Niveau : Débutant
[Présentateur] Kazuo Amma, professeur, Faculté des études libérales internationales, Université Dokkyo
[Résumé de la présentation] Il s'agit d'une tentative de classification des événements qui se produisent en continu mais n'ont pas de cycle et dont l'ampleur est imprévisible. Trente-six éléments grammaticaux majeurs dans les manuels d'anglais du premier cycle du secondaire (6 éléments au total) ont été ciblés, et la fréquence d'apparition après l'introduction a été suivie. Même si la fréquence de ces items grammaticaux est mesurée pour chaque leçon, il est impossible de généraliser la tendance, et il est impossible de les comparer à un standard commun. Dans cette étude, en régressant une courbe cubique sur la distribution de fréquence cumulée, nous avons identifié les coefficients de terme linéaire, secondaire et cubique et les interceptions de la courbe comme de nouvelles variables pour expliquer l'item. Une analyse factorielle a été effectuée sur tous les éléments utilisant ces variables, et les schémas d'occurrence ont été obtenus en traçant les scores factoriels sur un plan bidimensionnel. L'une est une distribution cumulative convexe, dans laquelle l'élément correspondant apparaît fréquemment au moment de l'introduction, mais après cela, l'occurrence diminue. L'autre est une distribution cumulative concave, dont la fréquence augmente progressivement après son introduction. Cela inclut de nombreux éléments à haute fréquence (éléments universels tels que les articles définis et les temps du passé) qui sont introduits au niveau débutant, et il est supposé que les étudiants aborderont l'anglais naturel au fur et à mesure qu'ils progressent dans leur apprentissage. Si l'on regarde la distribution des manuels pour chaque article, de nombreux manuels sont concentrés dans une gamme étroite ou sont disposés le long d'une ligne droite à partir de l'origine, ce qui s'est avéré être un facteur explicatif.
[Profil du présentateur] J'ai analysé des problèmes liés à l'apprentissage des langues et à la mesure de la langue à l'aide de méthodes statistiques centrées sur l'analyse multivariée, et j'ai formulé des recommandations pour des programmes éducatifs. En tant que travail récent, il existe un article sur une méthode de notation partielle pour les problèmes de permutation utilisant des matrices (IntechOpen, mai 2022). La recherche de l'étape précédente de cet article a reçu le prix de la meilleure présentation à l'ICICT 2019 (Hawaï). J'utilise JMP depuis la version 2 et j'ai beaucoup appris au cours du groupe d'étude sur l'analyse multivariée.
