Auf die Gefahr hin, im Zeitalter von COVID-19 einen bereits ausführlich behandelten Punkt noch weiter zu vertiefen, verschleiern numerische Daten über Menschen manchmal den Kontext tatsächlicher Ereignisse. Grafiken hingegen können den Kontext offenbaren und Daten auf eine Weise beleuchten, wie es Zahlen allein nicht können und können, um die Geschichte in Ihren Daten zu beleuchten.
Um dies zu veranschaulichen, gehen wir zurück in die Zeit zu einem anderen historischen Ereignis. Die RMS Titanic sank auf ihrer Jungfernfahrt am 15. April 1912 auf tragische Weise im Nordatlantik. Damals galt es als unsinkbar, als seine 2.224 Passagiere Southampton, England, nach New York verließen. Mehr als 1.500 seiner Passagiere kamen bei dem Untergang ums Leben, was es zu einer der tödlichsten Seekatastrophen in Friedenszeiten machte. Nachfolgend finden Sie eine Übersichtstabelle einiger Schlüsselvariablen im Zusammenhang mit dem Überleben an Bord der RMS Titanic. Mit etwas Arbeit können Sie vielleicht die Gruppen mit den schlechtesten und besten Sterblichkeitsergebnissen und ihre demografischen Merkmale ermitteln, aber es ist nicht einfach, die Tabelle allein zu verwenden.
Betrachten Sie die Grafik unten zusätzlich zur Tabelle oben. Dies ist eine Parallelhandlung.
Dieser Parallelplot besteht aus geschwungenen Bändern und lebendigen Farben. Die Handlung veranschaulicht in einem Bild einige der wichtigsten Überlebensprognosen, die sich vor mehr als 100 Jahren an Bord der RMS Titanic im Nordatlantik am 14. April 1912 abspielten. Es stellt sich heraus, dass die Person, die Sie waren, mit Ihrer Überlebenswahrscheinlichkeit zusammenhängt. Lassen Sie mich erklären.
Notiz: ich schlage dich vor Öffnen Sie den Parallelplot oben in einem anderen Browserfenster . Der Rest dieses Artikels bezieht sich auf diese Grafik. Dadurch ersparen Sie sich das Scrollen bei der Interpretation des Diagramms.
So lesen Sie die Parallelhandlung
Sie können diese Grafik von rechts nach links oder von links nach rechts lesen. Lesen wir von rechts nach links, denn hier geht es um das Überleben, also fangen wir dort an. Schauen Sie sich zunächst das Etikett unten rechts mit der Aufschrift „Überlebt“ an und bewegen Sie dann Ihre Augen vertikal nach oben. Sie sollten sehen, dass die vertikale Breite des Bandes um „Nein“ herum größer ist. Sie stellen alle Menschen an Bord dar, die nicht überlebt haben.
Wenn Sie Ihre Augen weiter vertikal nach oben bewegen, beginnen Sie, die Breite der Bänder zu erkennen, die um „Ja“ herum zentriert sind. Das sind die Menschen, die überlebt haben. Welches Band ist breiter (vertikal gesehen)? Sie sollten sehen, dass die vertikale Breite der Bänder um „Ja“ herum kleiner ist. Man sieht sofort, dass viel mehr Menschen nicht überlebt haben, weil die Breite der Bänder um „Nein“ herum größer ist als um „Ja“.
Innerhalb jedes Bandsatzes können Sie Farbabgrenzungen sehen. Jede Farbe repräsentiert die Klassengruppe jedes Passagiers einschließlich der Besatzungsmitglieder. Aus der Legende mit der Bezeichnung „Klasse“ können Sie ersehen, dass Blau für die Besatzung, Rot für den Ersten, Grün für den Zweiten und Lila für den Dritten steht. Was auffallen dürfte, ist die große Zahl der verstorbenen Besatzungsmitglieder (blau) im Verhältnis zur Zahl der Überlebenden in dieser Gruppe. Der größte Teil der Besatzung kam ums Leben.
Betrachten Sie nun die relativen Anteile der „Klasse“ in jeder Überlebensgruppe. Bewegen Sie dazu Ihren Blick auf die Beschriftung „Klasse“ unten links im Diagramm. Bewegen Sie dann Ihre Augen vertikal nach oben. Die Breite jeder Gruppe ist unterschiedlich und repräsentiert die Anzahl der Personen in jeder Klasse. Die kleinsten Bandbreiten sind die erste (rotes Band) und die zweite (grünes Band), die diesen beiden Klassen entsprechen. Die größten Bandbreiten sind die Crew (blaues Band) und die dritte (lila Band).
Wenn Sie nun von links nach rechts lesen und dem Mannschaftsband (blau) folgen, können Sie für diese Gruppe eine Erzählung in natürlicher Sprache konstruieren. Dies ist eine leistungsstarke Funktion von Parallelplots. Die Erzählung könnte so klingen:
„Die Besatzung war die größte einzelne ‚Klasse‘-Gruppe an Bord der Titanic und sie waren alle Erwachsene. Der Großteil der Besatzung war männlich. Der Großteil der Besatzung kam ums Leben, während nur ein sehr kleiner Teil der Männer und Frauen überlebte.“
Lesen wir noch eins für die Klassengruppe „Dritter“. Lesen Sie erneut von links nach rechts und folgen Sie dabei den Bändern der dritten Klasse (lila):
„Die dritte Klasse war die zweitgrößte einzelne ‚Klasse‘-Gruppe an Bord der Titanic, und sie bestand hauptsächlich aus Erwachsenen, aber es gab eine beträchtliche Anzahl von Kindern. Der Großteil der dritten Klasse war männlich. Die meisten Angehörigen der dritten Klasse kamen ums Leben, aber ein kleiner Teil der männlichen und weiblichen Erwachsenen sowie einige Kinder überlebten. Angesichts der großen Zahl von Passagieren der dritten Klasse überlebte ein geringerer Anteil von ihnen im Vergleich zu Passagieren der ersten oder zweiten Klasse.“
Wenn Sie an der Erstellung dieses Parallelplots interessiert sind, finden Sie hier einen Auszug aus den Anweisungen zur Erstellung und dem Titanic-Datenbeispiel JMP Essentials, Dritte Ausgabe . Dieses einfache Beispiel und viele andere finden Sie in Kapitel 3, Index der Grafiken . Die Quelldaten und Beispiele für Parallelplots finden Sie auch im JMP-Dokumentation , oder Sie können die Daten und ein Skript von meinem Beitrag an erhalten JMP Public .
Im obigen Paralleldiagramm sehen Sie für jede X-Variable kleine Pfeile oben im Diagramm. Sie sehen so aus:
Diese Pfeile stellen die Sortierreihenfolge der Spalte dar. Wenn Sie auf diesen Pfeil für „Geschlecht“ klicken, wird die vertikale Reihenfolge der farbigen Bänder darunter vertikal umgekehrt. Daraus ergibt sich eine Parallelhandlung, die die Botschaft betont, dass der Großteil der Besatzung nicht überlebt hat. Hier ist das Ergebnis der Änderung der Pfeilrichtung für „Sex“ von oben nach unten:
Mit diesem neuen Bild können Sie jetzt die schlimme Situation für die Crew besser erkennen. Von links nach rechts betrachtet erstreckt sich das breite blaue Band, das die Besatzung darstellt, mit fast der gleichen vertikalen Breite von links nach rechts, bis es die Variable „Geschlecht“ schneidet, wo ein kleiner Teil der Männer nach oben in Richtung „Überlebt“ verzweigt. Aber wie Sie sehen, kamen die meisten Besatzungsmitglieder ums Leben. Wenn Sie genau hinsehen, können Sie ein sehr dünnes blaues Band erkennen, das weibliche Besatzungsmitglieder darstellt, die ebenfalls überlebt haben und sich nach oben in Richtung des weiblichen Knotens verzweigen.
Quiz: Wie erging es der zweiten Klasse hinsichtlich des Überlebens? Hinweis: Folgen Sie den grünen Bändern von links nach rechts.
Abschluss
Grafiken können Daten auf eine Weise beleuchten, die mit Zahlen allein nicht möglich ist, und den Geschichten in Ihren Daten einen umfassenderen Kontext bieten. Der hier vorgestellte interaktive Parallelplot ist besonders nützlich, um Geschichten über Ihre Daten zu erzählen. In der Tat, JMP Aus diesem Grund werden für die meisten Ausgaben in der Regel sowohl Diagramme als auch numerische Zusammenfassungen bereitgestellt. In diesem Fall erzählen die parallele Handlung und die numerischen Zusammenfassungen eine umfassendere Geschichte des Überlebens an Bord der RMS Titanic.
Ich möchte meinen Co-Autoren danken @susan_walsh1 Und @curt_hinrichs für ihre Hilfe beim Verfassen dieses Artikels.
