Vocero
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Transcripción
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Hola. |
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Mi nombre es Ron Kenett. Esta |
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es una charla conjunta con Chris |
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Gotwalt y nosotros básicamente |
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tener dos mensajes |
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que debería salir de la |
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hablar. Uno es que deberíamos |
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estar realmente preocupado por |
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informacion e informacion |
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calidad. La gente tiende a hablar |
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sobre los datos y la calidad de los datos, pero |
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los datos no son realmente el problema. |
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Somos estadísticos. Estamos |
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científicos de datos. Damos vuelta a los números, |
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datos en información para que |
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nuestro objetivo debería ser asegurarnos |
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que generamos alta calidad |
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información. El otro mensaje |
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es que JMP puede ayudarte |
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lograr eso, y esto es |
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realmente resulta estar en |
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formas sorprendentes. Entonces al combinar |
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la experiencia de Chris y un |
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introducción a la información |
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calidad, esperamos que estos dos |
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los mensajes llegarán |
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claramente. Así que si tuviera que hacerlo |
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resumir qué es lo que |
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quiero hablar de, después de todo, |
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se trata de información |
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calidad. Di una charla en |
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en la Cumbre de Praga cuatro años |
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Hace y esa charla era genérica. |
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Hablaba de mover el |
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viaje desde la calidad por el diseño. |
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Mi viaje haciendo información |
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calidad. En esta charla nos enfocamos |
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sobre cómo se puede hacer esto con |
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JMP. Este es un |
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y charla técnica que la |
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charla general que di en Praga. |
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Puedes ver esa charla. |
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Hay un enlace listado aquí. Usted puede |
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encuéntrelo en la comunidad JMP. |
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Entonces vamos a hablar de |
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calidad de la información, que es |
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el potencial del conjunto de datos, un |
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conjunto de datos específicos, para lograr un |
| |
un objetivo particular, un objetivo específico, |
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con el método empírico dado. |
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Entonces en esa definición tenemos |
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tres componentes que son |
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enumerados. Uno es un dato determinado |
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colocar. Aquí están los datos. los |
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el segundo es el objetivo, |
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el objetivo del análisis, qué |
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es lo que queremos lograr. |
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Y el tercero es cómo lo haremos |
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haz eso, que es, con qué |
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métodos que vamos a generar |
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información, y ese potencial |
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va a ser evaluado con el |
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función de utilidad. Y lo haré |
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comenzar con una introducción a |
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calidad de la información, y luego |
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Chris se hará cargo |
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discutir el estudio de caso y |
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mostrarle cómo realizar una |
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evaluación de la calidad de la información. |
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Eventualmente esto debería |
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responde a la pregunta de cómo JMP |
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admite InfoQ, que |
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serían las viñetas |
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que puedes ... los puntos para llevar |
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de la charla. La configuración para |
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esto es lo que animamos |
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lo que llamé una vista del ciclo de vida |
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de estadísticas. En otras palabras, |
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no solo análisis de datos. |
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Deberíamos saber ... deberíamos ser parte |
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de la provocación del problema |
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fase. Además, el objetivo |
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fase de formulación, que merece |
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una discusión. Deberíamos |
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obviamente estar involucrado en el |
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esquema de recopilación de datos si es |
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a través de experimentos o mediante |
| |
encuestas o mediante observaciones |
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datos. Entonces también deberíamos tomar |
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tiempo para la formulación del |
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hallazgos y no solo sacar |
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informes impresos sobre el |
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coeficientes de regresión |
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estimaciones y sus |
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importancia, pero deberíamos |
| |
también discutir cuáles son los |
| |
¿recomendaciones? Operacionalización de |
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hallazgos que significan, OK, ¿qué podemos |
| |
hacer con estos hallazgos? Qué son |
| |
las implicaciones de la |
| |
¿recomendaciones? Esto debería ... |
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necesita ser comunicado al |
| |
las personas adecuadas de la manera correcta, |
| |
y eventualmente deberíamos hacer un |
| |
evaluación de impacto para averiguar, |
| |
OK, hicimos todo esto; que tiene |
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sido el valor agregado de nuestra |
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¿trabaja? Hablé de la vida |
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ciclo de tus estadísticas unos años |
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atrás. Este es el requisito previo, |
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la perspectiva de lo que |
| |
Voy a hablar de. Así como yo |
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mencionado, la información |
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la calidad es el potencial de una |
| |
conjunto de datos en particular para lograr un |
| |
objetivo particular usando dado |
| |
métodos de análisis empírico. Esta |
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se identifica a través de cuatro |
| componentes |
el objetivo, los datos, |
| |
el método de análisis, y el |
| |
medida de utilidad. Entonces en un en un |
| |
expresión matemática, la |
| |
utilidad de aplicar f ax, |
| |
condición en la meta, es cómo |
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identificar InfoQ, información |
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calidad. Esto fue publicado en |
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la Real Sociedad de Estadística |
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Serie A en 2013 con ocho |
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comentaristas, por lo que fue ampliamente |
| |
discutido. Algunas personas pensaron |
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esto fue fantástico y algo |
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la gente tenía muchas críticas sobre |
| |
esa idea, así que esta es una |
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consideración del alcance de lo que |
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se trata de las estadísticas. Nosotros también |
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escribió en 2006, nos encontramos conmigo mismo |
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y Galit Shmueli, un libro llamado |
| |
Calidad de la información. Y en |
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el contexto de la información |
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calidad hicimos lo que se llama |
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deconstrucción. David Hand tiene |
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un artículo llamado Deconstrucción |
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de Estadística. Este es el |
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deconstrucción de información |
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calidad en ocho dimensiones. I |
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cubrirá estas ocho dimensiones. |
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Esa es mi parte en la charla y |
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entonces Chris mostrará cómo esto |
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se implementa en un específico |
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caso de estudio. |
| |
Otro aspecto que se relaciona con |
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este es otro libro que tengo. |
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Esto es reciente, hace un año |
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titulado El verdadero trabajo de los datos |
| |
Ciencia y hablamos de lo que |
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es el papel de los datos |
| |
científicos en organizaciones y |
| |
en ese contexto, enfatizamos |
| |
la necesidad del científico de datos |
| |
estar involucrado en la generación |
| |
de información como ... información |
| |
calidad como el cumplimiento de los objetivos de |
| |
la organización. Así que permítanme |
| |
cubrir las ocho dimensiones. Ese es |
| |
esa es mi introducción. los |
| |
el primero es la resolución de datos. Nosotros |
| |
tener una meta. OK, lo haríamos |
| |
me gustaría saber el nivel de gripe |
| |
porque en el pais o en el |
| |
zona donde vivimos, porque eso |
| |
afectará nuestra decisión sobre |
| |
si ir al parque donde |
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podríamos conocer gente o ir a |
| |
a ... a un concierto de jazz. Y eso |
| |
El concierto es mañana. |
| |
Si buscamos los datos de los CDC en |
| |
el nivel de gripe, esos datos son |
| |
actualizado semanalmente, para que podamos obtener |
| |
la línea roja en el gráfico que |
| |
tener frente a ti, entonces nosotros |
| |
podría obtener datos de unos días |
| |
hace, tal vez bueno, tal vez no bueno |
| |
suficiente para nuestro oro. Google Flu, |
| |
que se basa en búsquedas |
| |
relacionado con la gripe, se actualiza |
| |
momentáneamente, por lo que se actualiza |
| |
en línea, probablemente le dará |
| |
nosotros mejor información. Así que para |
| |
nuestro objetivo, la línea azul, el |
| |
Tendencia de Google ... la gripe de Google |
| |
Indicador de tendencias, probablemente |
| |
más apropiado. El segundo |
| |
dimensión es la estructura de datos. |
| |
Para alcanzar nuestro objetivo, vamos a |
| |
mirar los datos. Deberíamos ... nosotros |
| |
debe identificar las fuentes de datos |
| |
y la estructura en estos datos |
| |
fuentes. Entonces, algunos datos podrían ser |
| |
texto, algunos podrían ser videos, algunos |
| |
podría ser, por ejemplo, el |
| |
red de recomendaciones. Esta |
| |
es una imagen de Amazon sobre cómo si |
| |
miras el libro, estás |
| |
voy a conseguir algo |
| |
otros libros recomendados. Y si |
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vas a estos otros libros, |
| |
vas a tener mas datos |
| |
recomendado. Entonces los datos |
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la estructura puede venir en todo tipo |
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de formas y formas y esto puede |
| |
ser texto. Esto puede ser funcional |
| |
datos. Pueden ser imágenes. Estamos |
| |
no limitado ahora a lo que usamos |
| |
para llamar datos, que es lo que |
| |
encontrar en una hoja de cálculo de Excel. |
| |
Los datos podrían estar corruptos, |
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podría tener valores perdidos, podría |
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tienen patrones inusuales que |
| |
cuál podría ser |
| |
algo para mirar. Algunos |
| |
patrones, donde están las cosas |
| |
repetido. Quizás algunos de los datos |
| |
es simplemente copiar y pegar y nosotros |
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quisiera ser advertido sobre |
| |
tales opciones. El tercero |
| |
dimensión es la integración de datos. |
| |
Cuando consideramos los datos de |
| |
estas diferentes fuentes, somos |
| |
vamos a integrarlos para que |
| |
puede hacer algún enlace de análisis |
| |
a través de una identificación. Por ejemplo, nosotros |
| |
haría eso, pero al hacerlo, |
| |
podríamos crear algunos problemas, por |
| |
ejemplo, en la divulgación de datos |
| |
que normalmente debería ser |
| |
anonimizado. Datos |
| |
integración, sí, eso será |
| |
permítanos hacer cosas fantásticas, |
| |
pero si se percibe que los datos |
| |
tener algo de exposición a la privacidad |
| |
problemas, entonces tal vez la calidad |
| |
de la información del |
| |
análisis que vamos a hacer |
| |
va a ser |
| |
afectado. Entonces, integración de datos |
| |
debe ser examinado en muy, muy |
| |
con cuidado. Esto es lo que la gente |
| |
probablemente utilizado para llamar a ETL |
| |
extraer, transformar y cargar. Nosotros |
| |
ahora tengo métodos mucho mejores para |
| |
haciendo eso. La opción de unirse, para |
| |
ejemplo, en JMP ofrecerá |
| |
opciones para hacer eso. |
| |
Relevancia temporal. OK eso es |
| |
bastante claro. Tenemos datos. Es |
| |
estampado de alguna manera. Si vamos |
| |
para hacer el análisis más tarde, más tarde |
| |
después de la recopilación de datos, y |
| |
si el despliegue que nosotros |
| |
considerar es incluso posterior, entonces el |
| |
los datos pueden no ser temporalmente |
| |
pertinente. En un comun |
| |
situación, si queremos comparar |
| |
lo que está pasando ahora, lo haríamos |
| |
me gusta poder hacer esto |
| |
comparación con datos recientes o |
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datos antes de la pandemia |
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comenzó, pero no 10 años |
| |
más temprano. Las estadísticas oficiales |
| |
en los registros de salud solía ser dos |
| |
o tres años atrás en términos |
| |
de sincronización, lo que lo hizo muy |
| |
dificultar el uso de oficial |
| |
estadísticas en la evaluación |
| |
que esta pasando con el |
| |
pandemia. Cronología de datos y |
| |
el objetivo está relacionado con la decisión |
| |
que hacemos como resultado de nuestra |
| |
objetivo. Entonces, si, por ejemplo, nuestro |
| |
el objetivo es pronosticar la calidad del aire, |
| |
vamos a usar algunos |
| |
modelos predictivos en el aire |
| |
Índice de calidad informado sobre un |
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Diariamente. Esto nos da uno |
| |
a seis escala de peligroso a |
| |
bueno. Hay algunos valores |
| |
que representan niveles de |
| |
preocupación por la salud. Cero-50 es bueno; |
| |
300-500 es peligroso y el |
| |
cronología de datos y meta |
| |
significa que deberíamos poder |
| |
hacer un pronóstico a diario |
| |
base. Entonces los métodos que usamos |
| |
debe actualizarse a diario |
| |
base. Si, por otro lado, |
| |
nuestro objetivo es averiguar cómo es |
| |
calculado este índice AQI, entonces |
| |
no están realmente atados por el |
| |
la puntualidad del análisis. |
| |
Sabes, podríamos tomar nuestro |
| |
hora. No hay urgencia en |
| |
hacer el análisis en un |
| |
Diariamente. Generalizabilidad, |
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la sexta dimensión, se trata de |
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tomando nuestros hallazgos y |
| |
considerando donde esto podría |
| |
aplicar en términos más generales, |
| |
otras poblaciones, todas |
| |
situaciones. Esto puede hacerse |
| |
intuitivamente. Gerentes de marketing que |
| |
he visto un estudio sobre el |
| |
mercado, llamémoslo A, podría |
| |
ya entiendo cuales son los |
| |
implicaciones para el mercado B |
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sin datos. Personas que son |
| |
los físicos podrán |
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hacer predicciones basadas en |
| |
Mecánica sobre primeros principios. |
| |
sin sin datos. |
| |
Entonces, algo de la generalización |
| |
se hace con datos. Este es el |
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base de estadística |
| |
generalización, de dónde vamos |
| |
la muestra a la población. |
| |
Las inferencias estadísticas se tratan |
| |
generalización. Generalizamos |
| |
de la muestra al |
| |
población. Y algunos pueden ser |
| |
basado en dominio, en otras palabras, |
| |
utilizando conocimiento experto, dominio |
| |
experiencia, no necesariamente con |
| |
datos. Tenemos que reconocer que |
| |
la generalización no es solo |
| |
hecho con estadísticas. |
| |
La séptima dimensión es |
| |
operacionalización del constructo, |
| |
que se trata realmente de lo que es |
| |
que medimos. Queremos |
| |
evaluar el comportamiento, las emociones, lo que |
| |
es que podemos medir, que |
| |
nos dará datos que reflejen |
| |
comportamiento o emociones. |
| |
El ejemplo que doy aquí |
| |
típicamente es dolor. |
| |
Sabemos qué es el dolor. Como hacer |
| |
medimos eso? Si vas a un |
| |
hospital y le preguntas a la enfermera, |
| |
¿Cómo evalúas el dolor? |
| |
te lo diré, tenemos una balanza, |
| |
1 a 10. Es muy |
| |
cualitativo, no muy |
| |
científico, diría yo. Si nosotros |
| |
quiero medir el nivel de |
| |
alcohol en los conductores en el ... en |
| |
el camino, será difícil |
| |
la medida. Entonces podríamos medir |
| |
la velocidad como medida sustituta. |
| |
Otra parte de |
| |
la operacionalización es la otra |
| |
El final de la historia. En otra |
| |
palabras, la primera parte, la |
| |
construir es lo que medimos, |
| |
que refleja nuestro objetivo. La la |
| |
fin ... el resultado final aquí es que |
| |
tenemos hallazgos y queremos |
| |
haz algo con ellos. Queremos |
| |
para operacionalizar nuestro hallazgo. |
| |
Esto es lo que la acción |
| |
la operacionalización se trata. |
| |
Se trata de lo que haces con el |
| |
hallazgos y luego ser |
| |
presentado aquí en un podio. Nosotros |
| |
Solía hacer tres preguntas. |
| |
Estos son muy importantes |
| |
preguntas que hacer. Una vez que tengas |
| |
hecho un análisis, tienes |
| |
alguien frente a ti que |
| |
dice, oh, muchas gracias, |
| |
ya terminaste ... tú, el estadístico |
| |
o el científico de datos. Así que esto |
| |
esto te da un paso más, |
| |
conseguir que le pregunte a su cliente |
| estas simples preguntas |
Qué hacer |
| |
quieres lograr? Como sera |
| |
haces eso y como vas a |
| |
saber si has logrado |
| |
¿ese? Podemos ayudar a responder, o |
| |
al menos apoyo, algunos de estos |
| |
preguntas que hemos respondido. |
| |
La octava dimensión es |
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comunicación. Te estoy dando un |
| |
ejemplo de un viejo muy famoso |
| |
mapa del siglo XIX, que |
| |
está mostrando la marcha de la |
| |
Ejército de Napoleón de Francia a |
| |
Moscú a Rusia. Ves el |
| |
los números son el ancho de |
| |
el camino indica el tamaño |
| |
del ejército, y luego en |
| |
negro ves lo que le paso |
| |
ellos en su camino de regreso. |
| |
Básicamente, esto fue un |
| |
marcha desastrosa. Nosotros nosotros nosotros nosotros |
| |
puede relacionar este viejo mapa con |
| |
mapas existentes, y hay una |
| |
Complemento JMP, que puede |
| |
encontrar en la comunidad JMP, para |
| |
mostrarte con diagramas de burbujas, |
| |
la burbuja dinámica traza lo que esto |
| |
parece. Así que he cubierto |
| |
muy rápidamente la ocho información |
| |
dimensiones de calidad. Mi último |
| |
diapositiva es de lo que he hablado |
| |
sobre de un histórico |
| |
perspectiva, realmente pon algo |
| |
proporciones a lo que estoy diciendo. |
| |
Creo que realmente estamos en la era |
| |
de la calidad de la información. Nosotros usamos |
| |
estar preocupado por el producto |
| |
calidad en el siglo XVIII, la |
| |
siglo 17. Luego nos mudamos a |
| |
calidad de proceso y servicio |
| |
calidad. Esta es una breve nota |
| |
al proponer un gráfico de control, |
| |
1924, creo. |
| |
Luego pasamos a la gestión |
| |
calidad. Este es el Juran |
| |
trilogía de diseño, mejora |
| |
y control. Six Sigma (definir, |
| |
medir, analizar, mejorar) |
| |
El proceso de control es el |
| |
proceso de mejora de Juran, |
| |
y Juran era el abuelo |
| |
de Six Sigma en ese sentido. |
| |
Luego, en los 80, llegó Taguchi |
| |
en. Habla de robusto |
| |
diseño. Como podemos manejar |
| |
variabilidad en los insumos por |
| |
decisiones de diseño? Y ahora estamos |
| |
en la era de la información |
| |
calidad. Tenemos sensores. Nosotros |
| |
tener sistemas flexibles. Estamos |
| |
dependiendo de la IA y la máquina |
| |
aprendizaje y minería de datos y nosotros |
| |
se están reuniendo grande, grande, grande |
| |
números, pero que llamamos grandes |
| |
datos. El interés por la información |
| |
la calidad debe ser primordial |
| |
interesar. Voy a intentar y |
| |
convencerte de, con la ayuda |
| |
de Chris, eso. |
| |
Estamos aquí y JMP puede |
| |
ayúdanos a lograrlo en un |
| |
forma realmente inusual. |
| |
Lo que verá al final de |
| |
el caso de estudio que Chris |
| |
mostrar también cómo hacerlo y |
| |
evaluación de la calidad de la información y |
| |
en un estudio específico, básicamente |
| |
generar una calidad de información |
| |
puntaje. Entonces, si vamos de arriba hacia abajo, yo |
| |
puedo decirte este estudio, este |
| |
funciona, este análisis es quizás el 80% o |
| |
quizás el 30% o quizás el 95%. |
| |
Y a través del ejemplo lo harás |
| |
vea cómo hacer eso. Hay un |
| |
Complemento JMP para proporcionar este |
| |
evaluación. Es en realidad |
| |
bastante fácil. Hay |
| |
nada realmente sofisticado |
| |
sobre eso. Así que he terminado y |
| |
Chris, después de ti. Gracias, Ron. Asi que |
| |
ahora voy a pasar por el |
| |
análisis de un conjunto de datos de una manera |
| |
que explícitamente llama a la |
| |
varios aspectos de la información |
| |
calidad y mostrar cómo JMP puede ser |
| |
utilizado para evaluar una mejora |
| |
para InfoQ. Así que primero que nada, estoy |
| |
va a pasar por la InfoQ |
| |
componentes. La primera InfoQ |
| |
componente es el objetivo, por lo que en |
| |
este caso el enunciado del problema |
| |
era que una empresa quimica |
| |
quería una formulación que |
| |
rendimiento de producto maximizado mientras |
| |
minimizando una impureza molesta |
| |
que resultó de la reacción. |
| |
Entonces ese era el objetivo de alto nivel. |
| |
En términos estadísticos, queríamos |
| |
para encontrar un modelo que con precisión |
| |
predijo una respuesta en un dato |
| |
configurado para que podamos encontrar un |
| |
combinación de ingredientes y |
| |
pasos de procesamiento que llevarían |
| |
a un mejor producto. |
| |
Los datos se configuran en 100 |
| |
formulaciones experimentales con |
| |
un ingrediente principal, X1, y |
| |
10 aditivos. También hay un |
| |
factor de procesamiento en 13 |
| |
respuestas. Los datos son |
| |
completamente fabricado pero fueron |
| |
simulado para ilustrar el mismo |
| |
fortalezas y debilidades del |
| |
datos originales. Los datos |
| |
Se hizo la formulación también |
| |
grabado. Estaremos mirando |
| |
estos datos de cerca, así que quiero |
| |
elaborar más allá de señalar |
| |
que fueron recogidos en un |
| |
forma ad hoc, cambiando uno o dos |
| |
aditivos a la vez en lugar de |
| |
como diseñado o aleatorio |
| |
experimentar. Hay un montón de |
| |
formas de analizar estos datos, la |
| |
más típico siendo el menos |
| |
modelado de cuadrados con avance |
| |
selección en respuestas seleccionadas. |
| |
Esa era mi intencion original |
| |
para esta charla, pero cuando mostré |
| |
los datos a Ron, inmediatamente |
| |
reconoció las columnas de respuesta |
| |
como series de tiempo de analíticas |
| |
química. Aunque los datos |
| |
fueron simulados, pudo ver el |
| |
estructura. Podía ver cosas |
| |
en los datos que no vi |
| |
y leí que no lo era. encontré |
| |
esto es sorprendentemente |
| |
impresionante. Está más allá del |
| |
alcance de esta charla, pero hay |
| |
un enfoque aún mejor basado en |
| |
modelado de conjuntos usando |
| |
ponderado fraccionalmente |
| |
bootstrapping. Phil Ramsey, |
| |
Wayne Levin y yo tenemos otro |
| |
hablar sobre esta metodología en |
| |
el descubrimiento europeo |
| |
Conferencia de este año. los |
| |
El enfoque es prometedor porque |
| |
puede ajustar modelos a datos con |
| |
interacciones más activas que |
| |
hay carreras. El cuarto y último |
| |
componente de la calidad de la información |
| |
es la utilidad, que es lo bien que |
| |
somos capaces de evaluar nuestros objetivos. O |
| |
¿Cómo medimos lo bien que hemos |
| |
evaluado nuestras metas? Hay una |
| |
aspecto de dominio que se encuentra en este |
| |
caso queremos tener un |
| |
formulación que conduce a |
| |
maximizó los rendimientos y minimizó el |
| |
residuos en el posprocesamiento del |
| |
material. La estadística |
| |
La utilidad de análisis se refiere a la |
| |
modelo que encajamos. Que somos |
| |
yendo por lo menos |
| |
cuadrados de precisión de nuestro modelo en |
| |
en términos de qué tan bien podemos |
| |
predecir lo que ... lo que haría |
| |
resultado del candidato |
| |
combinaciones de formulación ... de |
| |
factores de mezcla. Ahora me voy |
| |
para pasar por una serie de preguntas |
| |
que componen una InfoQ detallada |
| |
evaluación organizada en el |
| |
ocho dimensiones de la información |
| |
calidad. Quiero señalar |
| |
que no todas las preguntas serán |
| |
igualmente relevante para diferentes |
| |
ciencia de datos y estadística |
| |
proyectos, y que esto no es |
| |
pretende ser un dogma rígido pero |
| |
más bien un conjunto de cosas que son |
| |
buena idea preguntarse uno mismo. |
| |
Estas preguntas representan un tipo |
| |
de sabiduría analítica de datos que |
| |
parece más amplio que solo el |
| |
aplicación de un particular |
| |
tecnología estadística. Una copia |
| |
de una hoja de cálculo con estos |
| |
preguntas junto con sugerencias para |
| |
Funciones de JMP que son las más |
| |
útil para responder a una |
| |
se subirá uno en particular |
| |
a la comunidad JMP junto |
| |
con esta charla para que la uses. Como |
| |
Procedo con las preguntas, |
| |
Estaré demostrando un análisis de |
| |
los datos en JMP. Entonces pregunta 1 |
| es |
es la escala de datos utilizada |
| |
alineado con el objetivo establecido? Asi que |
| |
las X que tenemos consisten en |
| |
una sola variable categórica |
| |
procesamiento y los 11 continuos |
| |
entradas. Estos se miden |
| |
como porcentajes y también |
| |
registrado al medio por ciento. Nosotros |
| |
no tengo las cantidades totales de |
| |
los ingredientes, solo los |
| |
porcentajes. Los totales son |
| |
información que se perdió |
| |
o nunca grabado. Existen |
| |
otros potencialmente importantes |
| |
piezas de información que son |
| |
falta aquí. El tiempo entre |
| |
formular los lotes y |
| |
tomando las medidas se ha ido |
| |
y pudo haber otro |
| |
información de nivel covariable que |
| |
falta aqui que habria |
| |
describió las condiciones bajo |
| |
cuál ocurrió la reacción. |
| |
Sin mas informacion que yo |
| |
tengo, no puedo decir cuan importante |
| |
este tipo de información covariable |
| |
habría sido. Nosotros tenemos |
| |
información sobre el día del |
| |
lote, de modo que pueda utilizarse como |
| |
posiblemente un sustituto. En general nosotros |
| |
tener lo que es, con suerte, lo más |
| |
insumos importantes, así como |
| |
mediciones de las respuestas que |
| |
desea optimizar. Nosotros podríamos tener |
| |
tenía más información, pero esto |
| |
parece lo suficientemente prometedor como para intentarlo |
| |
y análisis con. El segundo |
| |
pregunta relacionada con los datos |
| |
resolución es lo confiable y |
| |
precisos son los dispositivos de medición |
| |
y fuentes de datos. Y el hecho |
| |
es, no tenemos muchos |
| |
información específica aquí. los |
| |
estadístico interno el |
| |
la empresa hubiera tenido más |
| |
información. En este caso nosotros |
| |
no tengo más remedio que confiar en eso |
| |
los químicos formularon y |
| |
registró bien las mezclas. los |
| |
tercera pregunta relativa a los datos |
| la resolución es |
son los datos |
| |
análisis adecuado para los datos |
| |
nivel de agregación? Y el |
| |
la respuesta aquí es sí, asumiendo |
| |
que su sistema de medición es |
| |
exactos y que los datos sean |
| |
lo suficientemente limpio. Que vamos |
| |
terminar haciendo en realidad es |
| |
vamos a usar el |
| |
Explorador de datos funcional para |
| |
extraer principio funcional |
| |
componentes, que son datos |
| |
tipo de datos derivados |
| |
agregación. Y luego estamos |
| |
va a estar modelando esos |
| |
componentes principales funcionales |
| |
utilizando las variables de entrada. Asi que |
| |
ahora pasamos a los datos |
| |
dimensión de la estructura y la |
| |
La primera pregunta que hacemos es, ¿es el |
| |
datos utilizados alineados con el |
| |
objetivo declarado? Y creo que el |
| |
La respuesta es un claro sí aquí. Fueron |
| |
tratando de maximizar |
| |
producir. Tenemos medidas para |
| |
eso, y las entradas son |
| |
registrado como Xs. El segundo dato |
| |
La pregunta de estructura es dónde |
| |
las cosas realmente empiezan a ponerse |
| |
interesante para mi. Entonces esto es |
| |
son los detalles de integridad |
| |
(valores atípicos, valores perdidos, datos |
| |
corrupción) problemas descritos y |
| |
manejado apropiadamente? Entonces de |
| |
aquí podemos usar JMP para poder |
| |
para entender dónde están los valores atípicos |
| |
son, descubrir estrategias para |
| |
qué hacer con los valores perdidos, |
| |
observar sus patrones y así |
| |
en. Así que aquí es donde |
| |
las cosas se van a poner un poco |
| |
un poco más interesante. El primero |
| |
lo que vamos a hacer es |
| |
va a determinar si hay |
| |
cualquier valor atípico en los datos que |
| |
necesidad de preocuparse. Asi que |
| |
para hacer eso, vamos a ir |
| |
en los valores atípicos de explorar |
| |
plataforma fuera de la proyección |
| |
menú. Vamos a cargar el |
| |
variables de respuesta, y porque |
| |
esta es una configuración multivariante, |
| |
vamos a usar una nueva función |
| |
en JMP Pro 16 llamado Robust |
| |
Valores atípicos de PCA. Entonces vemos donde |
| |
los grandes residuos están en esos |
| |
tipo de parcelas de tipo Pareto. |
| |
Hay una instantánea que muestra dónde |
| |
hay algunos potencialmente |
| |
observaciones inusualmente grandes. I |
| |
realmente no creo que esto se vea |
| |
demasiado inusual o preocupante para mí. |
| |
Podemos salvar los grandes valores atípicos |
| |
a una tabla de datos y luego mire |
| |
ellos en la distribución |
| |
plataforma y lo que vemos una especie de |
| |
parece una distribución normal |
| |
con el medio sacado. Asique |
| |
creo que estos son datos que son |
| |
viniendo de una especie de lo mismo |
| |
población y no hay nada |
| |
realmente de qué preocuparse aquí, |
| |
valores atípicos. Así que una vez que tenemos |
| |
cuidado del valor atípico |
| |
Situación entramos y exploramos |
| |
valores faltantes. Entonces que somos |
| |
lo primero que vamos a hacer es ir |
| |
para cargar las Ys como ... en el |
| |
plataforma, y luego vamos |
| |
para usar el valor faltante |
| |
instantánea para ver qué patrones |
| |
están entre nuestros desaparecidos |
| |
valores. Parece el |
| |
los valores perdidos tienden a ocurrir en |
| |
clústeres horizontales, y hay |
| |
también los mismos valores perdidos |
| |
a través de filas. Para que puedas ver eso |
| |
con las manchas negras aquí. |
| |
Y luego aplicaremos un |
| |
imputación automatizada de datos, |
| |
que sigue adelante y salva |
| |
columnas de fórmula que imputan |
| |
valores perdidos en el nuevo |
| |
columnas usando un tipo de regresión |
| |
algoritmo que fue desarrollado por |
| |
un estudiante de doctorado mío llamado Milo |
| |
Página en el estado de Carolina del Norte. Para que podamos jugar |
| |
alrededor un poco y obtener un |
| |
sentido de cómo el ADI |
| |
el algoritmo está funcionando. Entonces es |
| |
creó estas columnas de fórmula |
| |
que están despegando elementos de |
| |
la columna de imputación de ADI, que es |
| |
una columna de fórmula vectorial, y el |
| |
función de imputación de puntuación |
| |
está calculando el esperado |
| |
valor de las celdas faltantes dado |
| |
las celdas que no faltan, siempre que |
| |
tiene un valor faltante. Y es |
| |
simplemente llevando a cabo un no |
| |
valor que falta. Entonces puedes ver 207 |
| |
en YO ... Y6 allí. Es inicialmente |
| |
207 pero luego lo cambio a |
| |
falta y ahora está siendo |
| |
imputado 234. |
| |
Así que haré esto un par de veces |
| |
puedes ver como es |
| |
trabajando. Así que aquí pondré un gran |
| |
valor para Y7 y eso es ahora. |
| |
ha sido reemplazado. Y si bajamos |
| |
y agregamos una fila, |
| |
entonces todos los valores faltantes están ahí |
| |
inicialmente y la columna significa |
| |
son reemplazados por el |
| |
imputaciones. Si fuera a ir |
| |
adelante y agregue valores para algunos de |
| |
esas celdas faltantes, sería |
| |
empezar a hacer el condicional |
| |
expectativa de los aún desaparecidos |
| |
celdas usando la información |
| |
eso está en el que falta ... el |
| |
los que no faltan. Entonces nuestro próximo |
| |
pregunta sobre la estructura de datos es |
| |
son los métodos de análisis |
| |
adecuado para la estructura de datos? |
| |
Entonces tenemos 11 entradas de mezcla |
| |
y una variable de procesamiento que es |
| |
categórico. Esos se van |
| |
ser entradas en al menos |
| |
modelo tipo cuadrados. Tenemos |
| |
13 respuestas continuas y |
| |
podemos modelarlos usando ... |
| |
individualmente usando menos |
| |
cuadrícula. O podemos modelar |
| |
principal funcional |
| |
componentes. El ... ahora hay |
| |
problemas. Las X son ... las |
| |
las variables de entrada no han sido |
| |
aleatorizado en absoluto. Es muy |
| |
claro que ellos ensuciarían |
| |
alrededor con uno o más de |
| |
los compuestos y luego mover |
| |
a otro. Entonces el |
| |
orden en que el |
| |
las variables de entrada fueron variadas |
| |
fue un poco fortuito. Es un |
| |
clara falta de aleatorización, y |
| |
eso va a ser negativo |
| |
impactar nuestra ... la generalización |
| |
y fuerza de nuestras conclusiones. |
| |
La integración de datos es la tercera |
| |
Dimensión InfoQ. Estos datos |
| |
son notas de laboratorio ingresadas manualmente |
| |
que consiste principalmente en mezcla |
| |
porcentajes y equipamiento |
| |
lecturas. Solo podemos asumir |
| |
que los datos fueron ingresados |
| |
correctamente y que las X son |
| |
alineado correctamente con las respuestas. |
| |
Si ese no es el caso, entonces el |
| |
el modelo tendrá un sesgo grave |
| |
problemas y tener |
| |
problemas con la generalización. |
| |
La integración es más un problema |
| |
con datos de observación |
| |
problemas científicos en la máquina |
| |
ejercicios de aprendizaje, que laboratorio |
| |
experimentos como este. Aunque |
| |
no se aplica aquí, yo |
| |
señalar que la privacidad y |
| |
preocupaciones de confidencialidad pueden ser |
| |
identificado modelando el |
| |
parte sensible de los datos utilizando |
| |
el componente que se publicará |
| |
en los datos. Si el resultado |
| |
se predice el modelo, entonces uno |
| |
debería preocuparse de que la privacidad |
| |
las preocupaciones no se están cumpliendo. Temporal |
| |
relevancia se refiere a la |
| |
secuenciación del tiempo operativo de |
| |
recopilación, análisis y |
| |
implementación y si las brechas |
| |
entre esas etapas conduce a una |
| |
disminución en la utilidad de |
| |
la información en el estudio. |
| |
En este caso, simplemente podemos |
| |
Espero que el material suministre |
| |
son razonablemente consistentes y |
| |
que el equipo de prueba es |
| |
razonablemente exacto, que es un |
| |
suposición no verificable en este |
| |
punto. La resolución de tiempo que |
| |
tener cuando la recopilación de datos es |
| |
a nivel de día, lo que significa |
| |
que no hay mucha manera de que |
| |
podemos verificar si hay tiempo |
| |
variación dentro de cada día. |
| |
La cronología de los datos y el objetivo es |
| |
sobre la disponibilidad de |
| |
variables relevantes tanto en términos |
| |
de si la variable es |
| |
presente en absoluto en los datos o |
| |
si la información correcta |
| |
estará disponible cuando el modelo |
| |
está desplegado. Para predictivo |
| |
modelos, esto se relaciona con modelos |
| |
ajustarse a datos similares a |
| |
lo que estará presente en ese momento |
| |
el modelo será evaluado en |
| |
nuevos datos. De esta forma, nuestros datos |
| |
El conjunto está ciertamente bien. Para |
| |
estableciendo la causalidad, sin embargo, |
| |
no estamos en tan buena |
| |
forma porque la falta de |
| |
la aleatorización implica que el tiempo |
| |
los efectos y los efectos de los factores pueden |
| |
ser confundido, lo que lleva a sesgos |
| |
en nuestras estimaciones. Endogeneidad |
| |
o causalidad inversa, podría |
| |
claramente ser un problema aquí, ya que |
| |
variables como temperatura y |
| |
el tiempo de reacción claramente podría ser |
| |
impactando las respuestas, pero han |
| |
no se ha registrado. En general, |
| |
hay mucho que no sabemos |
| |
sobre esta dimensión en un |
| |
sentido de la calidad de la información. |
| |
El resto de la InfoQ |
| |
la evaluación va a ser |
| |
Dependiendo del tipo de |
| |
análisis que hacemos. Entonces en esto |
| |
punto voy a seguir adelante y |
| |
realizar un análisis de estos datos |
| |
usando los datos funcionales |
| |
Plataforma Explorer en JMP Pro |
| |
que me permite modelar a través |
| |
todas las columnas simultáneamente |
| |
de una manera que se basa en |
| |
componentes principales funcionales, |
| |
que contienen la cantidad máxima |
| |
de información en todos esos |
| |
columnas como se representa en el |
| |
formato más eficiente posible. |
| |
Voy a estar trabajando en el |
| |
versiones imputadas de las columnas |
| |
que calculé antes en el |
| |
presentación. Y yo voy a |
| |
señalar que voy a ser |
| |
trabajando para encontrar combinaciones de |
| |
los factores de mezcla que logran |
| |
tan cerca como sea posible en un |
| |
sentido mínimo cuadrado, un ideal |
| |
curva que fue creada por el |
| |
practicante que maximiza la |
| |
cantidad de producto potencial que |
| |
podría estar en un lote mientras |
| |
minimizando la cantidad de |
| |
impurezas que ellos |
| |
Pensé de manera realista un lote |
| |
podría contener. Entonces empiezo el |
| |
análisis yendo al análisis |
| |
menú, abre el menú Funcional |
| |
Explorador de datos. Esto tiene filas como |
| |
funciones. Voy a cargar mi |
| |
filas imputadas, y luego voy |
| |
poner en mi formulacion |
| |
componentes y mi procesamiento |
| |
columna como complemento |
| |
variable. Tenemos una identificación |
| |
función, eso es ID de lote. Aquí yo |
| |
Entra. Puedo ver las funciones, |
| |
tanto la superposición por completo, y |
| |
Puedo ver las funciones individuales. |
| |
Entonces puedo cargar el objetivo |
| |
función, que es la ideal. |
| |
Y eso cambiará el |
| |
análisis que resulta una vez que yo |
| |
empezar a entrar en el modelaje |
| |
pasos. Entonces estos son bonitos |
| |
funciones simples, así que solo estoy |
| |
voy a modelarlos con |
| |
B splines. |
| |
Y luego voy a entrar en mi |
| |
análisis DOE funcional. |
| |
Esto se ajustará al modelo. |
| |
que conecta las entradas en |
| |
el principal funcional |
| |
componentes y luego conecte todos |
| |
el camino a través del |
| |
funciones propias para que así sea |
| |
podemos recuperar el |
| |
funciones generales como ellos |
| |
cambiado, ya que estamos variando el |
| |
factores de mezcla. los |
| |
componente principal funcional |
| |
El análisis ha indicado que |
| |
hay cuatro dimensiones de |
| |
variación en estas respuestas |
| |
funciones. Para entender que |
| |
quieren decir, sigamos adelante y |
| |
explorar con el generador de perfiles FPC. |
| |
Así que mira este panel aquí como |
| |
Ajusté el FPC 1 y podemos ver |
| |
que este FPC está asociado con |
| |
altura del pico. FPC2, parece |
| |
como si fuera una especie de pico |
| |
estrechez. Es casi como un |
| |
principal de resolución |
| |
componente. El tercero es |
| |
relacionado con una especie de rodilla en |
| |
la izquierda del pico dominante. |
| |
Y Peak 4 parece que es |
| |
principalmente relacionado con el |
| |
impureza, así que eso es lo que |
| |
el significado subyacente es de |
| |
estos cuatro funcionales |
| |
componentes principales. |
| |
Entonces hemos caracterizado nuestro objetivo |
| |
como maximizar el producto y |
| |
minimizando la impureza, y |
| |
lo hemos comunicado en el |
| |
análisis a través de este ideal o |
| |
curva dorada que suministramos en |
| |
el comienzo de la FDE |
| |
ejercicio que estamos haciendo. Para conseguir como |
| |
lo más cerca posible de ese ideal |
| |
curva, activamos la deseabilidad |
| |
funciones. Y luego podemos irnos |
| |
y maximizar la conveniencia. |
| |
Y encontramos que el óptimo |
| |
combinación de entradas se trata de |
| |
4.5% de |
| |
Ingrediente cuatro, 2% de |
| |
Ingrediente 6. 2,2% de |
| |
Ingrediente 8 y 1,24% de |
| |
Ingrediente 9 usando procesamiento |
| |
método dos. Repasemos cómo |
| |
hemos llegado aquí. Nosotros primero |
| |
calculó la respuesta faltante |
| |
columnas. Entonces encontramos B-spline |
| |
modelos que se ajustan a esas funciones |
| |
bien en la plataforma FDE. A |
| |
componentes principales funcionales |
| |
El análisis determinó que no |
| |
eran cuatro funciones propias |
| |
caracterizando la variación en |
| |
estos datos. Estos cuatro |
| |
se determinaron las funciones propias |
| |
a través del perfilador FPC a cada |
| |
tener un tema razonable |
| |
significado de la materia. El funcional |
| |
El análisis DOE consistió en |
| |
aplicando podado hacia adelante |
| |
selección a cada uno de los |
| |
puntuaciones de FPC individuales utilizando el |
| |
Factores DOE como variables de entrada. |
| |
Y vemos aquí que estos tienen |
| |
combinaciones encontradas de |
| |
interacciones y efectos principales |
| |
que fueron más predictivos para |
| |
cada uno de los principales funcionales |
| |
puntajes de componentes individualmente. |
| |
El perfilador funcional del DOE |
| |
ha capturado elegantemente todo |
| |
aspectos en una representación |
| |
que nos permite encontrar el |
| |
paso de procesamiento de formulación que |
| |
se predice que tiene deseable |
| |
propiedades medidas por alto |
| |
rendimiento y baja impureza. |
| |
Entonces ahora podemos hacer una InfoQ |
| |
evaluación de la |
| |
generalizabilidad de los datos en |
| |
el analisis. Entonces, en este caso, |
| |
estamos más interesados en |
| |
generalizabilidad científica, como |
| |
el experimentador es un profundo |
| |
químico experto trabajando |
| |
con este compuesto. Entonces estamos |
| |
va a depender más de |
| |
su experiencia en la materia |
| |
luego en principios estadísticos |
| |
y herramientas como pruebas de hipótesis |
| |
Etcétera. El objetivo es |
| |
principalmente predictivo, pero el |
| |
la generalización es una especie de |
| |
problemático porque el |
| |
el experimento no fue diseñado. Nuestra |
| |
capacidad para estimar interacciones |
| |
está debilitado por técnicas como |
| |
selección directa e imposible |
| |
a través del análisis de mínimos cuadrados de |
| |
el modelo completo. Porque el |
| |
el estudio no fue aleatorio, no |
| |
podría ser un tiempo sin registrar en |
| |
efectos de orden. No tenemos |
| |
covariable potencialmente importante |
| |
información como temperatura y |
| |
tiempo de reacción. Esto crea |
| |
otro gran signo de interrogación |
| |
con respecto a la generalización. |
| |
Repetibilidad y |
| |
la reproducibilidad del estudio es |
| |
también un desconocido aquí como tenemos |
| |
no hay información sobre el |
| |
variabilidad debido a la |
| |
sistema de medida. Por suerte, |
| |
tenemos herramientas como las de JMP |
| |
evaluar el diseño para comprender |
| |
el diseño existente, así como |
| |
aumentar el diseño que puede |
| |
mejorar la generalización |
| |
realización del análisis. |
| |
El aumento puede mejorar la información |
| |
sobre los efectos principales y |
| |
interacciones, y una segunda ronda |
| |
de experimentación podría ser |
| |
aleatorizado para mejorar también |
| |
generalizabilidad. Así que ahora estoy |
| |
voy a pasar por un par de |
| |
pasos sencillos para mostrar cómo |
| |
mejorar la generalización |
| |
realización de nuestro estudio utilizando |
| |
herramientas de diseño en JMP. Antes yo |
| |
haz eso, quiero señalar |
| |
que tuve que tomar los datos y |
| |
convertirlo para que fuera |
| |
proporciones en lugar de en |
| |
porcentajes. De lo contrario, el diseño |
| |
las herramientas no estaban realmente de acuerdo |
| |
con los datos muy bien. Así que nosotros |
| |
entrar en el diseñador de evaluación |
| |
y luego cargamos nuestras Ys y |
| |
nuestras Xs. Solicité la capacidad de |
| |
manejar interacciones de segundo orden. |
| |
Entonces ... sí, recibí esta alerta |
| |
diciendo, oye, no puedo hacer eso |
| |
porque no podemos |
| |
estimar todas las interacciones |
| |
dado un factor a la vez |
| |
datos que tenemos. Así que retrocedí |
| |
hasta. Vamos al aumento |
| |
diseñador, carga todo, |
| |
establecer aumento. Elegiremos y yo ... |
| |
diseño óptimo porque estamos |
| |
realmente preocupado por |
| |
rendimiento previsto aquí. |
| |
Y yo |
| |
establezca el número de carreras en 148. |
| |
El diseñador personalizado solicitó |
| |
141 como mínimo, pero fui a |
| |
148 solo para estar seguro |
| |
que tenemos toda la capacidad de |
| |
estimar todas nuestras interacciones |
| |
muy bien. Después de eso, |
| |
tarda unos 20 segundos en |
| |
construir el diseño. Y ahora |
| |
que tenemos el diseño, soy |
| |
voy a mostrar los dos mas |
| |
importantes herramientas de diagnóstico en |
| |
el diseñador de aumento para |
| |
evaluar un diseño. Sobre el |
| |
a la izquierda, tenemos la fracción de |
| |
Diseño de parcela espacial. Este es |
| |
mostrando que el 50% del volumen |
| |
del diseño tiene |
| |
una varianza de predicción que es |
| |
menos que 1. Entonces 1 sería |
| |
equivalente al residual |
| |
error. Entonces podemos conseguir |
| |
mejor que el error de medición |
| |
predicciones de calidad sobre el |
| |
la mayoría del diseño. Sobre el |
| |
a la derecha tenemos el mapa de colores en |
| |
correlaciones. Esto esta mostrando |
| |
que podemos estimar |
| |
todo bastante bien. Hay |
| |
algunos ... por la mezcla |
| |
restricción, estamos obteniendo algunos |
| |
fuertes correlaciones entre |
| |
interacciones y efectos principales. |
| |
En general, los efectos son bastante |
| |
limpio. Y las interacciones son |
| |
bastante bien separado de uno |
| |
otro, y los efectos principales |
| |
están bastante bien separados de |
| |
unos a otros también. Después |
| |
mirando el diseño |
| |
diagnósticos, podemos hacer el |
| |
mesa. Aquí, he mostrado el |
| |
primeras 13 carreras aumentadas |
| |
y vemos que tenemos ... nosotros |
| |
tener más aleatorización. Nosotros no |
| |
tener uso del mismo efecto principal |
| |
una y otra vez rayas. |
| |
Eso es evidencia de mejor |
| |
aleatorización y, en general, |
| |
el diseño va a poder |
| |
mucho mejor estimar el principal |
| |
efectos e interacciones que tienen |
| |
recibido mejor, de mayor calidad |
| |
información en esta segunda etapa |
| |
de experimentación. Entonces la entrada |
| |
las variables, las X, son precisas |
| |
representaciones de la mezcla |
| |
proporción, por lo que es una clara |
| |
interés objetivo. los |
| |
las respuestas son un sustituto cercano |
| |
por la cantidad del producto |
| |
y la cantidad de impureza que hay en |
| |
los lotes. Estamos bastante bien en |
| |
7.1. allí. Las justificaciones |
| |
están claros. Después del estudio, |
| |
por supuesto, puede ir a preparar un |
| |
lote que es la formulación |
| |
que fue recomendado por el FDOE |
| |
perfilador. Pruébelo y vea si |
| |
estamos recibiendo el tipo de |
| |
rendimiento que buscábamos |
| |
por. Es muy claro que eso |
| |
sería la forma en que podemos |
| |
evaluar qué tan bien lo hemos logrado |
| |
nuestros objetivos de estudio. Así que ahora bajo el |
| |
última dimensión de InfoQ |
| |
Comunicación. Al describir el |
| |
curva ideal como objetivo |
| |
función, el DOE funcional |
| |
Profiler hace que el objetivo y el |
| |
resultados del cristal de análisis |
| |
claro. Pero esto se puede expresar |
| |
a un nivel que sea fácil |
| |
interpretado por los químicos y |
| |
gerentes de la instalación de I + D. |
| |
Y como hemos hecho nuestro detallado |
| |
evaluación de la calidad de la información, |
| |
hemos sido sinceros sobre el |
| |
fortalezas y debilidades del |
| |
diseño y datos del estudio |
| |
colección. Si los resultados lo hacen |
| |
no generalizar, ciertamente |
| |
saber donde buscar donde el |
| |
los problemas eran. Una vez que te conviertes |
| |
familiarizado con los conceptos, |
| |
hay un buen complemento escrito |
| |
de Ian Cox que puedes usar para |
| |
hacer una InfoQ cuantitativa rápida |
| |
evaluación. El complemento tiene |
| |
deslizadores para la parte superior e inferior |
| |
límites de cada dimensión de InfoQ. |
| |
Estas dimensiones se combinan |
| |
usando una función de deseabilidad |
| |
enfoque para un intervalo general |
| |
para la InfoQ a la izquierda. |
| |
Aquí hay una evaluación para el |
| |
datos y análisis que cubrí en |
| |
esta presentación. El complemento es |
| |
también una herramienta de pensamiento útil que |
| |
te hará considerar cada uno de |
| |
las dimensiones de InfoQ. También es un |
| |
forma práctica de comunicarse |
| |
Evaluaciones de InfoQ a su |
| |
clientes o su dirección, como |
| |
proporciona una vista de alto nivel de |
| |
calidad de la información sin |
| |
usando mucha técnica |
| |
conceptos y jerga. El complemento |
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también es útil como base para |
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una comparación de InfoQ. Mi |
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esperanza original para esto |
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la presentación iba a ser un poco |
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un poco más ambicioso. Yo había esperado |
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para cubrir el análisis que tuve |
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acaba de pasar, así como |
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otro más simple, uno donde me salto |
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ingresando las respuestas y haciendo |
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un simple lineal multivariante |
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modelo de regresión de la respuesta |
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columnas. Hoy solo puedo |
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ofrecer una evaluación final de eso |
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Acercarse. Como se puede ver, |
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varias de las InfoQ |
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las dimensiones sufren sustancialmente |
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sin el mas sofisticado |
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análisis. Es muy claro que |
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el simple análisis conduce a |
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puntuación InfoQ mucho más baja. |
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El límite superior de lo simple |
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el análisis no es mucho más alto |
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que el límite inferior de la más |
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sofisticado. Con |
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experiencia, ganarás |
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intuición sobre lo que es un buen InfoQ |
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la puntuación es para ciencia de datos |
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proyectos en su industria y |
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adquiere mejores hábitos como tú |
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ya no será ciego a la |
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cuellos de botella de información en su |
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recopilación, análisis y |
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Despliegue del modelo. Información |
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calidad con una facilidad de uso |
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interfaz. Esta fue mi primera |
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calidad de la información formal |
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evaluación. Hablo por mí, |
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la calidad de la información |
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marco ha dado palabras y |
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estructura a muchas cosas que |
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ya lo sabía instintivamente. Eso |
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ya ha cambiado como yo |
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abordar el análisis de nuevos datos |
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proyectos. Te animo a que vayas |
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a través de este proceso usted mismo en |
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sus propios datos, incluso si esos datos |
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y el análisis ya es muy |
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familiar para ti. lo aseguro |
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que serás más sabio y |
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científico de datos más eficiente |
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por eso. Gracias. |