我曾是不是所以確信在這開始因為什麼時候採取A看在我的以前的實驗和種植,它曾是不是所以好的。 所以我沒有預計那我的花園水芹採取行動在不同的方式。 和我不是錯誤，我不是錯誤的。 我的第一的結果是好的。
第一的的全部，我放所以許多種子在一點那這預浸泡樣品變得A殼。 一些一種貝殼。 他們沒有發芽,所以我不收到任何植物。 而且，我的蛋盒子曾是破碎的經過這水，哪個能是見過這裡。 它曾是破碎的。 也,一些標記曾是被摧毀和我鋸不數位的點。 和也這土壤遷移的從一洞到這鄰近的一。 我t曾是混合的和這棉布，尤其什麼時候我放這水域在這土壤，它曾是不是好的。
後我的第一的失敗，我開車一些結論為什麼我已收到A失敗。 第一的的全部，我決定到使用塑膠濃咖啡杯子反而的這紙杯子因為塑膠是更好的比水。 使用較少的數位的種子在每個洞。 不放作為許多作為我能，但做它聰明地。 和也在這片刻，我來到主意到或許添加這第四因素到我的實驗，密度的這種子。 也,我通緝到查看不是僅有的如何表面，光狀態,和浸泡影響這高度，但也這密度的種子。 我放二水平，低的和高的。
在低的密度，我使用20種子和均勻地傳播他們在A杯子。 在高的密度，我拿40種子和嘗試到放每一個在這中間的這杯子，所以是[聽不清楚 00:16:09] 。 中號y設計有四因素。 每個因素有二水平。 我用過的A滿的階乘設計作為A設計時間。 我已收到16數位的治療, 2到這力量的4.
我決定到複製八治療在命令到收到變化性和是有能力的到估計一些標準偏差和所以在。 我n全部的，我已收到24測試運行。 實驗曾是完畢在八月什麼時候它曾是非常溫暖的，所以它曾是好的天氣為了A種植和存在A園丁。 好的，那些是我的結果。 這裡我們能看設計桌子和全部因素，測試運行24.這裡我放這高度後三，五，和七天。
在那桌子，你能看這因素影響估計後七天。 我們能結尾和這大膽的字體。 我標記的變數，因素哪個我成立到是統計上重要的，和它曾是表面，光，密度。 浸泡發生不是到是重要的，但獨自的作為A主要的影響僅有的。
它發生到是重要的在二因素互動。 時間他交互作用之間表面和浸泡和這光發生到是重要的，所以我們不能認為那這浸泡是不是重要的。 也,二三路互動是重要的，四-方式交互作用不是重要的。 氮噢我會喜歡到展示你一些管道和一些腳步哪個我用過的在我的設計實驗。 我思考那它是相當A好的方法哪個每個人能使用在這實驗。
第一的的全部，我們有到產生這設計。 作為A第一的步，我們將定義什麼因素我們想到查看和什麼水平。 和什麼時候我們放它，我們有到選擇設計類型，因為通常選擇這類型是依賴的在這因素，如何許多因素我們有，或者是僅有的二或者三，或者或許我們有不因素，如何許多水平。 D埃芬內數位的重複我們有到包括，和然後我們能產生這桌子和哪個在聯合管理計劃是非常迅速地和方便的。 什麼時候我們有A桌子，我們能跑步實驗，收集數據，放在A桌子。
什麼時候我們有一切，我們能去到這下一個步，估計的這因素。我們制定這滿的回歸模型和估計因素影響。 所以我們查看哪個因素是重要的。 這裡你能看這主要的效果地塊，二-方式交互作用地塊，三-方式交互作用地塊後七天。 什麼它是值得到提到是那相互作用。 這是什麼菲爾說，那這互動是重要的。 他們發生在這真實的世界。
和這裡它是A好的例子。 F或者例子，什麼時候我們有棉布在這表面，它是更好的到使用不浸泡。 如果你使用土壤，它是更好的到預浸泡樣品。 和這是什麼時候我們會查看僅有的一因數為A時間，所以為了例子，拿土壤。 和和土壤，我們會收到那預浸是更好的。 和A棉布,我們會使用也預浸泡，但在那案件它是不是真的。 時間他的是這美麗的這互動。 和那是為什麼我們有到拿進入考慮他們的健康。
然後，統計測試。 C哎呀哪個影響是重要的。 在傑普,我們能也看範圍估計，這影響測試，和得出結論哪個是重要的。 瓦母雞我們看哪個是不是重要的，我們應該重新定義這模型後掉落這非重要的影響和計算估計一更多的時間，線性回歸。
在那案件，線性回歸。 但我們不能結束在那，但我們有到也查看假設那我們的模型是正確的，統計上正確的。 所以我們有到，為了例子，查看這殘差為了普通的分配。 它能是完畢和這普通的可能性圖形的殘差在A JMP。 什麼時候我們看這觀察，殘差跟隨這直的線和是在這邊界範圍，它方法那它是正確的，它是普通的分配。 但也我們能查看它和這測試，和數值測試喜歡夏皮羅-威爾克測試，到查看如果殘差跟隨普通的分配，和然後意思是測試到查看如果這意思是價值是平等的到零。
什麼時候我們完成的那，我們能畫這結論。 在我的結論，在我的實驗，曾是那這最多重要的因素曾是光，和它是影響曾是關於八次更高比這影響的這第二最多重要的。 植物栽培的在黑暗的生長更高比那些在太陽。 這其他重要的因素曾是表面，和我獲得這結果那這花園土壤是更好的。 在花園土壤，這植物生長更高。 也,這第四因素哪個我添加，播種密度，也發生到是重要的，但它是意義增加超過這時間。
後這三天，播種密度曾是不是微不足道，但後五天它曾是重要的，和後七天它曾是甚至更多的重要的。 所以它增加和時間。 A伊索在一般的，期間七天，三不同的三路交互作用是重要的，哪個建議那全部因素相互影響真的一起和我們不能解釋他們分別地。 那全部，太陽，土壤，水，一切在自然是合併的和有一些對話內對話。
也,除了的那，我檢查過不同的身體的事物，讓我們說。 和水芹栽培的裡面光變得綠色的和發達大的樹葉。 然而在黑暗的，他們是非常淡黃色,他們是脆弱的。 什麼時候我感動他們，他們壞了向下。 乙例外那他們是更高，但他們是，我會說，不是健康。和也根為了植物栽培的裡面光去更長。 這裡你能看裡面…它是非常難的到看因為根是白色的和棉布是白色的。 但你能看不知何故那他們是這裡捲動大約這根,和這裡那裡是只是清楚的棉布。 和土壤，它是更好的到視覺化因為它是更好的到辨別s油。 和我們能看那在一些光，我們有更長根,然而在黑暗的，他們是非常短的。
和到最大化這高度後七天，我們將使用土壤，我們應該預浸泡樣品，種子,我們將放他們在黑暗的和使用高的密度。 那些是這圖片的我的結果。 我們能看那自始至終這實驗，樣品在黑暗的全部這時間他們是黃色的，他們是薄的，然而在這陽光他們是健康綠色且較厚。
我的結論關於這設計的實驗，我的經驗。 設計的實驗是A偉大的工具哪個能是用過的到最佳化任何過程。 甚至某物喜歡栽培的花園水芹能是已安裝到這設計的實驗。 它幫助到逐漸地獲得知識關於這過程。 為了例子，喜歡我在這開始，我有不主意如何這密度影響這高度，但什麼時候我放所以許多事物，我決定那我獲得知識那它有影響和我有到做某物關於它和也考慮它。
我們能也增加我們的信心關於我們的我們的結果，和那我們的結果將要是的確統計上重要的。 所以我們將要有不偏見。 我們知道那互動是涉及。 的課程，一些因素能是別名和其他的，為了例子，在因素設計。
但這優勢的設計的實驗是那我們是意識到的哪個一是困惑,和我們能畫恰當的結論基於在那。 所以如果，為了例子，一一對的混淆因素出現到是重要的，但我們不知道確切地哪個一，我們知道到什麼我們有到重點在。 和也,做不是是害怕的和不滿的在這第一的嘗試到不是是成功的，對待它作為A課和畫A結論為什麼它發生了。
D不給向上，但坐，思考，為什麼我失敗的，什麼我能做在其他方式，什麼我能提升，和做它和嘗試一更多的時間。 和設計的實驗能帶來樂趣和這恰當的態度因為這實驗真的嗎，真的有樂趣。 和作為我說，它曾是八月，它曾是非常陽光明媚，所以它曾是好的天氣，好的時間到開支時間在這[聽不清楚 00:27:04] 。 感謝你為了你的注意力。
是的，謝謝非常很多和謝謝，韋羅尼卡。
