Panoramica
L'edizione di settembre della piattaforma per gli utenti JMP si è concentrata sull'istruzione con l'obiettivo di (1) identificare le preferenze degli utenti per la fornitura e la portata dei materiali di apprendimento, (2) valutare la consapevolezza e l'uso delle risorse attuali e (3) misurare la domanda di potenziali risorse di apprendimento da implementare in futuro.
Il sondaggio è stato inviato a 3.015 persone e sono state ricevute 230 risposte con un tasso di risposta del 7,63%. Di tutte le risposte ricevute, 166 erano complete al 100%. Gli intervistati rappresentavano utenti JMP in tutto il mondo, ma la maggior parte proveniva da utenti con sede negli Stati Uniti.
Parte 1: Risorse per l'apprendimento
Questa prima serie di domande faceva riferimento ai seguenti argomenti:
- Interpretazione dei risultati statistici di base: statistiche di base, valori p, risultati dei test di ipotesi, tabelle in uscita
- Strumenti di qualità: controllo statistico di processo (SPC), controllo di qualità (QC), analisi dei sistemi di misura (MSA)
- DOE: Progettazione di esperimenti
- Argomenti avanzati: modellazione predittiva, esploratore di dati funzionali, analisi del testo, regressione complicata
Queste domande hanno cercato di scoprire la frequenza con cui gli utenti cercano informazioni su questi argomenti, la profondità del materiale desiderato e il massimo impegno di tempo per apprendere/ricercare ogni argomento. Gli screenshot seguenti mostrano queste distribuzioni.
Parte 2: Consapevolezza delle risorse di apprendimento esistenti
La seconda serie di domande ha tentato di valutare la consapevolezza degli utenti delle risorse educative esistenti sia all'interno che all'esterno del software. Inoltre, è stato posto se gli utenti ritenessero che queste risorse fossero facilmente reperibili e se fossero state consultate nell'ultimo anno.
Ai partecipanti è stato anche chiesto: "Quali sono le tue risorse preferite che usi spesso?". Tra alcune delle risposte principali c'erano l'indice di scripting, la comunità degli utenti JMP e Google.
Parte 3: Utilità di vari tipi di risorse di apprendimento
L'ultima serie di domande ha valutato come gli utenti utili abbiano percepito sette tipi di risorse di apprendimento: formazione con istruttore, e-learning di autoapprendimento, simulazioni interattive e tutorial integrati, webinar, guide di una pagina e brevi video, Statistics Knowledge Portal, ed esempi dalla documentazione JMP. Le distribuzioni per ciascuno possono essere viste di seguito.
Ai partecipanti è stato inoltre chiesto dei materiali didattici che avrebbero voluto creare con JMP, argomenti che potrebbero richiedere materiali/esempi aggiuntivi e situazioni in cui uno stile di apprendimento potrebbe essere preferito a un altro. Sono state evidenziate alcune citazioni degli utenti:
"Corsi interattivi come STIPS nello stile di DataCamp o DataQuest con incarichi valutati interattivi sono davvero un ottimo modo per apprendere queste abilità, IMO."
"Vorrei che ci fossero più contenuti di tutti i tipi specifici per i biofarmaci, i prodotti biologici e gli argomenti relativi alla produzione di biofarmaci".
“… I progetti interattivi sono vitali per cementare le cose nella mia mente: devo provare le cose da solo per ricordarle".
Era anche importante comprendere le potenziali disparità nell'accessibilità della lingua per le risorse di apprendimento. Degli intervistati, il 44% ha riferito che l'inglese non era la loro lingua madre. Dei non madrelingua inglese, il 54,2% ha affermato che vorrebbe che le risorse fossero tradotte nelle loro lingue locali. Il giapponese era la lingua più richiesta per la traduzione, seguita da cinese, francese, coreano e spagnolo. Alcune risorse riportate che erano più importanti da tradurre includono materiali di livello base/principiante e materiali relativi alle analisi (ad es. analisi di regressione, analisi multivariata, apprendimento automatico). Inoltre, 21 utenti hanno indicato che sarebbero disposti a essere contattati ulteriormente per quanto riguarda i formatori JMP nella loro area locale.
