你好，
我正在分析 STEM 教育計劃中的保留率，有兩個治療組（實驗與病例對照）。 對於這些學生，有三種可能的結果：堅持未畢業、畢業、退學（或轉專業）。 我知道“輟學”通常會被審查，但實際上這與畢業或堅持一樣有趣。
是否有一種策略可以同時分析畢業與輟學的生存時間？ 或者我是否必須對堅持的可能性進行單獨的分析，然後在生存分析中只包括保留的學生？
謝謝
樂希金斯
JMP 版本：Mac 上的 Pro 14。
