Il regista e naturalista Craig Foster incoraggia tutti noi a diventare migliori amministratori del nostro pianeta. Se hai visto il film documentario “My Octopus Teacher , ” allora è molto probabile che tu sia stato commosso dalla storia di connessione con il mondo marino del regista Craig Foster. Sebbene il film si concentri sui suoi incontri con un polpo in particolare, Foster ha un obiettivo più ampio : vuole che tutti noi sperimentiamo la connessione con luoghi selvaggi e creature selvagge , e così facendo, diventare migliori amministratori del nostro pianeta. Al recente JMP Discovery Summit Europe e in occasione della Giornata Mondiale dell'Acqua, abbiamo avuto la fortuna di conoscere alcune delle recenti avventure sottomarine di Foster e dei suoi piani per un entusiasmante progetto in arrivo. h è una presentazione plenaria stimolante possono essere trovati qui nella comunità JMP .
Di seguito sono riportate le risposte di Foster alle domande inviate dagli spettatori dopo la sua presentazione:
Hai identificato un cambiamento nel comportamento o nei modelli del polpo che potrebbe essere dovuto al cambiamento climatico?
Craig Foster: Il cambiamento climatico e la pesca eccessiva stanno riducendo i predatori , così Vedo un aumento del numero di polpi . Mentre questo potrebbe sembrare buono per loro, esso sta mettendo troppa pressione sulla loro preda, quale non va bene per i polpi o per l'intero ecosistema. Abbiamo bisogno di predatori per mantenere l'equilibrio.
Q: Quando ero all'università, il mio corso di biologia ha fatto una gita in uno zoo e ha visto un film Imax sulla foresta di alghe che era affascinante. Quale ritieni sia il ruolo degli zoo nell'interfacciare gli esseri umani delle città con la natura selvaggia e la conservazione nel suo insieme?
Craig Foster: Gli zoo potrebbero aiutare molte persone a mantenere la connessione con la natura, ma devono essere gestiti con molta attenzione con grande enfasi sul rendere la vita degli animali il più piacevole e interessante possibile, forse avendo meno animali, recinti più grandi, o un enfasi sulla cura delle creature ferite che non possono sopravvivere in natura.Dovrebbe esserci anche n o catturato in natura animali e solo allevamento in cattività. E un limite agli animali che se la cavano bene in queste condizioni.
Nella tua seconda storia, hai menzionato quanto fosse insolito trovare un polpo in una pozza di marea che conteneva anche detriti di plastica. Hai visto che l'aumento dei rifiuti e della plastica, in particolare, ha un ruolo nel declino delle specie? E hai qualche informazione su come le microplastiche potrebbero avere un impatto sulla vita marina e/o sulle foreste di alghe?
Craig Foster: Ho visto un polpo ucciso mangiando una tazza di polistirolo e altre creature , come balene e tartarughe , muoiono quando ingeriscono plastica. Vedo bottiglie di plastica che uccidono migliaia di piccoli crostacei che vi rimangono intrappolati. La scienza su come stanno influenzando le microplastiche il la salute degli animali e degli esseri umani non è ancora chiara, ma gli esseri umani stanno consumando l'equivalente di una carta di credito a settimana di plastica...è improbabile che ci faccia bene!
Quando non sei in acqua ad imparare dalla natura stessa, ci sono scienziati da cui ti piace particolarmente imparare?
Craig Foster: Sì, ho imparato dal Prof. Charles Griffiths e dal Dr. Jannes Landschoff , con cui lavoro sulla scienza della foresta di alghe. Sono anche profondamente ispirato da Jane Goodall e dal lavoro del cosmologo Brian Swimme. La prof. Jennifer Mather mi aiuta con la scienza del polpo. C'è una lunga lista di scienziati che mi aiutano a capire cosa trovo. Mi piace lavorare con la scienza e la narrazione.
Ci auguriamo che questa conversazione con Craig Foster ti sia piaciuta tanto quanto noi. Non rimandare la visione la registrazione – è disponibile solo fino al 21 maggio . Dopodiché, aspetteremo con impazienza il prossimo progetto di Foster, avere altro opportunità per riaffermare la nostra connessione con il mare, tra di noi e con il nostro mondo naturale.
