你好，
我们有一位客户，目前正在为监管机构撰写报告，该客户对 Gen Reg 报告有疑问。
1) 是否可以从 Gen Reg 平台获取学生化残差图？
2) 他对下面的 3 个输出有不同的报告，他想知道为什么没有相同的统计数据可用。
正态分布的“280 滴度”具有 R²、R²adj、RASE
“HCP/mg low ...”是正态分布但经过审查的，具有 R²（为什么不是 R²adj, RASE ？）
Beta 分发的“RP-UPLC Purity”具有广义 R²（我明白为什么）。
广义 R²adj 是否可用？ RASE 呢？
谢谢
伊曼纽尔
感谢您的建议！ 我们已将此添加到列表中以供 17 人考虑。
你好@chris_gotwalt1 ，有没有机会从 Gen Reg 平台获得 Studentized 残差？
嗨，马丁，
谢谢回复。
残差在诊断图中没有学生化。
事实上，文档表明我们可以获得学生化残差，但我不知道如何。
再次感谢。
嗨，伊曼纽尔，
对于 1. 学生化残差，您有诊断图部分，在那里您将能够看到预测图的残差。 里面的东西会在这里处理： https://www.jmp.com/support/help/en/15.2/#page/jmp/generalized-linear-model-fit-report-options.shtml
对于 2。 Rsquare，只有在分布正常的情况下才会出现。
从下面的文档链接中，您可以看到这些注释：
- 笔记：当指定正态分布时，广义 R 方被 R 方替换。
- 警告：您不应比较使用不同响应分布的模型的广义 R 方值。 所进行的比较是与具有给定响应分布的仅拦截模型。
https://www.jmp.com/support/help/en/15.2/#page/jmp/model-summary.shtml#
它回答问题了吗？
使用红色三角形中的保存选项可以保存残差，但是，与文档没有选项可以选择哪个（studentized deviance、studentized pearson、deviance、pearson）。 并且显示的是哪一个并不明显。 我的猜测是学生化的偏差，但我可能是错的），这可能是其他人或开发人员可以插话的问题？
最好的，
马丁
