More data or big data will not alone provide us with the answers to important and complex medical and public health questions, says Lisa Sullivan, Associate Dean for Education and Professor of Biostatistics at the Boston University School of Public Health.波士顿大学公共卫生学院教育副院长兼生物统计学教授 Lisa Sullivan 表示，更多的数据或大数据并不能单独为我们提供重要而复杂的医学和公共卫生问题的答案。
丽莎沙利文说，如果你有生物统计学技能，你的工作前景看起来不错。 她是波士顿大学公共卫生学院教育副院长，着有公共卫生中的生物统计学要点，她从事生物统计学教学近 25 年。
去年，她在 BU 开设了为期一周的强化课程，内容是为即将到来的需要生物统计学基础的理学硕士学生提供生物统计学基础知识。 “我选择了JMP因为它确实与课程相得益彰——JMP 易于学习；它的设置方式非常直观，但功能非常强大，”她说。
现在她创造了一个对所有人开放的在线生物统计学课程，无处不在，对生物统计学的基础感兴趣。 该课程使用真实示例和整个真实数据展示了生物统计学在公共卫生中的应用。
我问了她一些关于生物统计学的问题，以及数据可视化和分析在基于证据的公共卫生方法中可以发挥的作用。
您在公共卫生专业人员的生物统计学领域看到了哪些趋势？
生物统计学的工作前景非常好，我怀疑只会变得更强大。 也就是说，成功的生物统计学家（以及与生物统计学家一起工作的人）需要在生物统计学的基本概念和应用方面拥有扎实的技能——更多的数据或大数据并不能单独为我们提供重要而复杂的医学和公共卫生问题的答案。
实施循证公共卫生方法的主要挑战是什么？
在我看来，最大的挑战是了解如何解决统计和流行病学分析中的偏见和对有效性的威胁。
通过使用数据和统计结果，哪些公共卫生变化是可能的？
通过仔细的统计设计和分析，数据可以转化为信息和知识。我认为大多数人都喜欢基于数据/证据的决策，但这取决于良好的数据和可靠的统计分析。
您如何看待促进与公共卫生专业人士对话的分析和数据可视化？
数据可视化绝对关键！ 在专业会议和同行评审的出版物中向其他科学家展示数据和统计结果很重要，但完全不足以让我们的研究产生影响。 我们必须使数据和统计结果可供更广泛的受众使用和访问，而有效的数据可视化是实现这一目标的非常重要的方法。
六月，你将教授一门新的强化短期课程， JMP 生物统计学基础知识， 在线的。 为什么要创建一个关于这个主题的在线课程？
我们开发了这个在线课程，以响应我们的校友和其他在公共卫生领域工作的人的呼吁，他们想要在生物统计学方面打下基础或想要磨练自己的技能。
是什么让您决定在 JMP 任教？ 你喜欢它什么？
我们选择了JMP因为它是一种极其灵活和强大的工具，可以为学生提供一种新的技能，他们可以应用这些技能来推进他们的职业生涯。 我喜欢 JMP 标记变量类型的方式（就像我们在课程和实践中所做的那样），并且还指导学生针对特定设置进行适当的分析。 我一直害怕点击式统计软件（担心学生很容易运行错误的分析），但 JMP 不同——它指导用户/研究人员，但仍然需要用户/研究人员思考问题和解决统计问题的方法问题。
像 JMP 这样的工具如何为当今的流行病学、临床研究、医疗保健等领域的公共卫生专业人士增加价值？
大多数行业的雇主都非常需要统计计算技能。 使用 JMP 进行统计计算很容易学习 - 得到了非常好的信息培训、视频和示例的支持 - 并且非常强大。 JMP 为当今的统计问题提供解决方案，并具有极其强大的数据可视化选项。JMP 引导用户/研究人员找到合适的解决方案，并轻松创建可用于演示的图形，以在数据中传达复杂的信息。
