向工程專業學生教授統計思維 @ Chalmers 2022
將數據轉化為準確的決策支持是工程師面臨的挑戰之一。 一個挑戰是讓新工程師為解決與技術、組織和人類之間的交互相關的大量問題做好準備，在這些問題中，通常使用從外到內的系統開發視角來塑造他們的基本思維方式的常規工程方法並不總是奏效。 諸如所選指標是否真正解決了正確的問題、應該如何可視化以及向誰可視化或者收集的數據是否具有正確的精度等問題缺乏共識。 引用 Yogi Berra 的話：“從理論上講，理論與實踐之間沒有區別——在實踐中，它是”。
Chalmers 在該領域提供的培訓的目的，不僅是讓學生了解工具本身的細節，而且還了解應用這些工具和概念的綜合效果，以支持理解構建連續組織中的改進文化：可視化過程穩定性方面的變化，對數據質量的共同理解以及對推動正確發展的衡量標準的生動討論。 換句話說，從內部增加對開發系統所需內容的理解，而從外部並沒有真正看到這一點。 為了給學生這些挑戰的實地經驗，多年來，我們與行業和醫療保健合作成功地執行了持續改進項目，學生和從業者使用六西格碼 DMAIC 方法（10 年，>150 個項目）並肩工作，解決複雜的發展需求和 500 條黑帶）。
