Utah März 2016<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />Hinweis: Alle Aktivitäten vor Ort werden in der folgenden SalesForce-Kampagne protokolliert: https://na20.salesforce.com/70114000000vLvE
Überblick: Arbeiten Sie mit Peter Hersch und dem Handelsteam zusammen, um mit regionalen Unternehmen zusammenzuarbeiten, um die Bedürfnisse und Universitäten zu ermitteln, an denen sie stark rekrutieren. Fahren Sie bei Ingenieurprogrammen an diesen Schulen mit.
Ideen:
- Zusammenarbeit mit Peter Hersch und Kunden bei IM Flash und US Synthetic
- Besuchen Sie wichtige Schulen, die diese Unternehmen rund um das Treffen der JMP User Group am 10. März rekrutieren
- Gezielte Videos zur Kommunikation müssen an Schulen und in der Post verwendet werden: 2-3 Minuten für das Engineering mit Interviews
- Stellenausschreibungen von großen Unternehmen abrufen (Flash am Ende des Videos)
Schlüsselschulen:
- Utah State University - Logan (Neue Gelegenheit - Chuck-Koordinate)
- Utah Valley University - Orem (Neue Gelegenheit - Chuck)
- BYU - Provo (Bestehende Lizenz, Erweiterung - Mia)
- Universität von Utah - Salt Lake City (Bestehende Lizenz, Erweiterung - Julian)
Firmeninformation:
- IM-Blitz: 4000 N Flash Dr, Lehi, UT 84043
- US Synthetic: 1260 South 1600 West, Orem, UT 84058
- Guru Labs: 1148 Legacy Crossing Boulevard Nr. 200, Centerville, UT 84014
Zeitplan (funktioniert):
8. März - BYU,
9. März - Nehmen Sie Videos bei IM Flash und US Synthetic auf
10. März - Morgen im Bundesstaat Utah (?), 3:00 JMP-Benutzergruppe
Entfernungen von Salt Lake City:
- Logan ist 82 Meilen nördlich
- Provo liegt 45 Meilen südlich
- Orem liegt 41 Meilen südlich, nördlich von Provo
- Centerville liegt 14 Meilen nördlich
Mögliche Fragen für Video:
- Beschreiben Sie, was Ihr Unternehmen tut
- Was arbeitest du? Was ist deine Rolle? Wie lange sind Sie schon in Ihrer Firma?
- Beschreiben Sie, wie Sie Statistiken in Ihrem Job verwenden
- Wie viel Prozent Ihrer Arbeit beinhaltet die Verwendung von Statistiken / Analysen?
- Was wünschst du dir in Bezug auf Statistik und Analyse, du hättest im College gelernt?
- Was sind einige der wichtigsten Dinge, die Sie im College gelernt haben?
- Welche statistischen Fähigkeiten sind Ihrer Meinung nach für Ingenieure am wichtigsten?
- Beenden Sie diesen Satz: "Der ideale Kurs für Ingenieurstatistik umfasst / beinhaltet / lehrt ..."
- Wie oft verwenden Sie JMP?
- Warum verwenden Sie JMP?
- Was sind einige Ihrer Lieblingsfunktionen von JMP?
- Sprechen Sie über die Bedeutung von entworfenen Experimenten für Ingenieure ...
- Wie wirkt sich zufällige Variation auf Ihre Arbeit als Ingenieure aus?
- Was lieben Sie an der Datenanalyse?
- Welchen Rat würden Sie Ingenieurstudenten geben, die gerade Statistik lernen?
US Synthetic
Schulen:
- Utah State
- BYU - Fertigungstechnik ist gut
- Universität von Utah - nicht so gut in Fertigungstechnik
- Utah Valley University - Verwendet Minigat im Stat-Programm, das größte im Bundesstaat. Jared Chapman unterrichtet Statistiken in Business.
Einstellungen:
- * Maschinenbauer
- * Fertigungsingenieure - etwas besserer statistischer Hintergrund
- Elektrotechnik und Chemieingenieurwesen
Was fehlt / wichtig:
- Studenten schätzen Analyse und DOE nicht
- Story-Probleme - Neue Ingenieure erwarten, dass Story-Probleme gegeben werden, anstatt sie selbst zu schreiben
- DOE - Idee, ein Modell zu bauen und in Modellen zu denken
- Daten visualisieren - Ergebnisse effektiv kommunizieren
- Grundlegende statistische Fähigkeiten - Umgang mit Messvariationen
- Es dauert 6 Monate bis 1 Jahr, um auf den neuesten Stand zu kommen
- ** Problemlöser - Sie senden Schüler, die Probleme nicht lösen können. Die Theorie kann nachgeschlagen werden
IM Flash
Lücken / Bedürfnisse:
- Datenintuition
- SPC - Trends / Verschiebungen
- Probengröße und Leistung
- DOE - anwenden - wie man verwendet, interpretiert (Modell anpassen, Profiler, was sagt mir das Modell über das, was ich lernen möchte)
- Wir können 25 Läufe machen - müssen über effiziente Designs Bescheid wissen
Bob Davis - Beobachtungen aus Statistikschulungen vor Ort
- Die meisten neuen Ingenieure haben bestenfalls einen einzigen Statistikkurs, oft ist er in der technischen Abteilung und nicht in der mathematischen / statistischen Abteilung
- Wenig bis gar kein Verständnis dafür, wie Statistiken auf die reale Welt oder andere Ingenieurkurse angewendet werden
- Wichtig für Ingenieure, um die Theorie hinter der Statistik zu verstehen
- Oft interpretieren die Leute die Statistiken falsch (z. B. verwenden sie die Anova, ohne die Annahmen zu validieren oder zu berücksichtigen) und vertrauen den Statistiken schließlich nicht
- Ohne ein klares Verständnis, wann und wie die Theorie anzuwenden ist, führt dies häufig zu fehlerhaften Ergebnissen
Ideen: Bereitstellung von Beispieldaten oder Realdatenerfassung in mehr grundlegenden Ingenieurkursen. Geben Sie ihnen beispielsweise nach dem Erlernen einer chemischen Reaktion Probendaten des tatsächlich gemessenen Prozesses vor und nach der Reaktion und lassen Sie sie die Daten analysieren
Schulen (von Bob Davis):
In staatlichen Schulen -
- Universität von Utah (Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik, Materialwissenschaften, Maschinenbau, Physik, Chemie, Mathematik, Informatik, Betriebsmanagement)
- Brigham Young University (Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik, Maschinenbau, Fertigungstechnik, Physik, Chemie, Mathematik, Informatik, Lieferkettenmanagement)
- Utah Valley University (Elektronik Automatisierung Robotik Technologie, Mechatronik, Technologiemanagement)
- Southern Utah University (Elektrotechnik, Integrierte Technik)
- Utah State University (Mathematik, Informatik, Elektrotechnik)
- Weber State University (Elektrotechnik)
Außerhalb der staatlichen Schulen -
- Arizona State University (Wirtschaftsingenieurwesen, Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik)
- Colorado State University (Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik, Maschinenbau, Physik, Chemie, Mathematik)
- Montana State University (Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik, Maschinenbau, Physik, Chemie, Mathematik)
- Universität Washington (Chemieingenieurwesen, Materialwissenschaften, Elektrotechnik, Maschinenbau, Physik, Chemie, Mathematik)
- Universität Illinois Champagne Urbana (Chemieingenieurwesen, Materialwissenschaften, Elektrotechnik, Maschinenbau, Physik, Chemie, Mathematik)
- Universität von Wisconsin Madison (Chemieingenieurwesen, Materialwissenschaften, Elektrotechnik, Wirtschaftsingenieurwesen)
- Georgia Tech (Chemieingenieurwesen, Materialwissenschaften, Elektrotechnik, Wirtschaftsingenieurwesen)
- San Joaquin Delta College (Mikroskopie)
Re: Utah März 2016Montag / Dienstag Nacht: Bleiben Sie in Provo oder Orem, UT
Mittwoch / Donnerstag: Hampton Inn SLC
oder möglicherweise Mi Night in Logan
Re: Utah März 2016Treffen am 01.03.2016 mit Peter Hirsh, Mia Stephens und Julian Parris
Video (Julian wird sich wegen Terminplanung melden)
IMFlash: Bob Davis und Landon sind wichtige Ansprechpartner für Videos
- Landon Jensen wäre gut zu kontaktieren, wenn Sie einen neuen Mitarbeiter suchen - überprüfen Sie die NDA
US Synthetic: Jason Wiggians ( jwiggins@ussynthetic.com ) und Jed Campbell ( jcampbell@ussynthetic.com ),
und Jason Robins für Neueinstellungen
Timing: Peter schlägt vor, sich zuerst an IM Flash zu wenden, um zu sehen, welche Zeit besser funktionieren würde. Jason (bei US Synthetic) ist flexibel, da die Dinge dort momentan langsam sind.
- Fragen Sie nach Parkplatz, Einfahrt
Benutzergruppe
- Peter schlägt vor, Akademiker einzuladen
- 25-45 Personen
- Peter hat einen Flyer für Benutzergruppe und Link gesendet
Hotels / Logistik:
- Pete kommt um 9:30 Uhr an, Treffen am Nachmittag
- Planen Sie ein Treffen am Mittwochabend zum Abendessen
- Peter und Dara übernachten am Mittwoch im Hampton Inn SLC North
- Tom D ist vielleicht in der Stadt, Peter wird nachsehen
