나는 필 케이 그리고 나는 합류했다 ~에 의해 웨로니카, 그리고 이었다 가고 있다 에게 말하다 ~에 대한 ㅏ 재미있는 실험 저것 우리 세트 위로 ~처럼 ㅏ 경쟁 ~와 함께 그만큼 아이디어 저것 그것은 파종 그만큼 씨앗 ~의 사랑 ~을 위한 설계 ~의 실험. 그리고 그것은 모두 ~에 대한 성장하는 유채과 야채, 어느 나는 확신하는 많은 ~의 너 ~ 할 것이다 가지다 완료 언제 너 ~이었다 ~에 학교 또는 ~에 집. 그리고 거기에 ㅏ 문제, 나 생각하다, ~에 어떻게 우리 기르다 우리의 어린 과학자들.
티 그의 ~이다 찍은 ~에서 그만큼 영국인 방송 법인의 깨물다 크기 ~을 위한 열쇠 단계 2, 그래서 ~을 위한 어린 과학자들. 그만큼 과정 ~에 그만큼 유나이티드 왕국, ~에 최소, 말한다 사람들 ~에 대한 이것 공정한 시험 아이디어. 그리고 저것 ~이다 언제 너 ~이다 테스트 무엇, 너 필요 에게 만들다 확신하는 그것 ~이다 ㅏ 공정한 시험. 에게 하다 이것, 모든 것 ~해야 한다 BE 그만큼 같은 제외하고 그만큼 물건 너 ~이다 테스트. 그래서 이었다 오직 허용된 에게 변화 하나 물건 ~에 ㅏ 시간.
그리고 그건 ~ 아니다 말도 안 되는. 그것은 ~ 아니다 필연적으로 잘못된, 하지만 그것은 ~ 아니다 모두 ~의 그만큼 진실 ~처럼 잘. 그것은 ~ 아니다 필연적으로 그만큼 최상의 방법 언제 너 오다 에게 실험 ~에 광고 연구개발 그리고 산업. 티 그 결과 ~의 이것, 만약에 우리 수용하다 저것 이었다 오직 가고 있다 에게 시험 하나 물건 ~에 ㅏ 시간, 하자 상상하다 이었다 실험 에게 이해하다 무엇 영향을 미치다 그만큼 키 ~의 정원 유채과 야채, 그리고 우리 원하다 에게 이해하다 무엇입니까? 그만큼 효과 ~의 빛 정황, 햇빛 또는 어두운.
이었다 예쁜 확신하는 그건 가고 있다 에게 가지다 안 효과, 하지만 우리는 좋다 에게 이해하다 무엇 그것 이다. 무엇입니까? 그만큼 효과 ~의 그만큼 성장하는 중간 ~이든 우리 자라다 ~에 토양 또는 ~에 면 양모? 다시, 우리 생각하다 그것은 아마 가고 있다 에게 가지다 안 효과. 우리는 좋다 에게 실험 에게 이해하다 또는 정량화하다 그만큼 효과. 티 그 공정한 시험 방법 ~의 행위 이것 ~일 것이다 BE 에게 가져가다 제어 정황. 그래서 우리 자라다 일부 유채과의 야채 ~에 햇빛 그리고 ~에 토양. 그리고 그 다음에 우리 하다 ㅏ 공정한 시험. 우리 단지 변화 하나 물건.
그래서 ~을 위한 공정한 시험 1, 우리 변화 그만큼 성장하는 중간 에게 면 양모, 그리고 우리 보다 무엇 그만큼 효과 이다. 을 위한 공정한 시험 둘, 에게 이해하다 그만큼 효과 ~의 빛 정황, 우리 변화 에게 어두운 그리고 우리 유지하다 모든 것 또 다른 그만큼 같은. 우리 유지하다 우리의 다른 요인 그만큼 같은. 티 그의 ~일 것이다 BE 괜찮은, 공정한 테스트 ~일 것이다 BE 괜찮은, 제외하고 자연 그렇지 않다 필연적으로 놀다 ~에 의해 저것들 규칙. 자연 그렇지 않다 놀다 공정한 모두 그만큼 시간. 그리고 무엇 우리 ~해야 한다 정말 BE 행위 ~에 이것 상황 ~이다 ㅏ 디자인된 실험. 그리고 ~에 이것 사례, 우리 ~일 것이다 시험 모두 가능한 조합. 여 이자형 않을 것이다 단지 BE 바꾸다 하나 물건 ~에 ㅏ 시간, 우리는 만들다 확신하는 우리 테스트를 거쳤습니다. 모두 그만큼 가능한 조합 , 우리 변경됨 모두 그만큼 요인 ~에 따라 에게 ㅏ 전략.
그리고 무엇 이것 가능하게 한다 우리를 에게 하다 ~이다 얻다 ㅏ 더 부자 이해. 그래서 우리 ~할 수 있다 이해하다 것들 좋다 상호작용 ~ 사이 요인. 그리고 ~을 위한 이것 유채과의 야채 실험, 우리 ~할 수 있다 보다 그만큼 키 ~에 낮 다섯 ~ 후에 다섯 날 ~의 성장, 이었다 찾고 ~에 그만큼 효과 ~의 빛 상태, 햇빛 또는 어두운. 그리고 우리 ~할 수 있다 보다 저것 그만큼 효과 ~의 빛, ~이든 그것은 햇빛 또는 어두운, ~이다 매달린 ~에 그만큼 성장하는 중간.
에프 또는 토양, 우리 ~이다 봄 ㅏ 더 큰 차이점 ~ 사이 어두운 그리고 햇빛 ~보다 우리 ~이다 ~와 함께 면 양모. 이것 ~이다 안 상호 작용.우리 ~할 수 있다 오직 이해하다 이것들 상호작용 언제 우리 사용 디자인된 실험, 그리고 이것들 ~이다 자주 비판적인 ~에 광고 연구개발. 그래서 무엇 우리 필요 ~이다 일부 재미있는 방법 ~의 소개 이것들 아이디어 에게 어린 재학생, 에게 재학생 ~의 어느 나이.
지금, 허락하다 나 가다 에게 ㅏ 여담 어디 우리 갖다 그만큼 이름 ~의 이것 말하다 에서. 그것은 ~에서 ㅏ 노래 ~에 의해 ㅏ 그룹 ~라고 불리는 눈물 ~을 위한 두려움. 그것은 ~ 아니다 ㅏ 매우 새로운 노래, 그래서 만약에 당신은 어린, 너 5월 ~ 아니다 가지다 들었다 그것. 만약에 당신은 ㅏ 조금 나이가 많은, 당신은 아마 알다 그것 왜냐하면 그것 ~였다 지명됨 ~을 위한 그만큼 최상의 포스트모던 동영상 ~에 그만큼 MTV 음악 수상 내역 30 이상한 연령 전에, 무엇이든 최상의 포스트모던 동영상 수단.
그만큼 첫 번째 선 이다, 높은 시간 우리 만들다 ㅏ 서다 그리고 흔들렸다 위로 그만큼 견해 ~의 그만큼 흔한 남성. 나 ~하지 않다 알다 만약에 나 좋다 저것 첫 번째 선 매우 많이, 하지만 나 생각하다 그것은 적절한 여기. 우리는 좋다 에게 떨림 위로 사람들의 견해 ~에 대한 어떻게 우리 ~해야 한다 하다 실험, 어떻게 우리 ~해야 한다 변화 그만큼 요인 ~에 안 실험. 나 ~였다 ㅏ 작은 조금 관심 있는 저것 이것 ~이다 ㅏ 영국인 밴드 저것 사람들 5월 ~ 아니다 가지다 들었다 ~의 눈물 ~의 두려움, 5월 ~ 아니다 가지다 들었다 ~의 이것 노래. 그래서 나 보았다 ~에 그만큼 데이터 그리고 실제로 나 설립하다 저것 그것 ~였다 ㅏ 세계적인 때리다 그리고 특히 큰 ~에 캐나다. 그것 도달했다 숫자 하나 거기 ~에 1989.
그만큼 크레스 실험, 어떻게 했다 이것 시작? 잘, 나의 동료, 남자 이름, ~에 마케팅 여기 ~에 JMP, 궁금해 만약에 우리 ~할 수 있었다 만들다 ㅏ 재미있는 실험 밖으로 ~의 성장하는 정원 유채과의 야채. 저것 하지 않았다 발생 에게 나. 언제 나 첫 번째 들었다 이것, 나 생각, 그건 ㅏ 멋진 아이디어. 무엇 우리 구함 에게 하다 ~였다 만들다 안 실험 그건 단순한 충분한 ~을 위한 누구나, ~을 위한 실험자 ~의 모두 나이, 어린 실험자, 오래된 실험자. 우리 구함 그것 에게 BE 단순한 충분한 너 ~할 수 있었다 하다 그것 ~에 집. 하나 ~의 그만큼 도전 ~와 함께 오는 위로 ~와 함께 좋은 예 ~의 설계 ~의 실험 이다, 과학 ~이다 일반적으로 값비싼.
자질 그만큼 출력 ~의 당신의 과학적 실험 자주 필요하다 정말 값비싼 악기. 그래서 우리 구함 무엇 저것 ~였다 단순한 그리고 값이 싼 에게 하다. 그리고 우리 구함 그것 에게 BE 안 흥미로운 방법, 단지 ㅏ 재미있는 방법 에게 소개하다 그만큼 열쇠 개념 ~의 통계적 설계 ~의 실험. 여 이자형 하지 않았다 원하다 그것 에게 BE 어려운, 우리 하지 않았다 원하다 너 에게 가지다 에게 하다 많이 ~의 매우 복잡한 분석. 우리 구함 그것 에게 BE 매우 즉각적인 그리고 재미있는 방법 ~의 소개 이것들 아이디어.
나 했다 일부 실험 ~에 그만큼 케이 가족 연구 주방 여기 ~와 함께 일부 조수. 나 가졌다 나의 여덟- 년도- 오래된 딸 그리고 나의 15- 년도- 오래된 딸 돕다 나 ~와 함께 이것. 나의 12- 년도- 오래된 딸 ~였다 ~도 바쁘다 보고 있다 문서, 나 생각하다. 그리고 그것 ~였다 매우 성공적인. 그들 가졌다 ㅏ 좋은 시간 행위 그것, 나 생각하다, 그리고 그것 시작했다 일부 흥미로운 토론.
여 이자형 했다 이것 실험 그리고 우리 세트 위로 그만큼 실험 그래서 저것 우리 ~이었다 성장하는 일부 ~의 그들을 ~에 토양, 일부 ~의 그들을 ~에 면, 일부 ~의 그들을 ~에 어두운, 일부 ~의 그들을 ~에 빛 정황. 그리고 나의 여덟- 년도- 오래된 어린이 말했다, "잘, 아빠, 그것 ~일 것이다 가지다 계속 ~ 이다 더 쉽게 만약에 우리 단지 놓다 모두 그만큼 토양 것들 ~에 그만큼 어두운 그리고 모두 그만큼 면 것들 ~에 그만큼 빛."
나 하지 않았다 말하다 아무것, 그래서 나 기다리다 ~을 위한 나의 15- 년도- 오래된 에게 대답하다. 그녀 말했다, "잘, 하지만 그 다음에 우리 않을 것이다 알다 만약에 그것 ~였다 그만큼 토양 또는 만약에 그것 ~였다 그만큼 어두운 저것 가졌다 그만큼 효과." 이것 ~이다 ㅏ 아름답게 간결한 방법 ~의 묘사하는 혼란스럽다. 이것 ~였다 ㅏ 매우 자랑스러운 순간 ~을 위한 나 ~처럼 ㅏ 부모의 저것 하나 ~의 나의 어린이들 ~할 수 있었다 설명하다 이것 개념 ~의 혼란스러운 ~에 ㅏ 많이 더 간결 방법 ~보다 나 가지다 항상 관리하다 에게 하다.
그리고 우리 갖다 엄청난 데이터. 티 그 15- 년도- 오래된 잃어버린 관심 ~ 후에 우리는 세트 그것 위로, 하지만 나의 여덟- 년도- 오래된 딸 운반 ~에 ~와 함께 그만큼 실험, 관찰하다 그것 ~ 위에 ㅏ 숫자 ~의 날. 여 이자형 정확히 잰 그만큼 키 ~의 그만큼 가장 높은 식물 ~에 각 냄비, 실제로 이내에 각 구획 ~의 안 계란 상자. 여 이자형 정확히 잰 저것들 그리고 그녀 가지고 갔다 모두 그만큼 측정 그리고 우리 갖다 일부 정말 좋은 품질 데이터.
허락하다 나 단지 보여주다 너 첫 번째 ~의 모두, 그렇지만, 그만큼 실제 실험. 티 이 요인, 우리 테스트를 거쳤습니다. 기판, 토양 또는 면 양모, 그만큼 빛 정황, 어두운 또는 빛, 그리고 우리 사용된 솔직한 또는 웅크린 유채과의 야채 유형. 우리 갖다 둘 다른 종류 ~의 유채과의 야채 씨앗.
그리고 이것 ~이다 ㅏ 둘- 에게- 그만큼 삼 가득한 계승 ~을 위한 저것들 암사슴 바보 밖으로 거기. 그리고 우리는 복제됨 ~에 그만큼 둘 에게 그만큼 삼 마이너스 하나 반 계승 거기. 그래서 저것 준다 우리를 12 달리다, 12 냄비, 어느 공장 잘 왜냐하면 ~에 그만큼 영국 ~에 최소, 계란 상자 일반적으로 오다 ~에 여섯. 그래서 우리 ~할 수 있었다 사용 둘 계란 상자 에게 하다 이것들 12 달린다.
그리고 ~처럼 나 말했다, 그만큼 데이터 ~였다 매우 좋은. 우리 ~할 수 있다 하다 일부 단순한 분석. 이것 ~이다 하나 ~의 그만큼 것들 나 좋다 ~에 대한 그것, ~이다 저것 우리 ~할 수 있다 단지 바라보다 ~에 그만큼 것들 저것 ~이었다 성장한 ~에 그만큼 빛 그리고 그만큼 것들 ~에 그만큼 어두운 그리고 보다 어떻게 그만큼 키 ~이다 다른 ~ 후에 일곱 날. 그리고 그것은 매우 설득력 있는, 거기에 ㅏ 매우 큰 차이점.
그것 아니었다 정말 그만큼 차이점 저것 나 ~였다 필연적으로 기대하고, 그리고 그것 ~였다 안 흥미로운 놀라다 에게 모두 ~의 그만큼 실험자 관련된.여 이자형 ~할 수 있다 하다 일부 단순한 분석, 단지 일부 단순한 영상. 하자 단지 구성 그만큼 높이 ~ 대 빛 정황. 그리고 다시, 너 ~할 수 있다 보다 그만큼 큰 효과 거기, 큰 효과 ~의 기판, 매우 작은 효과 ~의 유채과의 야채 유형 거기. 그래서 소개 이것들 단순한 분석, 그리고 그 다음에 우리 ~할 수 있다 확실히 가져가다 그것 에게 ㅏ 보다 큰 수준 ~의 복잡화, 짓다 ㅏ 가득한 통계적 모델.
그리고 저것 가져옵니다 우리를 에게 그만큼 프로파일러, 어느 나 생각하다 ~이다 단지 그런 ㅏ 엄청난 방법 ~의 이해 설계 ~의 실험 그리고 통계적 모델. 매우 강한, 설득력 있는 방법 에게 이해하다 그만큼 효과 ~의 각 요인 그리고 상호작용 ~ 사이 요인 ~처럼 잘. 나 에프 우리 바라보다 ~에 낮 일곱, 우리 ~할 수 있다 보다 거기에 안 상호 작용 ~ 사이 빛 정황 그리고 우리의 기판. 그리고 우리 ~할 수 있다 가져가다 그것 에게 안 심지어 보다 큰 수준 ~의 복잡화 왜냐하면 이것 ~이다 실제 기능의 데이터.
나 에프 당신은 관심 있는 ~에 기능의 데이터 탐침, 잘, 이것 ~이다 ㅏ 엄청난 예 데이터 세트 왜냐하면 이었다 수집 그만큼 키 데이터 ~처럼 ㅏ 기능 ~의 시간 ~을 위한 각 ~의 그만큼 달린다 ~의 우리의 실험. 여 이자형 ~할 수 있다 사용 기능의 데이터 탐침 그리고 기능의 암사슴 에게 이해하다 어떻게 그만큼 요인 영향을 미치다 그만큼 모양 ~의 이것 성장 곡선.
우리 ~할 수 있다 보다 그만큼 빠른 성장 ~와 함께 토양 ~ 대 면 양모. 우리 ~할 수 있다 보다 그만큼 빠른 성장, 증가 비율 ~의 성장 ~에 그만큼 어두운, 그리고 실제로 그만큼 사실 저것 그것은 시작 에게 주사위 끄다 ...쪽으로 그만큼 끝 ~의 그만큼 실험 여기. 나 ~였다 정말 아주 기뻐하는 ~와 함께 어떻게 그만큼 실험 갔다. 그것 ~였다 매우 단순한 에게 하다, 매우 설득력 있는, 정말 정확한 결과. 그것은 그래서 딱딱한 에게 찾다 실험 저것 사람들 ~할 수 있다 하다 ~에 집 어디 그들 ~할 수 있다 얻다 안 정확한, 마디 없는 양적 응답 밖으로 저것 그들 ~할 수 있다 측정하다 단지 ~와 함께 ㅏ 플라스틱 자 ~에 이것 사례.
우리 갔다 앞으로 그리고 했다 이것 ~처럼 ㅏ 경쟁. 나 썼다 ㅏ 블로그 우편 ~에 대한 그것, 어느 잘 제공하다 그만큼 링크 에게 저것 ~처럼 잘. 여 이자형 달렸다 이것 마지막 여름, 여름 ~의 2022. 나는 가고 있다 에게 소개하다 다음 우리의 경쟁 우승자, 웨로니카. 나는 또한 완료 일부 영상 ~의 웨로니카의 결과 ~에 JMP 공공의.
잘 공유하다 그만큼 링크 에게 저것 ~처럼 잘 그래서 너 ~할 수 있다 실제로 보다 웨로니카의 데이터, 다운로드 그만큼 데이터 당신 자신 만약에 너 통나무 ~ 안으로 JMP 공공의 그리고 보다 그만큼 결과 ~을 위한 당신 자신.하지만 지금, 웨로니카 ~이다 가고 있다 에게 보여주다 너 무엇 그녀 설립하다 ~에 이것 유채과의 야채 실험 그리고 그만큼 인상적인 결과 저것 그녀 갖다 저것 의미했다 그녀 ~였다 그만큼 경쟁 우승자. 나 생각하다 당신은 ~에 무음, 웨로니카.
감사하다 너, 필 ~을 위한 소개 나. 나 ~일 것이다 좋다 에게 공유하다 ~와 함께 너 나의 경험 ~에 ㅏ 경쟁, 나의 경험 ~에 관하여 설계 ~의 실험, ~에 관하여 그만큼 심기 ~의 그만큼 유채과의 야채. 티 그 기본 목표 ~의 그만큼 도전 ~였다 에게 소개하다 설계 ~의 실험 에게 연구원, 에게 엔지니어, 에게 재학생, 에게 어느 ~의 그만큼 사람들. 하지만 또한 ~에 저것 실험, 우리 가지다 에게 확인하다 ~와 함께 설계 ~의 실험 무엇 요인 가지다 영향 ~에 그만큼 건강 ~의 그만큼 정원 제품.
티 암탉 한정된 요인 ~에 의해 그만큼 주최자, 필 , 거기 세 명이었다 요인. 그것 ~였다 그만큼 표면. 여 이자형 사용 면 양모, 그리고 g 아덴 토양. 그 다음에 그만큼 두번째 요인 ~였다 빛 정황. 그래서 우리 식물 정원 유채과의 야채 ~에 햇빛 그리고 ~에 그만큼 어두운. 그리고 또한 우리 가졌다 에게 확인하다 무엇 영향 가지다 계속 ~ 이다 몸을 담그다 ~에 그만큼 키.
무엇 ~였다 나의 첫 번째 인상? 처럼 필 말했다, 그들 구함 실험 에게 BE 단순한 충분한 ~을 위한 여러분. 하지만 나 ~였다 ~ 아니다 그래서 확신하다 ~에 그만큼 시작 왜냐하면 언제 취득 ㅏ 바라보다 ~에 나의 이전의 실험 ~와 함께 심기, 그것 ~였다 ~ 아니다 그래서 좋은. 그래서 나 하지 않았다 예상하다 저것 나의 정원 유채과의 야채 행동했다 ~에 다른 방법. 그리고 나 아니었다 실수, 나 아니었다 잘못된. 나의 첫 번째 결과 ~이었다 좋은.
첫 번째 ~의 모두, 나 놓다 그래서 많은 씨앗 ~에 하나 점 저것 그만큼 미리 담그다 견본 ~이 되다 ㅏ 껍데기. 일부 일종의 껍질. 그들 하지 않았다 생겨나게 하다 , 그래서 나 ~하지 않다 받다 어느 식물. 게다가, 나의 계란 상자 ~였다 고장난 ~에 의해 그만큼 물, 어느 ~할 수 있다 BE 본 여기. 그것 ~였다 고장난. 또한, 일부 채점자 ~였다 파괴됨 그리고 나 봤다 아니요 숫자 ~의 점. 그리고 또한 그만큼 토양 마이그레이션 ~에서 하나 구멍 에게 그만큼 인접한 하나. 나 티 ~였다 혼합된 ~와 함께 그만큼 면, 특히 언제 나 놓다 그만큼 물 ~에 그만큼 토양, 그것 ~였다 ~ 아니다 좋은.
후에 나의 첫 번째 실패, 나 운전했다 일부 결론 왜 나 받았다 ㅏ 실패. 첫 번째 ~의 모두, 나 결정했다 에게 사용 플라스틱 에스프레소 컵 대신에 ~의 그만큼 종이 컵 왜냐하면 플라스틱 ~이다 더 나은 ~보다 물. 사용 더 적은 숫자 ~의 씨앗 ~에 각 구멍. 하지 않다 놓다 ~처럼 많은 ~처럼 나 할 수 있다, 하지만 하다 그것 똑똑하게. 그리고 또한 ~에 이것 순간, 나 오다 에게 아이디어 에게 아마도 추가하다 그만큼 네번째 요인 에게 나의 실험, 밀도 ~의 그만큼 씨앗. 또한, 나 구함 에게 확인하다 ~ 아니다 오직 어떻게 표면, 빛 상태, 그리고 몸을 담그다 영향을 받은 그만큼 키, 하지만 또한 그만큼 밀도 ~의 씨앗. 나 세트 둘 레벨, 낮은 그리고 높은.
~ 안에 낮은 밀도, 나 사용 20 씨앗 그리고 고르게 확산 그들을 ~에 ㅏ 컵. ~ 안에 높은 밀도, 나 가지고 갔다 40 씨앗 그리고 노력하다 에게 놓다 모든 ~에 그만큼 가운데 ~의 그만큼 컵, 그렇구나 [들리지 않음 00:16:09] . 중 와이 설계 가졌다 네 요인. 각 요인 가졌다 둘 수준. 나 사용된 ㅏ 가득한 계승 설계 ~처럼 ㅏ 설계 시간. 나 받았다 16 숫자 ~의 치료, 2 에게 그만큼 힘 ~의 4.
나 결정했다 에게 뒤로 젖히다 여덟 치료법 ~에 주문하다 에게 받다 가변성 그리고 BE 할 수 있는 에게 추정 일부 기준 편차 그리고 그래서 에. 나 N 총, 나 받았다 24 시험 달린다. 실험 ~였다 완료 ~에 팔월 언제 그것 ~였다 매우 따뜻한, 그래서 그것 ~였다 멋진 날씨 ~을 위한 ㅏ 심기 그리고 존재 ㅏ 정원사. 좋아요, 저것들 ~이다 나의 결과. 여기 우리 ~할 수 있다 보다 설계 테이블 ~와 함께 모두 요인, 시험 달린다 24. 여기 나 놓다 그만큼 키 ~ 후에 삼, 다섯, 그리고 일곱 날.
~ 안에 저것 테이블, 너 ~할 수 있다 보다 그만큼 요인 효과 견적 ~ 후에 일곱 날. 우리 ~할 수 있다 끝 ~와 함께 그만큼 용감한 폰트. 나 두드러진 변수, 요인 어느 나 설립하다 에게 BE 통계적으로 중요한, 그리고 그것 ~였다 표면, 빛, 밀도. 담그다 발생 ~ 아니다 에게 BE 중요한, 하지만 홀로 ~처럼 ㅏ 기본 효과 오직.
그것 발생 에게 BE 중요한 ~에 둘 요인 상호 작용. 티 그 상호 작용 ~ 사이 표면 그리고 담그다 그리고 그만큼 빛 발생 에게 BE 중요한, 그래서 우리 할 수 없다 추정하다 저것 그만큼 몸을 담그다 ~이다 ~ 아니다 중요한. 또한, 둘 세 가지 방법 상호작용 ~이었다 중요한, 네- 방법 상호 작용 ~ 아니다 중요한. N 아야 나 ~일 것이다 좋다 에게 현재의 너 일부 관로 그리고 일부 단계 어느 나 사용된 ~에 나의 설계 실험. 나 생각하다 저것 그것은 상당히 ㅏ 좋은 접근하다 어느 모든 사람 ~할 수 있다 사용 ~에 그만큼 실험.
첫 번째 ~의 모두, 우리 가지다 에게 생성하다 그만큼 설계. 처럼 ㅏ 첫 번째 단계, 우리 ~일 것이다 정의하다 무엇 요인 우리 원하다 에게 확인하다 그리고 무엇 수준. 그리고 언제 우리 세트 그것, 우리 가지다 에게 선택하다 설계 유형, 왜냐하면 대개 고르는 그만큼 유형 ~이다 매달린 ~에 그만큼 요인, 어떻게 많은 요인 우리 가지다, 또는 ~이다 오직 둘 또는 삼, 또는 아마도 우리 가지다 아니요 요인, 어떻게 많은 수준. 디 에피네 숫자 ~의 복제하다 우리 가지다 에게 포함하다, 그리고 그 다음에 우리 ~할 수 있다 생성하다 이것 테이블 ~와 함께 어느 ~에 JMP ~이다 매우 빠르게 그리고 편리한. 언제 우리 가지다 ㅏ 테이블, 우리 ~할 수 있다 달리다 실험, 모으다 데이터, 넣어 ~에 ㅏ 테이블.
언제 우리 가지다 모든 것, 우리 ~할 수 있다 가다 에게 그만큼 다음 단계, 견적 ~의 그만큼 요인.우리 공식화하다 그만큼 가득한 회귀 모델 그리고 추정 요인 효과. 그래서 우리 확인하다 어느 요인 ~이다 중요한. 여기 너 ~할 수 있다 보다 그만큼 기본 효과 플롯, 둘- 방법 상호 작용 플롯, 삼- 방법 상호 작용 플롯 ~ 후에 일곱 날. 무엇 그것은 가치 에게 언급하다 ~이다 저것 상호 작용. 이것 ~이다 무엇 필 말했다, 저것 그만큼 상호작용 ~이다 중요한. 그들 일어나다 ~에 그만큼 진짜 세계.
그리고 여기 그것은 ㅏ 좋은 예. 에프 또는 예, 언제 우리 가지다 면 ~에 그만큼 표면, 그것은 더 나은 에게 사용 아니요 몸을 담그다. 만약에 너 사용 토양, 그것은 더 나은 에게 미리 담그다 견본. 그리고 이것 ~이다 언제 우리 ~일 것이다 확인하다 오직 하나 요인 ㅏ 시간, 그래서 ~을 위한 예, 가져가다 토양. 그리고 ~와 함께 토양, 우리 ~일 것이다 받다 저것 프리소킹 ~이다 더 나은. 와 함께 ㅏ 면 , 우리 ~일 것이다 사용 또한 사전 담그기, 하지만 ~에 저것 사례 그것은 ~ 아니다 진실. 티 그의 ~이다 그만큼 아름다움 ~의 그만큼 상호 작용. 그리고 그건 왜 우리 가지다 에게 가져가다 ~ 안으로 고려 사항 그들의 건강.
그 다음에, 통계적 시험. 씨 도대체 어느 효과 ~이다 중요한. ~ 안에 JMP, 우리 ~할 수 있다 또한 보다 매개변수 견적, 그만큼 효과 테스트, 그리고 끝내다 어느 ~이다 중요한. 여 암탉 우리 보다 어느 ~이다 ~ 아니다 중요한, 우리 ~해야 한다 재정의하다 그만큼 모델 ~ 후에 적하 그만큼 비 중요한 효과 그리고 계산하다 추정 하나 더 시간, 선의 회귀.
~ 안에 저것 사례, 선의 회귀 . 하지만 우리 할 수 없다 마치다 ~에 저것, 하지만 우리 가지다 에게 또한 확인하다 추정 저것 우리의 모델 ~이다 옳은, 통계적으로 옳은. 그래서 우리 가지다 에게, ~을 위한 예, 확인하다 그만큼 잔차 ~을 위한 정상 분포. 그것 ~할 수 있다 BE 완료 ~와 함께 그만큼 정상 개연성 그래프 ~의 잔차 ~에 ㅏ JMP. 언제 우리 보다 그만큼 관찰, 잔차 따르다 그만큼 똑바로 선 그리고 ~이다 ~에 그만큼 국경 범위, 그것 수단 저것 그것은 옳은, 그것은 정상 분포. 하지만 또한 우리 ~할 수 있다 확인하다 그것 ~와 함께 그만큼 시험, ~와 함께 숫자 시험 좋다 샤피로- 윌크 시험, 에게 확인하다 만약에 잔차 따르다 정상 분포, 그리고 그 다음에 평균 시험 에게 확인하다 만약에 그만큼 평균 값 ~이다 동일한 에게 영.
언제 우리 완성된 저것, 우리 ~할 수 있다 그리다 그만큼 결론. ~ 안에 나의 결론, ~에 나의 실험, ~였다 저것 그만큼 최대 중요한 요인 ~였다 빛, 그리고 그것은 효과 ~였다 ~에 대한 여덟 타임스 더 높은 ~보다 그만큼 효과 ~의 그만큼 두번째 최대 중요한. 식물 교양 있는 ~에 어두운 자라다 더 높은 ~보다 저것들 ~에 태양 . 그만큼 다른 중요한 요인 ~였다 표면, 그리고 나 얻다 그만큼 결과 저것 그만큼 정원 토양 ~이다 더 나은. ~ 안에 정원 토양, 그만큼 식물 자라다 더 높은. 또한, 그만큼 네번째 요인 어느 나 추가됨, 파종 밀도, 또한 발생 에게 BE 중요한, 하지만 그것은 중요성 증가 ~ 위에 그만큼 시간.
후에 그만큼 삼 날, 파종 밀도 ~였다 ~ 아니다 의미 없는, 하지만 ~ 후에 다섯 날 그것 ~였다 중요한, 그리고 ~ 후에 일곱 날 그것 ~였다 심지어 더 중요한. 그래서 그것 증가 ~와 함께 시간. ㅏ 또 ~에 일반적인, ~ 동안 일곱 날, 삼 다른 세 가지 방법 상호 작용 ~이었다 중요한, 어느 제안 저것 모두 요인 상호작용하다 정말 함께 그리고 우리 할 수 없다 해석하다 그들을 갈라져. 저것 모두, 해, 토양, 물, 모든 것 ~에 자연 ~이다 결합된 그리고 가지다 일부 대화 안의 대화.
또한, 제외하고 ~의 저것, 나 확인됨 다른 물리적 것들, 하자 말하다. 그리고 유채과의 야채 교양 있는 내부에 빛 ~이 되다 녹색 그리고 개발됨 큰 나뭇잎. 반면 ~에 어두운, 그들 ~이었다 매우 황색을 띠는, 그들 ~이었다 부서지기 쉬운. 언제 나 만진 그들을, 그들 파산 아래에. 이자형 제외 저것 그들 ~이었다 더 높은, 하지만 그들 이었다, 나 ~일 것이다 말하다, ~ 아니다 건강한.그리고 또한 뿌리 ~을 위한 식물 교양 있는 내부에 빛 가다 더 길게. 여기 너 ~할 수 있다 보다 내부에… 그것은 매우 어려운 에게 보다 왜냐하면 뿌리 ~이다 하얀색 그리고 면 ~이다 하얀색. 하지만 너 ~할 수 있다 보다 어떻게든 저것 그들 ~이다 여기 구르는 약 그만큼 뿌리, 그리고 여기 거기 ~이다 단지 솔직한 면. 와 함께 토양, 그것은 더 나은 에게 시각화하다 왜냐하면 그것은 더 나은 에게 s를 분별하다 기름. 그리고 우리 ~할 수 있다 보다 저것 ~에 일부 빛, 우리 가지다 더 길게 뿌리, 반면 ~에 어두운, 그들 ~이다 매우 짧은.
그리고 에게 최대화하다 그만큼 키 ~ 후에 일곱 날, 우리 ~일 것이다 사용 토양, 우리 ~해야 한다 미리 담그다 견본, 씨앗, 우리 ~일 것이다 놓다 그들을 ~에 어두운 그리고 사용 높은 밀도. 저것들 ~이다 그만큼 그림 ~의 나의 결과. 우리 ~할 수 있다 보다 저것 ~ 내내 그만큼 실험, 견본 ~에 어두운 모두 그만큼 시간 그들 ~이었다 노란색, 그들 ~이었다 얇은, 반면 ~에 그만큼 햇빛 그들 ~이었다 건강한 녹색이고 더 두껍습니다.
나의 결론 ~에 관하여 그만큼 설계 ~의 실험, 나의 경험. 설계 ~의 실험 ~이다 ㅏ 엄청난 도구 어느 ~할 수 있다 BE 사용된 에게 최적화하다 어느 프로세스. 심지어 무엇 좋다 교양 있는 정원 유채과의 야채 ~할 수 있다 BE 장착 에게 그만큼 설계 ~의 실험. 그것 도움이 된다 에게 점진적으로 얻다 지식 ~에 대한 그만큼 프로세스. 을 위한 예, 좋다 나 ~에 그만큼 시작, 나 가졌다 아니요 아이디어 어떻게 그만큼 밀도 영향을 받은 그만큼 키, 하지만 언제 나 놓다 그래서 많은 것들, 나 결정했다 저것 나 얻다 지식 저것 그것 가지다 영향을 받은 그리고 나 가지다 에게 하다 무엇 ~에 대한 그것 그리고 또한 고려하다 그것.
우리 ~할 수 있다 또한 증가하다 우리의 신뢰 ~에 대한 우리의 우리의 결과, 그리고 저것 우리의 결과 ~ 할 것이다 BE 물론 통계적으로 중요한. 그래서 우리 ~ 할 것이다 가지다 아니요 편견. 우리 알다 저것 상호작용 ~이다 관련된. 의 강의, 일부 요인 ~할 수 있다 BE 별명 ~와 함께 다른 사람, ~을 위한 예, ~에 요인 설계.
하지만 그만큼 이점 ~의 설계 ~의 실험 ~이다 저것 우리 ~이다 알고 있는 어느 하나 ~이다 혼란스러워, 그리고 우리 ~할 수 있다 그리다 적절한 결론 기반을 둔 ~에 저것. 그래서 만약에, ~을 위한 예, 하나 쌍 ~의 꺾다 요인 나타납니다 에게 BE 중요한, 하지만 우리 ~하지 않다 알다 정확히 어느 하나, 우리 알다 에게 무엇 우리 가지다 에게 집중하다 에. 그리고 또한, 하다 ~ 아니다 BE 두려워하는 그리고 불만을 품은 ~에 그만큼 첫 번째 노력하다 에게 ~ 아니다 BE 성공적인, 대하다 그것 ~처럼 ㅏ 수업 그리고 그리다 ㅏ 결론 왜 그것 일어난.
디 그렇지 않아 주다 위로, 하지만 앉다, 생각하다, 왜 나 실패한, 무엇 나 ~할 수 있다 하다 ~에 다른 방법, 무엇 나 ~할 수 있다 개선하다, 그리고 하다 그것 그리고 노력하다 하나 더 시간. 그리고 설계 ~의 실험 ~할 수 있다 가져오다 재미있는 ~와 함께 그만큼 적절한 태도 왜냐하면 이것 실험 정말, 정말 가지다 재미있는. 그리고 ~처럼 나 말했다, 그것 ~였다 팔월, 그것 ~였다 매우 화창한, 그래서 그것 ~였다 멋진 날씨, 멋진 시간 에게 지출 시간 ~에 그만큼 [들리지 않음 00:27:04] . 감사하다 너 ~을 위한 당신의 주목.
예, 감사해요 매우 많이 그리고 감사해요, 웨로니카.
