論文：關於使用計算模擬器進行統計方法教學的結構化概述； Marco Reis 與 Ron S. Kenett（ENBIS 會議 2016）<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />在統計教學課程中何時使用什麼類型的電腦模擬器 - 很好的概述！
作者：Marco Reis 1) 和 Ron S. Kenett 2)
1) 科英布拉大學化學工程系，葡萄牙科英布拉
2）KPA Group，Raanana，以色列，希伯來大學醫學院，以色列耶路撒冷，風險工程中心，紐約大學坦登工程學院，美國紐約和義大利都靈大學
A BSTRACT
現代科技正在影響統計學的教學內容和教學方式。 引導、廣義迴歸、座標交換演算法和電腦實驗模擬器等電腦密集方法現已成為統計工具包的一部分。 與這些新方法和工具並行，統計領域也出現了類似的演進。教育。 模擬器為實際操作提供了機會課堂教學，彌合理論與實踐之間的差距。 在本文中，我們繪製了用於教學統計方法的各種基於模擬的工具，將它們置於代表組織的各種成熟度級別和課程級別複雜性的品質階梯的背景下。 該地圖旨在幫助教育工作者評估和整合與將模擬器作為教育和教學路線圖中的教學輔助工具相關的選項。 此映射適用於特定的模擬產品，但提供了可以以通用方式擴展和使用的通用框架。
關鍵字：統計教育；過程模擬器；教學路線圖；品質階梯，統計課程。
謝謝，沃爾克。
我認為那裡可能有一些來自不同行業環境的很好的演示示例。 以及研討會的有用資源。
乾杯，
菲爾
