MISE À JOUR LE 23 SEPTEMBRE 2022.J'ajoute la vidéo de Byrons aux commentaires.Il a fait du bon travail en s'inspirant du modèle de Di et en intégrant certaines techniques adaptées aux pratiques d'apprentissage des adultes.
Mandrin @chuck_boiler , Marie @MaryLoveless et Nick @nick_shelton a convenu de standardiser le cours hebdomadaire Premiers pas avec JMP pour garantir que tous les participants aux États-Unis reçoivent le même contenu.
Les SE continueront de présenter Getting Started, qui a lieu tous les vendredis de 13 h à 14 h HE aux États-Unis.Nous supprimerons la version On-Deman de jmp.com.La justification complète est ici.
Quatre fichiers joints (zippés) sont utilisés dans la session :
- Premiers pas avec JMP depuis JMP Education.jrn
- Grande Classe.jmp
- Commandes JMP.jmp
- Informations sur les produits et les fournisseurs.xlsx
Plus, Monica Beals, @monica_beals Di Michelson @Di_Michelson , et Ledi Trutna.@ledi_trutna depuis JMP Education a fourni des instructions, avec quelques notes de ma part (Gail Massari) au début, pour vous guider à travers les étapes.C'est Premiers pas avec JMP Flow de JMP Education (également dans le fichier .zip),
Une vidéo d'une session réussie que Di a tenue à Discovery Americas 2022 est également disponible comme modèle.REMARQUE : La vidéo est uniquement destinée à la formation interne de JMP, et non aux prospects ou aux clients.
La session utilise une technique inductive dans laquelle vous affichez des fenêtres, des tableaux et des rapports JMP dont vous soulignez et discutez ensuite les attributs.À mi-parcours, vous importez Excel dans le but de fusionner des données pour résoudre le problème des données manquantes, puis créez des rapports de base à l'aide de Graph Builder pour permettre aux utilisateurs de commencer à visualiser les informations.
Pour un exemple de présentation, regardez la vidéo ici et envisagez d'incorporer ces techniques :
- Utilisez le pointeur laser autant que vous le pouvez.La flèche du curseur est difficile à voir et, pour les nouveaux utilisateurs, vous devez vraiment les diriger vers la zone que vous décrivez.
- Lorsque vous parlez d'un tableau, d'une plate-forme ou d'un rapport particulier, pensez à AGRANDIR cette fenêtre afin que le spectateur puisse mieux voir et se concentrer sur ce que vous faites.Cela signifie un certain étirement et un certain rétrécissement, et le temps nécessaire pour le faire est minime et peut aider le spectateur à faire la transition vers ce que vous allez présenter.
Sur la base des questions courantes post-session, envisagez d'incorporer ces éléments dans le flux, le cas échéant :
- Propriétés des colonnes du tableau de données : définissez l'ordre des valeurs pour une colonne appropriée, puis indiquez l'ordre dans le graphique ultérieurement, en expliquant que JMP a un ordre des valeurs par défaut que vous pouvez modifier.
- Propriétés des colonnes du tableau de données : définissez une étiquette de valeur pour une colonne pertinente, puis indiquez-la ultérieurement sur le graphique, en montrant comment vous l'avez fait à partir du tableau de données, mais vous pouvez également le faire directement à partir d'un graphique.
- Générateur de graphiques : montrez qu'après avoir cliqué sur Terminé et que vous souhaitez modifier votre graphique, le panneau de configuration disparaît, vous récupérez donc le panneau de configuration du triangle rouge. Ensuite, vous pouvez changer le graphique.
- Générateur de graphiques : Montrez comment faire glisser un élément hors d'une zone, puis le supprimer ou le déplacer vers une autre zone.
Prudence : Parce que vous utilisez Graph Builder (qui est si puissant), il pourrait être facile de descendre dans le terrier du lapin en répondant à des questions complexes de Graph Builder.Soyez prudent et vous pouvez également les orienter vers la session Mastering JMP Graph Builder
Vidéo montrant le flux :
Résumé:
- Les sessions en direct doivent être standard d'une semaine à l'autre afin que les personnes d'une même entreprise et de différents sites reçoivent la même formation (vente et avant-vente).
- Si le nouveau client a des besoins particuliers, ceux-ci peuvent être couverts par le SE une fois que le client a assisté au démarrage de base.
- Le service à la demande n'est pas aussi utile du point de contact client et manque de questions et réponses aux États-Unis.Ils ne sont plus sur jmp.com.
- À déterminer, Si, en raison du nombre réduit de sessions en direct dans l'UE et dans le reste du monde, des versions à la demande dans la langue locale sont nécessaires.
- Pensez à suivre les participants et à envoyer des e-mails de suivi.Gail Massari peut vous aider si nécessaire.court e-mail avec un appel à l'action.Les vendeurs ont copié si possible.Sinon, ils verront les participants et sauront qu’ils ont reçu un suivi par e-mail.
Voici les matériel pour les SE et suivi pour les participants, si les SE le souhaitent.
Trouvaille ci-jointe :
REMARQUE également : les versions À LA DEMANDE de Premiers pas avec JMP ne sont plus disponibles. L'ÉTAPE SUIVANTE dans le procès.
Byron @Byron_JMP a utilisé le modèle de Di et l'a peaufiné en fonction de ce qu'il a appris en travaillant avec de nouveaux clients.Voici mes commentaires.
Comme vous le savez, je n'aime pas commencer avec Excel car cela peut mettre les gens dans un terrier de lapin (même si ce n'était pas le cas lors de la session de Byron), donc ma seule suggestion est d'utiliser Di. @Di_Michelson approche où elle commence par une table.
Je suis allé chez Byron aujourd'hui. Avec chacune d’elles sur laquelle je participe, je vois d’excellentes approches.Voici quelques-uns d’entre eux qui ont été très efficaces et axés sur des problèmes/objectifs :
- Il a montré les caractéristiques dans leur contexte plutôt que d'en parler de manière isolée.
- Affichage d'un tableau de données comportant différentes versions de « tige », puis montré comment recoder.
- J'ai exécuté certaines distributions et montré différents rapports, expliqué que JMP savait quoi faire en fonction du type de données, réitéré la valeur du type de données, puis décrit les types/symboles.
- Bonne définition du triangle rouge et divulgation successive. Langage sympa « Je vais d'abord vers le triangle rouge quand je vois quelque chose pour lequel je veux faire autre chose ». J'ai exécuté quelque chose à partir d'un triangle, j'ai montré un rapport contenant un triangle et je l'ai développé.
- Lignes/colonnes regroupées à la fin et montré comment renommer les groupes à partir du panneau.
- J'ai parlé des panneaux de lignes/colonnes à la fin comme résumé des tableaux et de ce qu'ils avaient appris, de sorte que les panneaux et les symboles avaient un sens.
- Introduction innovante au Journal – Enregistrez tous les fichiers ouverts en utilisant NOUVEAU> JOURNAL > Ajouter des fichiers ouverts
- Il s'est interrompu environ trois fois pour résumer ce qu'il avait évoqué. « Jusqu'à présent aujourd'hui » et « Trop résumer, je viens de vous montrer comment… »
