UPDATE 23. SEPTEMBER 2022.Ich füge Byrons' Video zu den Kommentaren hinzu.Er hat basierend auf Di's Modell gute Arbeit geleistet und einige Techniken integriert, die zur Erwachsenenbildungspraxis passen.
Futter @chuck_boiler , Maria @MaryLoveless und Nick @nick_shelton stimmte der Standardisierung des wöchentlichen „Erste Schritte mit JMP“ zu, um sicherzustellen, dass alle Teilnehmer in den USA die gleichen Inhalte erhalten.
SEs werden weiterhin „Getting Started“ präsentieren, das jeden Freitag von 13:00 bis 14:00 Uhr (ET) in den USA stattfindet.Wir werden die On-Deman-Version von jmp.com entfernen.Die vollständige Begründung lautet Hier.
In der Sitzung werden vier angehängte (komprimierte) Dateien verwendet:
- Erste Schritte mit JMP von JMP Education.jrn
- Große Klasse.jmp
- JMP Orders.jmp
- Produkt- und Lieferanteninformationen.xlsx
Plus, Monica Beals, @monica_beals Di Michelson @Di_Michelson , und Ledi Trutna.@ledi_trutna aus JMP Eduation hat Anweisungen bereitgestellt, mit einigen Notizen von mir (Gail Massari) am Anfang, um Sie durch die einzelnen Schritte zu führen.Es ist Erste Schritte mit JMP Flow von JMP Education (auch in .zip-Datei),
Ein Video einer erfolgreichen Sitzung, die Di bei Discovery Americas 2022 abgehalten hat, ist ebenfalls als Modell verfügbar.HINWEIS: Das Video dient nur internen JMP-Schulungszwecken, nicht für Interessenten oder Kunden.
Die Sitzung verwendet eine induktive Technik, bei der Sie JMP-Fenster, Tabellen und Berichte zeigen, deren Attribute Sie dann hervorheben und diskutieren.Zwischendurch importieren Sie Excel, um Daten zusammenzuführen, um das Problem fehlender Daten zu lösen, und erstellen dann mit Graph Builder einfache Berichte, um den Leuten den Einstieg in die Visualisierung von Informationen zu erleichtern.
Ein Beispiel für eine Präsentation finden Sie im Video hier. Erwägen Sie die Einbeziehung dieser Techniken:
- Benutzen Sie den Laserpointer so oft wie möglich.Der Cursorpfeil ist schwer zu erkennen und neue Benutzer müssen sie unbedingt auf den von Ihnen beschriebenen Bereich leiten.
- Wenn Sie über eine bestimmte Tabelle, Plattform oder einen bestimmten Bericht sprechen, denken Sie darüber nach, dieses Fenster zu VERGRÖSSERN, damit der Betrachter besser sehen und sich darauf konzentrieren kann, was Sie gerade tun.Dies bedeutet ein gewisses Dehnen und Schrumpfen, und der dafür erforderliche Zeitaufwand ist minimal und kann dem Betrachter den Übergang zu dem erleichtern, was Sie noch vorstellen werden.
Erwägen Sie auf der Grundlage häufiger Fragen nach der Sitzung, gegebenenfalls die folgenden Punkte in den Ablauf zu integrieren:
- Eigenschaften der Datentabellenspalte : Legen Sie die Wertereihenfolge für eine relevante Spalte fest und weisen Sie später im Diagramm auf die Reihenfolge hin. Erklären Sie, dass JMP über eine Standardwertreihenfolge verfügt, die Sie ändern können.
- Eigenschaften der Datentabellenspalte : Legen Sie eine Wertebeschriftung für eine relevante Spalte fest und weisen Sie sie später im Diagramm darauf hin. So wird gezeigt, wie Sie es in der Datentabelle gemacht haben, es aber auch direkt in einem Diagramm tun können.
- Graph Builder : Zeigt an, dass die Systemsteuerung verschwindet, nachdem Sie auf „Fertig“ geklickt haben und dann Ihr Diagramm ändern möchten, sodass Sie wieder die Systemsteuerung aus dem roten Dreieck erhalten. Dann kann das Diagramm geändert werden.
- Graph Builder : Zeigen Sie, wie Sie etwas aus einer Zone ziehen und es dann entfernen oder in eine andere Zone verschieben.
Vorsicht : Da Sie Graph Builder verwenden (der so leistungsstark ist), könnte es leicht sein, bei der Beantwortung komplexer Graph Builder-Fragen in die Tiefe zu gehen.Seien Sie vorsichtig und Sie können sie auch auf die Sitzung „Mastering JMP Graph Builder“ verweisen
Video, das den Ablauf zeigt:
Zusammenfassung:
- Live-Sitzungen sollten wöchentlich stattfinden, damit Mitarbeiter eines Unternehmens und verschiedener Standorte die gleiche Schulung erhalten (Verkauf und Vorverkauf).
- Wenn ein neuer Kunde besondere Bedürfnisse hat, kann dies durch die SE abgedeckt werden, nachdem der Kunde an der grundlegenden Einführung teilgenommen hat.
- On-Demand ist aufgrund des Kundenkontaktpunkts und des Mangels an Fragen und Antworten in den USA nicht so nützlich.Sie sind nicht mehr auf jmp.com.
- TBD, Wenn es weniger Live-Sitzungen in EU und ROW gibt, sind On-Demand-Versionen in der Landessprache erforderlich.
- Erwägen Sie, die Teilnehmer zu verfolgen und Folge-E-Mails zu senden.Gail Massari kann bei Bedarf helfen.Kurze E-Mail mit einem Call-to-Action.Verkäufer kopierten, wenn möglich.Wenn nicht, sehen sie die Teilnehmer und wissen, dass sie eine E-Mail-Nachverfolgung erhalten haben.
Hier sind die Materialien für SEs und Nachbereitung für Teilnehmer, wenn SEs dies wünschen.
Beigefügter Fund:
HINWEIS: Die ON-DEMAND-Versionen von „Erste Schritte mit JMP“ sind nicht mehr verfügbar NÄCHSTER SCHRITT im Prozess.
Byron @Byron_JMP nutzte das Modell von Di und optimierte es basierend auf dem, was er für die Arbeit mit neuen Kunden gelernt hatte.Hier sind meine Kommentare.
Wie Sie wissen, fing ich nicht gern mit Excel an, weil es Leute in eine Sackgasse führen kann (obwohl das in Byrons Sitzung nicht der Fall war), daher ist mein einziger Vorschlag, Di zu verwenden @Di_Michelson Ansatz, bei dem sie mit einem Tisch beginnt.
Ich war heute bei Byron's dabei. Bei jedem, an dem ich teilnehme, sehe ich einige großartige Ansätze.Hier sind einige davon, die sehr effektiv und problem-/zielorientiert waren:
- Er zeigte Merkmale im Kontext, anstatt isoliert darüber zu sprechen.
- Zeigte eine Datentabelle mit verschiedenen Versionen von „Stamm“ und zeigte dann, wie man neu kodiert.
- Führen Sie einige Verteilungen durch und zeigen Sie verschiedene Berichte an, erklären Sie, dass JMP weiß, was basierend auf dem Datentyp zu tun ist, wiederholen Sie den Wert des Datentyps und beschreiben Sie dann Typen/Symbole.
- Gute Definition des roten Dreiecks und der sukzessiven Offenlegung. Schöne Formulierung: „Ich gehe zuerst zum roten Dreieck, wenn ich etwas sehe, mit dem ich etwas anderes machen möchte.“ Habe etwas aus dem Dreieck ausgeführt, einen Bericht angezeigt, der ein Dreieck enthielt, und es erweitert.
- Gruppierte Zeilen/Spalten am Ende und zeigte, wie man Gruppen im Panel umbenennt.
- Am Ende wurde über Zeilen-/Spaltenfelder als Zusammenfassung der Tabellen und des Gelernten gesprochen, sodass die Felder und Symbole Sinn ergaben.
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- Er brach etwa dreimal ab, um zusammenzufassen, was er durchgegangen war. „Heute bisher“ und „Um es zusammenzufassen, ich habe dir nur gezeigt, wie man…“
