JMP的菲奧娜·凱利（Fiona Kelly）從數學倒退了一步，探索了有關邏輯和學習的概念。在她的演講中，菲奧娜通過邏輯的基礎將學習，知識和科學方法的單一過程聯繫在一起，以及對我們的邏輯過程的認識如何改善我們的智力產品。菲奧娜（Fiona）逐步引導我們完成伯爵（Piaget）的四個理解階段，並將其與學習過程的“腳手架”聯繫起來，然後將其與科學方法論聯繫起來，然後再討論兩者之間是否確實存在差異。
