JMPのフィオナケリーは、数学から一歩戻って、ロジックと学習に関する概念を探求します。彼女のプレゼンテーションでは、フィオナは、ロジックの基礎を通じて、学習、知識、科学の方法論の特異なプロセスを結び付け、ロジックプロセスの認識が知的製品をどのように洗練させるかを説明します。フィオナはピアジェの4つの段階を理解し、学習プロセスの「足場」に関連付け、それを科学の方法論に結び付けてから、2つの間に本当に違いがあるかどうかについて話し合います。
